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1、《我當老師》教案
一、律動
師：小朋友們，老師今天想帶你們去個特別的地方旅行，想知道是哪兒嗎？讓我們隨著音樂列車出發(fā)吧！
師：我們的目的地到了，你看是什么地方？（生齊說“動物學?！保?
師：這所學校建在一片茂密的大森林里，好多好多小動物都去那兒學習了！你們聽，是誰先和我們打招呼呢？（播放音樂《獅王進行曲》）誰來說一說？
生：獅子。
師：恩！你感受音樂的本領真厲害！正是萬獸之王獅子，他邁著沉穩(wěn)的步伐在向我們走來，歡迎我
們呢~！我們能一起模仿一下獅子那種雄赳赳氣昂昂的英姿嗎？一起跟著老師來試一試吧！
師：同學們模仿的真棒！下面還有一位小動物也向我們這兒蹦來了，他是誰呢？（播放
2、《袋鼠》）
你能做一下袋鼠的動作嗎？（請生表演）我們一起來模仿一下可愛的袋鼠媽媽吧~！
師：最后，還有一位小動物在向我們招手呢！
二、新授
1、 師：這剛才小動物你們喜歡嗎？動物學校的動物們可多了呢！今天又來了幾位新同學，他們是誰呀？（PPT出示）
2、 師：今天是開學的第一天，這四位新同學到動物學校是來學本領的，動物學校開設了很多課程，他們學的是什么本領呢？我們一起才看一看吧！
3、 師：小貓學的是什么呢？（課件出示“學彈琴”）
（1）我們班也有小朋友學彈琴的吧？誰來做一做彈琴的動作。用你們的小手在膝蓋上模仿老師的動作一起來彈琴吧?。◣煆椙?，引導生動作幅度大點）你們的姿勢真
3、美，讓我們一起來教小貓咪彈琴吧！
（2）我們一起邊彈邊說：我教貓咪來彈琴，貓咪伸爪爪呀。
4、 師：小朋友們學得真棒，你們想知道小狗學的什么本領嗎？（PPT：學畫畫）
它今天畫的是節(jié)奏（PPT：節(jié)奏）
（1）我們班同學都愛畫畫吧，一起用手指畫出你心中最美的圖案吧！
（2）我用這個節(jié)奏來教小狗聽聽看。（PPT換）小狗很開心，高興地搖起了尾巴呢！
6、師：小羊迫不急待地來學說話了，它會說什么呢？小羊學會咩咩咩，咩咩咩，叫呀叫媽媽。
7、師：小羊的叫聲引來了小鳥，它也急著來學本領了（學唱歌了），它在學唱歌。
師：你們說的真好，我們一起來看一看他們學到了什么本領，我
4、們連起來說一說，我說前面，你們說后面。（PPT 圖譜）
8、他們可開心了，還手拉手唱起了歌呢！聽聽唱的是什么呢？（聽范唱1遍）
現在我們一起來學唱這首《我當老師》吧。我唱一句，你們學唱一句。（跟琴，2遍）
小動物們可愛嗎？那我們應該用什么樣的聲音演唱？（活潑、可愛、有彈性）
9、師：連起來唱唱看，接口唱。
10、師：跟音樂再來唱唱，在休止符處加入動作。（1遍）
11、師：請兩組同學當老師，其它同學當小動物，配合唱唱。（第二遍交換）
12、師：你們表演得真好，老師也想加入你們的表演了，你們來聽（師唱加入襯詞“喵”“汪汪”“哈哈”）（PPT出示）
13、師：你們表演的真棒！今天所有的小朋友都做了一回優(yōu)秀的小老師，還學到了許多本領。下面吳老師這兒有一些打擊樂器，我們試一試給這首好聽的歌曲伴奏吧！
14、這首歌曲還能創(chuàng)新呢，吳老師怎么創(chuàng)新的呢？（出示ppt，改動歌詞）請同學們開動腦筋，你還想教哪位小動物學什么本領呢？把你的想法唱給大家聽吧！
三、小結
師：今天我們二（1）班的小朋友們都當了一次老師，而且都是多才多藝的老師，吳老師相信大家長大以后如果真的做老師的話一定是非常優(yōu)秀的老師，你們說是嗎？動物學校的旅行真愉快，不僅看到了、聽到了，還學到了很多本領，讓我們在音樂聲中和小動物們說再見吧！
《我當老師》教學設計
