《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》(臨床醫(yī)學(xué)五年制,影像等專業(yè))課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、人體解剖學(xué) 一、課程概述 授課教研室 解剖學(xué)教研室 授課學(xué)期 第2．3學(xué)期 課程名稱 中文 人體解剖學(xué) 課程類別 必修課 英文 Human Anatomy 學(xué)時分配 總學(xué)時 200 理論 63 習(xí)題 實驗 實訓(xùn) 137 上機(jī) 見習(xí) 適用專業(yè)層次 臨床醫(yī)學(xué)、病理診斷、、醫(yī)學(xué)影像五年制 (一)課程性質(zhì)、地位 人體解剖學(xué)是研究正常人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征的科學(xué)，隸屬于生物科學(xué)的形態(tài)學(xué)范疇。它是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門必修醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)主干課程，即醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)的入門和奠基課程。醫(yī)學(xué)中有近1/3的名詞來源于解剖學(xué)。只有在充分認(rèn)識正常人體形態(tài)和結(jié)

2、構(gòu)的基礎(chǔ)上，才能正確理解人體的生理、生化和病理過程，從而更深刻地理解疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷和治療。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的快速發(fā)展，大量的先進(jìn)診療手段和方法應(yīng)用于臨床，如CT、MRI、介入醫(yī)學(xué)、微創(chuàng)醫(yī)學(xué)等，都與解剖學(xué)知識的應(yīng)用與發(fā)展密切相關(guān)。 在大體解剖教學(xué)模塊教學(xué)設(shè)計中，將總學(xué)時(140學(xué)時)的76%安排在實驗室教學(xué)，學(xué)員以小組的形式進(jìn)行尸體解剖訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，各小組分工協(xié)作，模擬手術(shù)操作的方式，每次輪流主刀，其余同學(xué)擔(dān)任助手，負(fù)責(zé)翻閱教材、圖譜，探討結(jié)構(gòu)的解剖和觀察。同時教員巡回指導(dǎo)和評判優(yōu)良，激勵各組之間展開競賽。通過每個實驗組輪流推舉代表，對所學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié)，其他組員提示補(bǔ)充。通過提出臨床和實際應(yīng)

3、用問題，安排各小組成員課余時間積極準(zhǔn)備，課堂展開討論等。在神經(jīng)解剖教學(xué)模塊教學(xué)中，設(shè)計了理論→實踐→病例分析討論的教學(xué)環(huán)節(jié)，將總學(xué)時(60學(xué)時)的50%安排在實驗室教學(xué)，以實踐觀摩為基礎(chǔ)，病例分析討論為主線，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供理論聯(lián)系實際的空間和情景。無論是大體解剖還是神經(jīng)解剖，理論課教學(xué)均采取多媒體課件形式講授，課件全部為圖文結(jié)合形式，應(yīng)用圖片結(jié)合動畫指示，結(jié)合動畫視頻，錄像視頻，結(jié)合臨床和日常生活現(xiàn)象講授較難理解的結(jié)構(gòu)。此外，通過“解剖學(xué)論壇”、課外解剖實踐活動、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式的課堂外教學(xué)以彌補(bǔ)課堂內(nèi)教學(xué)的不足。 通過開課前師生見面會、課程中期師生聯(lián)誼會、課程終末教學(xué)評價會和問卷調(diào)查等手

4、段，促進(jìn)教員和學(xué)員間的相互交流、相互促進(jìn)，從教與學(xué)的層面達(dá)到反饋調(diào)控和評價課程的目的。課程考核是課程評價的重要組成部分，在設(shè)計課程考核時，將實踐操作成績、分析討論成績、實踐考核成績和理論考核成績作為學(xué)生的綜合評定成績，并加大了實踐考核成績的比例，達(dá)到30-35％。在理論考核中采納了“國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試”的題型，將教學(xué)過程中的病例討論題，編寫成A2．A3題型，將標(biāo)本結(jié)構(gòu)示意圖編寫成B1題型，并加大考核中的比例，側(cè)重考核學(xué)生應(yīng)用知識分析和解決實際問題的能力及實踐觀察能力。 二、課程目標(biāo) (一)總體目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，能掌握人體結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)組成，闡述其功能概況及相互聯(lián)系；掌握人體各局部的層

