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《小貓吃魚》說課稿
各位老師：
中午好！
今天我講的課題是《小貓吃魚》
首先，我對本節(jié)教材進行一些分析
一．教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第28---29頁“小貓吃魚”。
二．教材分析：
材料中安排的“小貓吃魚”是一組動態(tài)的連續(xù)故事情景，通過這一故事情景，讓學(xué)生進一步理解減法的意義。同時也通過一組動態(tài)情景，逐步引出得數(shù)是零的減法算式。由于減法的意義對于一年級學(xué)生而言，是比較抽象的，如何把這個抽象的概念變?yōu)閷W(xué)生能夠體會的食物呢？這就需要我們教師來創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合本班的實際情況靈活把握。
三．學(xué)情分析：
一年級學(xué)生的動手能力較強，生活經(jīng)驗也較豐富，對“小貓吃魚
2、”.“小雞吃食”.“吹泡泡”等有自身的經(jīng)驗。利用這些具體情境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
四．教學(xué)目標：
1. 在具體的情境中進一步鞏固對減法的認識。
2. 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)數(shù)的加減法。
3. 初步體驗加減法呼你關(guān)系的思想。
4. 通過合作交流，獲得成功的體驗；培養(yǎng)學(xué)生認真觀察.積極思考.勇于探索的精神。
五．重點難點：
進一步體會減法的含義。
六． 說教法與學(xué)法
1. 根據(jù)本節(jié)課的意圖主題圖特點，我采用了以下教法：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生通過課堂游戲.互相合作、實際操作等方式，自主探索，是學(xué)生在游戲的過程
3、中不知不覺的學(xué)會知識。
2. 通過本節(jié)課的教學(xué)，是學(xué)生掌握一些基本的學(xué)法：
讓學(xué)生學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法。
七． 說教學(xué)過程
讓學(xué)生親生經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)問題，并參與解決問題的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，讓他們積極主動的參與.解決數(shù)學(xué)問題。所以本課在教學(xué)思路上淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。從而充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習的主人，教師知識學(xué)生學(xué)習的組織者.引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的實際認知水平和新課程理念的指導(dǎo)下，本課的教學(xué)設(shè)計如下：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
由于學(xué)生熟悉和喜歡的“過生日”的場面引入，激發(fā)學(xué)
4、生的學(xué)習興趣。將原課題“小貓吃魚”改為“小貓過生日”，體現(xiàn)了以活動為主線進行教學(xué)。
（二） 細看畫面，展開想象
告訴學(xué)生今天是小貓的生日，貓媽媽特意為它準備了最愛吃的小魚。然后提問:
1. 數(shù)一數(shù)，盤子里有幾條魚？
2. 看著小魚，小貓心里會怎么想呢?
3. 猜一猜，小貓會吃掉幾條小魚？
設(shè)計意圖：一數(shù)一猜一想，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力.思維能力和語言表達能力，體現(xiàn)了以人為本的思想。
（三） 套圈游戲
教師引導(dǎo)為了給小貓生日助興，小方已經(jīng)迫不及待的表演套圈了，認真看圖，你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式碼？
設(shè)計意圖：讓學(xué)生在欣賞表演中學(xué)習，即可是學(xué)生放松身心，又可獲得知
5、識。
（四） 吹泡泡游戲
引導(dǎo)：小朋友，你們玩過“吹泡泡”的游戲嗎？下面小明要給小貓表演吹泡泡了，認真觀察圖畫，思考，互相交流。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自己親身經(jīng)歷過的游戲中學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察和積極思考的精神，初步理解“0”在減法中的意義，從而是學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)。
（五） 擺學(xué)具游戲
同學(xué)們，你們看小方和小明都給小貓表演了自己精心準備的節(jié)目，我們是不是也應(yīng)該表示表示呀？聽老師的口令……..
設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，設(shè)計學(xué)生喜歡的擺小棒實踐活動，既可以是學(xué)生放松身心，又可以獲得知識，進一步理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。
（六） 分蛋糕，學(xué)會合作
小貓要請大家吃蛋糕了，
6、小朋友們高興嗎？
請出5個小朋友，其中一個演小貓，請大家吃蛋糕。
設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生的生活體驗，設(shè)計吃蛋糕這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在自己身邊，通過小組活動，給學(xué)生提供了充分的合作與交流的機會。
（七） 總結(jié)
回想這節(jié)課，我們都玩了哪些游戲，通過這些游戲你有哪些收獲？學(xué)生談收獲。
（八） 聯(lián)系國慶，體驗快樂
明天就是10月1日了你知道10月1日是誰的生日嗎？
設(shè)計意圖：由小貓的生日自然過渡到為祖國媽媽祝賀生日，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。
（九） 布置作業(yè)
課本第29頁 第一題和第二題
以上，是我從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序上說明了“叫什么”和“怎么教”，闡明了“為什么這樣教”。并希望各位老師對本堂說課提出寶貴意見。
北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊
《小貓吃魚》說課稿
姓名:董莉榮
單位：周陵鎮(zhèn)郭旗寨小學(xué)
《小貓吃魚》說課稿
