《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 1.2 化學(xué)研究些什么學(xué)案1滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 1.2 化學(xué)研究些什么學(xué)案1滬教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料化學(xué)研究些什么化學(xué)研究些什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道什么是化學(xué)，化學(xué)研究些什么，2記住物理變化、化學(xué)變化，物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念，3初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，并能加以判斷。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.理解物理變化、化學(xué)變化的概念【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1. 能正確區(qū)別物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)物質(zhì)發(fā)生的 2 種變化1.給你 1 張紙，一盒火柴，你能完成哪些變化？2.這些變化你能分成幾類？說(shuō)出你的分類標(biāo)準(zhǔn)歸納： 的變化稱為物理變化，如 、 等； 的變化稱為化學(xué)變化，如 、 等?；瘜W(xué)變化的本質(zhì)特征是 ，區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，關(guān)鍵在于判斷變化中 。3.分組完成蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，并記
2、錄現(xiàn)象，步驟和方法現(xiàn)象結(jié)論觀察蠟燭顏色、形狀等。蠟燭是 色 體，中間有 。-點(diǎn)燃前用小刀輕劃蠟燭，切下一小塊蠟燭投入水中，輕輕振蕩。蠟燭表面有 ， 水面，振蕩后 。蠟燭的密度 ，硬度 ， （“易”或“難”）溶于水用火柴點(diǎn)燃蠟燭底部石蠟先 后 ，火焰分為 層，最外面呈 色。蠟燭具有 性，在蠟燭火焰上方罩一干冷的小燒杯燒杯內(nèi)壁有 ，蠟燭燃燒生成 ，取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩石灰水 ，蠟燭燃燒生成 ，點(diǎn)燃蠟燭取一小段粗玻璃管，放置于火焰中，觀察現(xiàn)象導(dǎo)管口有 出現(xiàn)。吹滅蠟燭，觀察現(xiàn)象蠟燭熄滅后， 文字表達(dá)式 以上變化中物理變化有 ，化學(xué)變化有 ，歸納： 發(fā)生物理變化 （填“一定”、
3、“不一定”）發(fā)生化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化 （填“一定”、“不一定”）發(fā)生物理變化。 【活動(dòng)二】認(rèn)識(shí)化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象和能量變化1.閱讀 P11 圖 1-15，P12 第一、二節(jié)，并填空?；瘜W(xué)變化中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如 、 、 、 、 。討論：（1）發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2）某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，這種變化一定屬于物理變化嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。2. 閱讀 P12 最后 1 節(jié)，完成以下練習(xí)。許許多多事實(shí)表明，化學(xué)變化伴隨著能量的吸收或釋放。干電池放電是 能轉(zhuǎn)化為 能；電瓶車(chē)蓄電池充電是 能轉(zhuǎn)化為 能；綠色植物要吸收 能才能進(jìn)行光合作用。3.判斷下列變化的類別及變化中的能
4、量變化（1）電燈通電后發(fā)光 變化， 能轉(zhuǎn)化為 能； （2）手機(jī)電池放電 變化， 能轉(zhuǎn)化為 能；（3）汽油燃燒 變化， 能轉(zhuǎn)化為 能；（4）水電站水力發(fā)電 變化， 能轉(zhuǎn)化為 能。 【活動(dòng)三】物質(zhì)的性質(zhì)1.閱讀 P12，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)的分類，并完成以下練習(xí)物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如 、 、 、 等，這類性質(zhì)叫做物質(zhì)的 。物質(zhì)在化學(xué)變化中體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做 。2.交流與討論：在描述物質(zhì)性質(zhì)一般含有 等詞。如：汽油易燃燒，酒精會(huì)揮發(fā)等。物質(zhì)的性質(zhì)和變化的內(nèi)在聯(lián)系： 決定 ， 反映 。物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別：物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，物質(zhì)的變化是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式。3.閱讀下列短文，用“
5、物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”四個(gè)概念填空。硫是一種淡黃色的固體（屬_），把塊狀的硫研碎（屬_），取少量放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬_），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬_ _ _），說(shuō)明硫具有可燃性（屬_）【課堂檢測(cè)】1物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 ( )A.有氣體逸出 B.有放熱發(fā)光現(xiàn)象 C.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 D.有其他物質(zhì)生成2我們生活中處處可見(jiàn)化學(xué)的蹤影，下列變化中不屬于化學(xué)變化的是 ( )A.葡萄釀成美酒 B.冰塊變成水 C.面包等食品變質(zhì) D.木材變成木炭3在生活中發(fā)生的下列現(xiàn)象里，與其他三種現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別的是 ( )A.衛(wèi)生球變小 B.燈泡發(fā)光 C.濕衣服晾干 D.菜刀生銹4有下列項(xiàng)目顏色密度導(dǎo)電性可燃性穩(wěn)定性溶解性狀態(tài)硬度光澤其中屬于物理性質(zhì)的一組是 ( )A. B. C. D.5下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是 ( )A 銅做導(dǎo)線 B.鐵制炊具 C.黃金壓成金銷 D.汽油作燃料6人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 （ ）A.電熨斗通電發(fā)出熱量 B. 電燈通電發(fā)光C. 水電站利用水力產(chǎn)生電能 D. 液化石油氣燃燒放出的熱量 本本節(jié)課反思節(jié)課反思：
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