5、次、結(jié)構(gòu)概況，重要器官的位置、毗鄰及形態(tài)結(jié)構(gòu)；并建立起局部解剖學(xué)與系統(tǒng)解剖學(xué)互為補(bǔ)充、融為一體的人體形態(tài)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，為后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)等及臨床課程的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。 (二)分類目標(biāo) 1．知識與技能 能掌握人體各部位主要器官或結(jié)構(gòu)的形態(tài)、位置、毗鄰，闡述人體各局部的層次結(jié)構(gòu)。掌握身體各部動脈干及其主要分支的分布，主要標(biāo)志肌及其神經(jīng)支配，重要局部的結(jié)構(gòu)排列。熟悉解剖學(xué)基本操作的方法，養(yǎng)成勤于動手，善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠閱讀理解800個左右的解剖器官結(jié)構(gòu)的英文名詞和能用英文對人體各局部重要器官的形態(tài)位置、層次、毗鄰關(guān)系作簡要的描述。并具備借助

6、詞典能閱讀英語原版解剖教材和圖譜的能力。能熟練辨識和觸摸身體重要結(jié)構(gòu)的表面解剖和骨性標(biāo)志。準(zhǔn)確辨認(rèn)和尋找各部位的解剖層次和各層中的結(jié)構(gòu)。能準(zhǔn)確確定重要的動脈搏動點和壓迫止血點。能理解人體器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)與臨床疾病的關(guān)系和意義，以及運用解剖學(xué)知識闡述相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題，能將理論與實踐相結(jié)合，具備綜合分析問題和解決問題的能力。通過大量的解剖實踐，熟悉結(jié)構(gòu)的尋找、分離、修潔、觀察等解剖操作過程，使學(xué)員的動手能力、觀察能力、探索未知的能力、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力得到明顯的增強(qiáng)；經(jīng)歷臨床應(yīng)用病例或問題的討論過程，使學(xué)員獲取專業(yè)進(jìn)展信息的能力、以及解剖學(xué)知識的臨床應(yīng)用能力得到明顯的提高。 2．過程

7、與方法 (1)能掌握應(yīng)用標(biāo)本、模型、掛圖的直觀學(xué)習(xí)法，學(xué)會觀察、理解形態(tài)結(jié)構(gòu)的方法。 (2)能尋找自身的骨性標(biāo)志、肌性標(biāo)志和重要結(jié)構(gòu)的體表投影，將理論知識、標(biāo)本與活體有機(jī)地結(jié)合在一起，充分理解和靈活掌握理論知識。 (3) 通過解剖操作前的預(yù)習(xí)，歸納操作要點，學(xué)會模擬手術(shù)操作前必須進(jìn)行相關(guān)解剖學(xué)知識準(zhǔn)備的方法。 (4)通過小組分工協(xié)作、輪流參與操作，學(xué)會在手術(shù)中，團(tuán)隊協(xié)作的過程與方法。 (5)通過模擬臨床手術(shù)的解剖操作，熟悉有關(guān)手術(shù)器械的使用方法。 (6)通過小結(jié)時的病例分析，掌握從網(wǎng)絡(luò)、圖書館獲取有關(guān)信息的方法；掌握應(yīng)用解剖學(xué)知識解釋臨床現(xiàn)象及手術(shù)時的注意事項的方法。 3．情感態(tài)

8、度與價值觀 基于人體解剖學(xué)教學(xué)環(huán)境的特殊性和艱苦性，培養(yǎng)吃苦耐勞和克服困難的精神；通過捐獻(xiàn)遺體的使用，形成愛護(hù)標(biāo)本、愛護(hù)尸體，尊重捐獻(xiàn)者的良好意識，養(yǎng)成正確領(lǐng)悟人生的價值，培養(yǎng)熱愛和獻(xiàn)身于人類醫(yī)學(xué)事業(yè)的高尚情操，樹立正確的人生觀和價值觀，體現(xiàn)人文關(guān)懷精神；通過對教學(xué)尸體和標(biāo)本的解剖操作，培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣和勇于探索人體奧秘的精神；通過模擬臨床手術(shù)，使學(xué)員充分體驗作為一個外科醫(yī)生所肩負(fù)的重?fù)?dān)和責(zé)任，體現(xiàn)良好的職業(yè)情操和道德素養(yǎng)；通過小組成員輪流解剖操作和相互配合、共同完成每次課的內(nèi)容，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和形成樂于合作共事的良好精神氛圍；通過聯(lián)系臨床知識和學(xué)習(xí)解剖學(xué)新進(jìn)展，培養(yǎng)積極思考

