2016年中考生物小題精做系列專題05人體的消化呼吸排泄含解析

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1、 人體的消化、呼吸、排泄 班級______ 姓名________ 學號______ 分數_____ （滿分60分，測試時40分鐘） 1．(2015年浙江省寧波市中考生物試卷）水是生命之源，歐盟建議9﹣13歲的孩子，每天喝水1.68升；14﹣18歲的少年，每天飲水量要達到2升．以下有關敘述，錯誤的是（　?。? A． 人體內的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外 B． 天氣炎熱時或劇烈運動后，需要及時補充淡鹽水 C． 人體產生的代謝廢物，需要溶解在水中才能排出體外 D． 水參與人體的物質運輸、體溫調節(jié)等重要生理活動 【答案】 A 考點:排泄的概念、途徑和意義；人體需要的主要營

2、養(yǎng)物質。 2．(2015年浙江省紹興市中考生物試卷）在裝有水的四個燒杯中，分別加入少量牛奶、食鹽、菜油和面粉，充分攪拌后可形成溶液的是（　?。? A． 牛奶 B． 食鹽 C． 菜油 D． 面粉 【答案】 B 【解析】 試題分析：牛奶不溶于水，與水混合形成的混合物不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，A不符合題意；食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，B符合題意；菜油和水不互溶，屬于乳濁液，C不符合題意；面粉不溶于水，與水混合形成的混合物不均一、不穩(wěn)定，屬于懸濁液，D不符合題意。故選B。 考點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。 3．(2015年安徽省亳州市中

3、考生物試卷）人體消化和吸收的主要場所（　?。? 　A． 胃 B． 小腸 C． 大腸 D． 肝臟 【答案】B 考點：胃和腸的結構特點。 4．(2015年安徽省亳州市中考生物試卷）肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是（　?。? A． 血液流動的通道 B． 氣體交換的場所 C． 水分進出身體的通道 D． 吸收營養(yǎng)物質的場所 【答案】B 【解析】 試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所；左右支氣管進入左右兩肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，分支到細支氣管時，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎

4、全部由平滑肌構成，細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能單位，與呼吸性細支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細胞構成。肺的功能單位是肺泡，肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都佷薄，只要一層上皮細胞構成，適于肺泡與血液之間進行氣體交換；當膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，此時肺泡內氧氣的濃度比血液中的高，氧氣擴散到血液里，血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高，二氧化碳擴散到肺泡里，通過呼氣排出體外。如圖所示。故選：B。 考點：肺的結構和功能。 5．(2015年安徽省宿州市中考

5、生物試卷）蛋白質在人體消化道內最終消化為（　　） A． 氨基酸 B． 葡萄糖 C． 甘油 D． 脂肪酸 【答案】A 【解析】 試題分析： 食物中含有的蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。故選A。 考點:食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。 6．(2015年酒泉市初中學業(yè)水平考試生物試題)在健康

6、人體內，原尿中的何種物質可被全部重新吸入毛細血管（　?。? A． 水 B． 葡萄糖 C． 無機鹽 D． 尿素 【答案】 考點:尿液的形成。 7．(2015年蘭州市初中學業(yè)水平考試生物試題)食物在消化道內經過消化才能進入人體，淀粉和蛋白質被徹底消化的產物分別是（　?。? A． 葡萄糖、甘油 B． 葡萄糖、脂肪酸 C． 葡萄糖、氨基酸 D． 氨基酸、甘油 【答案】C 考點:食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。 8．(2015年蘭州市初中學業(yè)水平考試生物試題)哮

7、喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響（　?。? A． 肺與外界的氣體交換 B． 血液與組織細胞的氣體交換 C． 氣體在血液中的運輸 D． 胸廓的擴張與回縮 【答案】A 【解析】 試題分析：呼吸的過程主要包括肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸以及組織里的氣體交換。其中肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，它是通過呼吸運動實現的。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，哮喘一般是由于吸入了過敏性物質引起的支氣管感染，癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等。典型的表現是發(fā)作性伴有哮鳴音的

8、呼氣性呼吸困難，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響肺與外界的氣體交換。嚴重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出現紫紺等。故選A。 考點:肺與外界氣體的交換。 9．(2015年黃石市初中學業(yè)水平考試生物試題)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　?。? A． 鼻 B． 喉 C． 肺 D． 氣管和支氣管 【答案】C 考點:呼吸系統(tǒng)的組成。 10．(2015年黃石市初中學業(yè)水平考試生物試題)人在呼氣時胸部和膈發(fā)生的變化是（　?。? ①肋骨向上向外運動 ②肋骨向下向內運動 ③膈肌收縮，膈頂部

