2019年四年級上冊第3單元《愛我中華》word教學設(shè)計教案.doc
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2019年四年級上冊第3單元《愛我中華》word教學設(shè)計教案 教材分析: 《愛我中華》是北師大版小學語文四年級上冊中的一篇課文,它是喬羽先生寫的一首歌詞,這首詩歌語言樸素無華,格式整齊統(tǒng)一,感情充沛飽滿。這首詩歌表達了中華民族各族兄弟姐妹親如一家,團結(jié)有愛,抒發(fā)了作者要把我們的祖國建設(shè)的更加美好,更加強大的美好感情。這首詩歌充滿了豪情壯志,催人上進,讓小學的學生學習這首詩歌,可以激發(fā)學生的愛國主義情感,樹立正確的人生理想,為把我國建設(shè)成富強的社會主義國家而奮斗。 教學目標: 1.學會本課7個生字。 2.能正確流利地朗讀歌詞,理解并背誦歌詞并體會濃濃的愛國情。 3.能運用反復手法進行課文仿寫。 教學難點: 能正確流利地朗讀歌詞,理解并背誦歌詞,并體會出濃濃的愛國情。 教學方法: 小組合作探究法,讀中感悟法。 第一課時 課時目標: 1、 學會本課生字新詞,能正確區(qū)分“伐”和“代”。 2、初讀歌詞,能正確流利地朗讀歌詞,初步體會出歌詞中的感情。 教學流程: 一、談話導入,激趣。 1、出示標有各民族圖標的中國地圖(幻燈片2),提問:孩子們,你們看這是什么?它像什么? 2、談話導課并板題。 二、初讀感悟。 1、請大家把課本打到21頁, (1)請同學們自由朗讀歌詞,用筆圈出本課生字和你不認識的新詞。 (2)借助課后拼音自學生字。 (3)小組學習不認識的字。 2 、出示本課生字。 (1)展開各種形式的讀。 (2)交流識字方法。 3、學詞。 (1)、出示詞語卡片:匯成、健兒、建設(shè)、步伐、民族、雄姿英發(fā) (2)、指名讀,要求讀準字音,聲音洪亮。 (3)、點撥:注意“伐”和“代”字的區(qū)別。 (4)、選一組自己最喜歡的詞語練說一句話。 【設(shè)計意圖】留給學生充分的時間讓學生自學生字,交流識字方法。使學生真正成為學習的主人。通過學生識字學詞,達到豐富學生語言積累目的。 4、寫字。 1、 請同學們輕輕拿出筆描紅課后田字格中的生字。 2、 教師巡視生描紅情況。 3、 重點指導“伐”和“姿”字的寫法。 4、教師評價。 三、初步感知。 1、我們和生字詞交上了朋友,現(xiàn)在老師大家一次機會,比比誰讀得最好。 2、出聲朗讀課文。 3、指名讀,生評。(從正確,流利方面評價。) 四、學習歌詞 默讀思考:告訴老師讀完課文后,你發(fā)現(xiàn)了什么?在文中畫出它們出現(xiàn)的次數(shù)。(幻燈片4) (1)這里的 “星座”,“花”,“家”指的是什么? 你從這些詞語中體會到了什么 展示搜集到的民族材料。 師談話:我們有這么多的民族,你有哪些感受? 請大家?guī)е湴磷院赖恼Z氣試讀第一小節(jié)。 生評價。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計,讓學生了解我們的民族之多,風俗之多,進而讓他們體會此時自己的心情,把這種感情融入到文本中。 教師小結(jié):五十六個民族是那么多,五十六種語言是那么豐富多彩,但他們卻說出了同一句話,那就是——愛我中華。孩子們,各族兒女愛我中華體現(xiàn)在哪些實際行動中呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學習。 《愛我中華》 第二課時 課時目標: 1、理解詩歌內(nèi)容,有感情地朗讀歌詞。 2、體會愛我中華重復所表達的感情。能利用反復手法仿寫課文第二小節(jié)。 3、通過學習,體會強烈的民族情,愛國情。 教學過程: 一、談話導入。 上節(jié)課我們學習了愛我中華一課,這節(jié)課我們繼續(xù)來學習。 二、品讀課文,讀中悟情。 1. 各族兒女愛我中華,都表現(xiàn)在哪些實際行動上?。請大家邊瀆邊畫出來。 (1)“健兒奮起步伐”你想到了什么? (2)課件展示:體育健兒奮力拼搏的圖片(幻燈片5) (3)“建設(shè)我們的國家”你想到了誰?有哪些人在建設(shè)我們的國家? (4)課件展示:各行各業(yè)的建設(shè)者建設(shè)國家和98抗洪視頻。(幻燈片6) 【設(shè)計意圖】 通過視頻展示,通過師充滿激情地解說,讓學生能體會出每個人在自己的崗位上默默奉獻著,不管你是英雄還是普通人,從而升華學生的愛國情懷。 三、總結(jié)延伸,賞讀展示。 (1)你們愛自己的祖國嗎?誰愿用一句話來表達對祖國媽媽的愛呢?可是,愛國并不是一句口號,你打算怎樣把它落實在自己的實際行動中呢? (2) 集體帶著自豪,贊美的語氣朗誦課文。 四、贊美家鄉(xiāng),練習仿寫。 教師講解什么是反復詠嘆法。用反復詠嘆法仿照第二小節(jié)來贊美自己的家鄉(xiāng)。 【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)設(shè)計尊重了學生的認知規(guī)律,讓學生先了解什么是反復詠嘆法,從而用課文仿寫來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 五、升華情感,歌曲結(jié)課。 最后,讓我們在歌曲中為祖國高唱贊歌吧! 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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