9、、不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的探索精神。 三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 《大體解剖》 第一章 緒論、運動系總論 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．人體解剖學(xué)的定義、發(fā)展概況與分科。 2．學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的基本方法與觀點。 3．體型、變異與畸形(自學(xué))。 4．解剖教研室科研方向，解剖學(xué)與數(shù)字人體，解剖學(xué)與生物力學(xué)。 5．骨的化學(xué)成分和物理性質(zhì)。骨的發(fā)生和發(fā)育(自學(xué))。骨的血供、淋巴引流和神經(jīng)支配(自學(xué))。 6．直接連結(jié)的種類和結(jié)構(gòu)?；りP(guān)節(jié)的分類?；りP(guān)節(jié)的血供、淋巴引流和神經(jīng)支配(自學(xué))。 7．肌命名原則。肌的血供、淋巴引流和神經(jīng)支配(自學(xué))。 理解： 1．骨表面結(jié)構(gòu)形態(tài)的命名原則。 2．滑膜關(guān)

10、節(jié)的運動形式及其定義。 3．肌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。肌的起止的定義。肌作用的特點。肌的輔助裝置和作用。 4．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：gross anatomy; neuroanatomy; the head, neck, upper limbs, lower limbs, thorax, abdomen, pelvis, perineum, back and vertebral region; locomotor system; alimentary system; respiratory system; urinary system; reproductive system; endoc

11、rine system; circulatory system; nervous system; sense organs; vertical axis; horizontal plane; superior/inferior; cranial/caudal; anterior/posterior; ventral/dorsal; medial/lateral; internal/external; superficial/profundal; proximal /distal; ulnar/radial; tibial/fibular；bones; joints; skeletal musc

12、le; process; spine; eminence; tuberosity; tubercle; crest; line; fossa; fovea; foveola; sulcus; impression; sinus; antrum; cellules; canal; meatus; aperture; foramen; hiatus; capitulum; condyle; epicondyle; synovial joints; articular surface/capsule/cavity; flexion/extension; adduction/abduction; ro

13、tation; pronation/supination; inversion /eversion; circumduction; origin; insertion; fascia; retinaculum; synovial bursa/sheath 掌握： 1．解剖學(xué)方位術(shù)語的定義和應(yīng)用。 2．解剖學(xué)的軸和面的定義和應(yīng)用。 3．人體分部、分區(qū)的定位。 4．骨的分類及特點，分辨各部骨的類型。骨的結(jié)構(gòu)及其特點。 5．滑膜關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)，各輔助結(jié)構(gòu)的作用。 [重點難點] 重點： 1．解剖學(xué)姿勢、方位、軸和面的概念。人體的分部分區(qū)。 2．運動系統(tǒng)的組成。骨的分類和

14、構(gòu)造?；りP(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)。 難點： 1．解剖學(xué)術(shù)語。 2．滑膜關(guān)節(jié)的運動形式。 [學(xué)時分配] 3學(xué)時(理論) [實施方法] 通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件理論講授，配合肢體語言示范和學(xué)員模擬，演示解剖學(xué)方位術(shù)語和關(guān)節(jié)運動。將人文關(guān)懷精神融入課堂講授中，強(qiáng)化學(xué)員尊重、珍惜和充分利用標(biāo)本、尸體的意識，樹立正確的人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)觀。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本章重點內(nèi)容。學(xué)習(xí)中通過自身肢體動作，能夠演示人體解剖學(xué)位置、軸、面和方位，進(jìn)而理解并掌握相關(guān)概念。通過聯(lián)系日常生活現(xiàn)象，認(rèn)識滑膜關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)，通過自身關(guān)節(jié)的活動演示關(guān)節(jié)的運動形式。課后當(dāng)天及時復(fù)習(xí)鞏固

15、要求掌握的內(nèi)容。 第二章 內(nèi)臟學(xué)、內(nèi)分泌系統(tǒng)總論 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．中空性器官的結(jié)構(gòu)層次及特點(自學(xué))。 2．內(nèi)分泌腺和組織的結(jié)構(gòu)特點。激素的作用特點(自學(xué))。 理解： 1．內(nèi)臟的概念。 2．食物的消化吸收路徑。 3．氧的吸入和二氧化碳呼出的路徑。 4．尿液的產(chǎn)生及排出路徑。 5．精子的產(chǎn)生及排出路徑。卵子的產(chǎn)生及排出路徑。 6．內(nèi)臟各系統(tǒng)與脈管系統(tǒng)的聯(lián)系。 7．內(nèi)分泌系統(tǒng)與脈管系統(tǒng)的聯(lián)系。 8．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：alimentary tract; oral cavity; pharynx; esophagus; stomach; duod