9、下降 ④膈肌舒張，膈頂部上升 ⑤胸廓擴大 ⑥胸廓縮小． A． ①③⑤ B． ②④⑥ C． ①④⑤ D． ②③⑥ 【答案】B 【解析】 試題分析：呼吸運動是指胸廓的有節(jié)律的擴大和縮小。呼吸肌的舒縮而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小相交替的運動。包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸肌主要有膈肌、肋間外肌、肋間內肌和腹壁肌等呼吸肌。平靜吸氣時，膈肌與肋間外肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，肺內氣壓下降，小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動。成年人平靜呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而下降回

10、位，引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓升高大于外界氣壓，肺內氣體排出，形成被動的呼氣運動。因此，人在呼氣時，肋骨間的肌肉和隔肌的活動狀況、肺內的氣體壓力變化依次是②肋骨向下向內運動④膈肌舒張，膈頂部上升⑥胸廓縮小。故選B。 考點:呼氣和吸氣原理。 11．(2015年荊門市初中學業(yè)水平考試生物試題)為探究“饅頭在口腔中的變化”，設計如下方案（碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用，攪拌模擬舌的攪拌）： 試管編號 ① ② ③ ④ 饅頭處理 饅頭碎屑 饅頭碎屑 饅頭塊 饅頭碎屑 加入物質 唾液 清水 唾液 唾液 是否攪拌 充分攪

11、拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌 保溫 37℃水浴保溫10分鐘 低價碘液后現象 不變藍 變藍 變藍 變藍 下列有關實驗敘述正確的是（　?。? A． 實驗①和②對照目的是探究唾液的消化作用 B． 以上探究實驗能形成四組對照實驗 C． 選擇實驗②和③模擬探究牙齒咀嚼作用 D． 該實驗能證明淀粉在口腔中消化成麥芽糖 【答案】A 【解析】 試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

12、從表格中看出，①號試管與②號試管是以唾液為變量形成一組對照實驗，因此1號與2號進行對照實驗是為了探究唾液對淀粉的作用。A正確；①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；①號試管與③號試管以牙齒的咀嚼為變量形成一組對照實驗；①號試管與④號試管以舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，可見以上探究實驗能形成三組對照實驗，B錯誤；選擇實驗①和③模擬探究牙齒咀嚼作用，C錯誤；①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；結果①號不變藍，②變藍，說明饅頭屑中的淀粉在唾液淀粉的作用下被分解，D錯誤。故選A。 考點：探究發(fā)生在口腔內的化學消化。 12．（ 2015年德陽市初中學業(yè)水平考試生物試題）下列有

13、關消化道各段結構和功能的敘述，正確的是（　?。? A． 口腔是消化道的起端，沒有消化和吸收功能 B． 胃液中的蛋白酶對蛋白質能進行完全分解 C． 小腸的結構特點使它有巨大的表面積，所以是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官 D． 大腸的功能是將食物殘渣形成糞便 【答案】C 考點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程；牙齒的結構和保健。 13．（ 2015年德陽市初中學業(yè)水平考試生物試題） 人體是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據圖示分析下來說法正確的是（　?。? 　　 A． 箭頭①所示氣體為二氧化碳 B． 箭頭②所示為血液中的各種營養(yǎng)物質 C． 箭頭②所示氣體為氧氣 D． 血液經過

14、此處后，靜脈血變?yōu)閯用}血 【答案】D 考點：肺泡內的氣體交換。 14．(2015年綿陽市初中學業(yè)水平考試生物試題）下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數據，分析正確的是（　　） 氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體 在吸入空氣中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 在呼出氣體中的含量（%） 78 16 4 1.1 0.9 A． 人體呼出氣體中氧氣增加了 B． 人體呼出氣體中水含量明顯減少 C． 人體與外界進行了部分氣體的交換 D． 人體呼出氣體中二氧化碳減少了 【答案】C 【解析】 試題分析：人

15、體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因為吸入的氣體中的一部分氧氣在肺泡處擴散到血液里，隨血液循環(huán)運輸到組織細胞處，在這里，組織細胞利用氧氣分解有機物釋放能量，并且產生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸到肺泡處，隨呼氣排出體外。根據表中數據可知人體呼出氣體中氧氣減少了，A不符合題意；根據表中數據可知人體呼出氣體中水含量明顯增多，B不符合題意； C、呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是在人體內發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產生了大量的二氧化碳，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加。C符合題意；根

16、據表中數據可知人體呼出氣體中二氧化碳增多了，D不符合題意。故選C。 考點：肺與外界氣體的交換。 考 15．(2015年宜賓市初中學業(yè)水平考試生物試題)人體攝入食物后經過消化和吸收，營養(yǎng)物質才能被利用，下列有關食物的消化和吸收的敘述，錯誤的是（　　） A． 口腔對淀粉起初步消化的作用 B． 小腸是消化和吸收的主要場所 C． 胃蛋白酶能對蛋白質起初步消化的作用 D． 無機鹽和維生素只有在大腸才能被吸收 【答案】D 考點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。 16．（2015年自貢市初中學業(yè)水平考試題）關于食物消化的敘述，錯誤的是（　?。? A． 唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能夠初步消

17、化脂肪 B． 胃腺分泌胃液，胃液中含有鹽酸和蛋白酶，可初步消化蛋白質 C． 胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶 D． 腸腺分泌腸液，腸液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶 【答案】A 考點：各種消化腺的位置和功能。 17．（2015年廣東省中考生物試卷題）從腎小球、腎小囊和腎小管流出的液體分別是（ ） A．原尿、動脈血、尿液 B．動脈血、原尿、尿液 C．靜脈血、原尿、尿液 D．靜脈血、尿液、原尿 【答案】 B 【解析】 試題分析：腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是動脈血（不管是入球小動脈還是出球小動脈里面流淌的都是動脈血）、

18、原尿、尿液。故選B。 考點：尿液的形成過程。 18.（2015年廣東省中考生物試卷題）表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對值，對此分析正確的是（ ） A．①代表肺靜脈內血液 B．②表示肺泡處 C．③代表組織細胞 D．④表示流經大腦的血液 【答案】 C 【解析】 試題分析：通過表格信息可知，①③含氧量低于二氧化碳的量，屬于靜脈血，②④含氧量高于二氧化碳的量，屬于動脈血。肺靜脈內流動脈血，據分析知：①屬于靜脈血，A錯誤；表中能代表肺泡內氧氣和二氧化碳含量的相對值的是④。B錯誤；組織細胞中二氧化碳的含量最高，所以代表組織

19、細胞的序號是③，C正確；流經大腦的血液，氧氣含量明顯減少，D錯誤。故選C。 考點：肺泡內的氣體交換。 19．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物試題）下表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結果(“√”表示含有, “”表示不含有)，請判斷O、P、Q分別代表的物質是 物質 血漿 原尿 尿液 O √ P √ √ Q √ √ √ A.大分子蛋白質、葡萄糖、尿素 B.尿素、大分子蛋白質、葡萄糖 C.大分子蛋白質、尿素、葡萄糖 D.葡萄糖、大分子蛋白質、尿素 【答案】A 考點;尿的形成過程。 20．（2015年湖南

20、省郴州市中考生物試題）下面是同學們?yōu)樗目谥以O計的午餐菜譜，你認為營養(yǎng)最全面合理的是（　?。? A． 土豆燉牛肉 西紅柿炒蛋 清炒空心菜 冬瓜排骨湯 B． 紅燒冬瓜 素炒土豆絲 清炒空心菜 海帶湯 C． 紅燒雞腿 爆炒魷魚絲 回鍋肉 魚頭湯 D． 炒白菜 炒花椰菜 水煮白蘿卜絲 紫菜湯 【答案】A 考點：平衡膳食。 21．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“我是歌手”深受大家喜歡．下列不會直接影響聲音發(fā)出的器官是（　?。? A． 鼻 B．喉 C．肺 D．食道　 【答案】D 【解析】 試題分析：呼吸系

21、統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．呼吸道是氣體進出的通道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。喉不但是氣體進入的通道，也是發(fā)聲的器官。食道屬于消化系統(tǒng)，與發(fā)聲沒有關系。故選D。 考點：喉既是呼吸通道又是發(fā)聲器官。 22．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）2015 年6 月1 日晚，在長江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風翻船，輪船上多數乘客溺水身亡．溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)？（　?。? A． 肺與外界的氣體交換 B． 肺與血液之間的氣體交換 C． 氧氣在血液中的運輸 D． 血液與組織細胞之間的氣體交換　 【答案】A 考點：呼吸的