16、enum; jejunum; ileum; cecum; ascending/transverse/descending/sigmoid colon; rectum; anal canal; digestive glands; salivary glands; parotid gland; submandibular gland; sublingual gland; liver; pancreas; respiratory tract; nose; pharynx; larynx; trachea; principal bronchi; lungs; kidney; ureter; urina

17、ry bladder; urethra; testis; ductus deferens; ejaculatory duct; prostate; seminal vesicle; bulbourethral gland; penis; scrotum; ovary; uterine tube; uterus; vagina; pituitary gland; pineal body; thyroid gland; adrenal gland 掌握： 1．內(nèi)臟一般結(jié)構(gòu)概況。 2．消化系統(tǒng)的組成，消化道的劃分。 3．呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的劃分。 4．泌尿系統(tǒng)的組成。 5．男性生殖系

18、統(tǒng)的組成。女性生殖系統(tǒng)的組成。 6．內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。 [重點難點] 重點： 1．內(nèi)臟一般結(jié)構(gòu)概況。 2．消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)的組成。 3．內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。 難點：消化腺與內(nèi)分泌腺的差異。 [學(xué)時分配] 3學(xué)時(理論) [實施方法] 通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件理論講授，主要結(jié)合機(jī)能，系統(tǒng)講授消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本章重點內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中首先熟悉各系統(tǒng)的機(jī)能概況，然后以食物的消化吸收、氧氣的吸入和二氧化碳的呼出、尿液的產(chǎn)生和排出、精子或卵子的產(chǎn)生和輸送途徑為媒介，掌握內(nèi)臟各系統(tǒng)的組成。通過認(rèn)識內(nèi)分泌系統(tǒng)的作用

19、特點，以及與內(nèi)臟各系統(tǒng)間的聯(lián)系，掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成概況。課后當(dāng)天及時復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第三章 脈管學(xué)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)總論 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．血管的分布特點。 2．胚胎血循環(huán)的特點。 3．神經(jīng)元的構(gòu)造和分類。神經(jīng)膠質(zhì)的作用(自學(xué))。神經(jīng)系統(tǒng)常用術(shù)語(自學(xué))。 4．脊神經(jīng)神經(jīng)叢的組成和位置(自學(xué))。 5．腦神經(jīng)的纖維性質(zhì)。腦神經(jīng)的行程及支配(自學(xué))。 6．交感神經(jīng)的分布(自學(xué))。副交感神經(jīng)的分布(自學(xué))。交感和副交感神經(jīng)的區(qū)別。內(nèi)臟神經(jīng)叢位置和分布(自學(xué))。內(nèi)臟感覺神經(jīng)的特點。牽涉痛的概念(自學(xué))。 7．感受器的組成形式(自學(xué))。皮膚的結(jié)構(gòu)和皮膚線(自

20、學(xué))。 理解： 1．心血管系統(tǒng)與淋巴系統(tǒng)的循環(huán)特點和相互關(guān)系。 2．脈管系統(tǒng)與運動系統(tǒng)、內(nèi)臟各系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的聯(lián)系。 3．反射弧的概念。 4．脊神經(jīng)的纖維性質(zhì)。脊神經(jīng)的支配特點。 5．腦神經(jīng)支配特點。 6．交感神經(jīng)的組成和支配特點。副交感神經(jīng)的組成和支配特點。 7．神經(jīng)系統(tǒng)與運動系統(tǒng)、內(nèi)臟各系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的聯(lián)系。 8．感受器的分類。 9．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯： cardiovascular system; heart; artery; vein; capillary; systemic circulation; pulmonary circulati

21、on; lymphatic system; lymphatic capillary/vessel/trunk/duct; tonsil; lymph node; thymus; spleen; central nervous system; spinal cord; brain; peripheral nervous system; spinal nerve; cervical nerve; thoracic nerve; lumbar nerve; sacral nerve; coccygeal nerve; cranial nerve; olfactory nerve; optic ner

22、ve; oculomotor nerve; trochlear nerve; trigeminal nerve; abducent nerve; facial nerve; vestibulocochlear nerve; glossopharyngeal nerve; vagus nerve; accessory nerve; hypoglossal nerve; somatic nerve; visceral nerve; sympathetic/parasympathetic nerve; visual apparatus; vestibulocochlear organ 掌握： 1