22、四個過程是考察的難點。 23．（2015年益陽市普通初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷）下列疾病與其對應的原因不正確的是 A．佝僂病――缺乏含鋅的無機鹽 B．糖尿病――胰島素分泌不足 C．侏儒癥――幼年生長激素分泌不足 D．夜盲癥――缺乏維生素A 【答案】 A 【解析】 試題分析：佝僂病是由于缺乏維生素D或鈣造成的，A錯誤；糖尿病是由于胰島素分泌不足造成的，B正確；侏儒癥是由于幼年生長激素分泌不足引起的，C正確；夜盲癥是由于人體缺維生素A引起的，D正確。故選A。 考點：人體需要的營養(yǎng)物質。 24.（2015年臨沂市初中學生學業(yè)考試試題）生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實

23、驗結果如下表。以下說法錯誤的是 A、 實驗中，①應該為20克 B、 測量過程中，溫度計的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐瓶的瓶底 C、為了減少實驗誤差，應該設置重復組 D、從實驗結果可看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁 【答案】B 【解析】 試題分析：探究某種食物中含有能量的多少，食品的質量必須相同，因此實驗中，①應該為20，A正確；在錐形瓶里放入一支溫度計。溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底，否則處理數據不準確，B錯誤；要排除偶然因素造成的誤差，應該設置重復組，多測幾次，以減小誤差，提高可信度，C正確；從實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中

24、，含能量最多的是核桃仁，D正確。故選B。 考點：測定某種事物中的能量 。 25.（2015年臨沂市初中學生學業(yè)考試試題）合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度圖，有關說法錯誤的是( )A青少年正處于身體生長發(fā)育關鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物 B、圖甲中c層物質在圖乙h部位開始消化 C、圖甲中e層物質的消化過程可用圖乙中X曲線來表示 D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所。 【答案】C 考點：平衡膳食寶塔的含義，以及營養(yǎng)物質的消化。

25、26.（2015年臨沂市初中學生學業(yè)考試試題）2015年2月28日，柴靜的紀錄片《穹頂之下》首發(fā)，片中聚集了霧霾及空氣污染的深度調查。霧霾中PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康。在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是（ ） ①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤 ③嗅細胞接受氣味的刺激 ④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣 A、 ①③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】D 【解析】 試題分析：①人體的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；②鼻

26、腔的內表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；④黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用。PM2.5通過呼吸進入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾病。所以在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻腔進行呼吸尤為重要。故選D。 【考點定位】本題考查呼吸道的組成和功能，容易題，屬于理解層次。 27.（2015年臨沂市初中學生學業(yè)考試試題）下圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動的情況的是( ) 【答案】B 【解析】 試題分析：吸氣過程：膈肌收縮，膈肌頂部下降，箭頭方向向下，胸廓上下徑變大，胸腔容積增大，肺擴張，肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，氣體通過呼吸道進入肺，

27、可見B正確。故選B。 考點：查呼吸運動。 28. （2015年威海市初中學業(yè)考試生物長試題）下列消化液中不含消化酶的是（ ） A、胃液 B、膽汗 C、胰液 D、腸液 【答案】 B 【解析】 試題分析：胃液中含有消化蛋白質的酶，A錯誤；膽汁中不含消化酶，對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，B正確；胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，C錯誤；腸腺分泌的腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，D錯誤。故選B。 考點：各種消化腺的功能。 29.

28、（2015年威海市初中學業(yè)考試生物長試題）下表中的選項，不能用右圖表示的是（ ） 【答案】 C 考點：生物學的概念邏輯關系。 30、（2015年山東省煙臺市初中學業(yè)水平考試生物試題）6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題是“踐行綠色生活”。我們在超市選購綠色食品時，要關注的標志是（ ） 【答案】D 【解析】 試題分析：環(huán)境保護部公布了2015年“環(huán)境日”“踐行綠色生活”主題，把今年“環(huán)境日”主題確定為“踐行綠色生活”，旨在通過“環(huán)境日”的集中宣傳，廣泛傳播和弘揚“生活方式綠色化”理念，提升人們對“生活方式綠色化”的認識和理解，并自覺轉化為實際行動，呼吁人人行動起來，從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費、炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現象，實現生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉變;呼應聯(lián)合國環(huán)境署確定的世界環(huán)境日主題，形成宣傳合力。A是無公害食品，C是食品質量安全標志，D是綠色食品標志。故選D。 考點：綠色食品的標志，需要平時生活的積累。 17