23、．心血管系統(tǒng)的組成，各自在循環(huán)中的作用。 2．大、小循環(huán)的路徑和特點。 3．淋巴系統(tǒng)的組成，淋巴循環(huán)的路徑概況。 4．神經(jīng)系統(tǒng)的劃分和組成概況。反射弧的組成。 5．脊神經(jīng)的組成和分支。脊神經(jīng)神經(jīng)叢概況。 6．腦神經(jīng)組成概況。 7．內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況。 8．感覺器的組成概況和作用。 [重點難點] 重點： 1．心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)的組成。大、小循環(huán)。淋巴循環(huán)。 2．神經(jīng)系統(tǒng)的劃分和組成。反射弧。脊神經(jīng)的組成、分支、支配和神經(jīng)叢。腦神經(jīng)組成和支配。內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)的組成和支配。 3．感覺器的組成。 難點：淋巴循環(huán)。內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)。 [學(xué)時分配] 3學(xué)時(理論) [實施方

24、法] 通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件理論講授，主要聯(lián)系內(nèi)臟和內(nèi)分泌各系統(tǒng)，講授大、小循環(huán)和淋巴循環(huán)的特點和組成。通過神經(jīng)沖動的傳入和傳出途徑，系統(tǒng)概述感受器和神經(jīng)系統(tǒng)的組成，以及與內(nèi)臟、內(nèi)分泌、脈管各系統(tǒng)的相互聯(lián)系。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本章重點內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中首先以食物的吸收、氣體的交換、尿液的產(chǎn)生、激素分泌為媒介，認(rèn)識脈管系統(tǒng)的組成，以及與其它各系統(tǒng)的聯(lián)系。通過對反射弧組成的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步理解和掌握感覺器和神經(jīng)系統(tǒng)的組成，以及各系統(tǒng)間的相互聯(lián)系。課后當(dāng)天及時復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第四章 下肢 第一節(jié) 下肢骨及連結(jié) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．髕骨、足骨的形

25、態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．骶髂關(guān)節(jié)、小腿骨間連結(jié)、跗骨間關(guān)節(jié)、跗跖關(guān)節(jié)、跖趾關(guān)節(jié)和趾間關(guān)節(jié)的組成和運動。 理解： 1．髖骨的構(gòu)成。 2．跗骨的組成及排列。 3．骨盆的性別差異。 4．足弓的構(gòu)成及功能。 5．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：hip bone; iliac crest; anterior superior iliac spine; ischial spine; ischial tuberosity; pubic tubercle; acetabulum; femur; femoral head; greater trochanter; medial/lateral condyle;

26、 patella; tibia; tibial tuberosity; medial/lateral malleolus; fibula; tarsal bones; pubic symphysis; obturator canal; pelvis; hip joint; knee joint; patellar ligament; fibular/tibial collateral ligament; anterior/posterior cruciate ligament; medial/lateral meniscus; ankle joint；greater sciatic foram

27、en；lesser sciatic foramen；terminal line. 掌握： 1．下肢骨的組成。 2．髖骨的分部及各部的主要結(jié)構(gòu)。 3．股骨、脛骨、腓骨的兩端、一體的主要結(jié)構(gòu)。 4．骨盆的構(gòu)成及連結(jié)的主要形式。界線的概念，大、小骨盆的劃分。坐骨大孔、坐骨小孔的境界及穿行結(jié)構(gòu)。 5．髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)特點(面、囊及輔助結(jié)構(gòu))和運動形式。 6．下肢骨重要體表標(biāo)志。 [重點難點] 重點： 1．髖骨、股骨、脛骨、腓骨形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．下肢骨體表標(biāo)志。 3．骨盆組成及主要結(jié)構(gòu)。 4．髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。 難點： 1．跗骨的組成和排列。

28、2．坐骨大、小孔的形成及交通。 3．踝關(guān)節(jié)的運動形式。足弓的形成。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)，3 學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員自主學(xué)習(xí)與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在下肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對下肢骨進(jìn)行概要復(fù)習(xí)，對重點關(guān)節(jié)結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中首先熟悉骨的分類，骨結(jié)構(gòu)命名的原則，然后對照骨標(biāo)本辨識結(jié)構(gòu)，借助骨標(biāo)本描述結(jié)構(gòu)。在下肢關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)中，主要結(jié)合

29、示教標(biāo)本，歸納總結(jié)重點關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點，包括關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)，利用肢體動作演示關(guān)節(jié)的運動。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第二節(jié) 下肢前面淺層和股前內(nèi)側(cè)區(qū) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．股前內(nèi)區(qū)、小腿前外區(qū)皮神經(jīng)的分布。 2．縫匠肌、股內(nèi)側(cè)肌群的起止。 3．股靜脈的行程及屬支。。 4．股中段斷面解剖(自學(xué)) 理解： 1．大隱靜脈靜脈回流特點。 2．闊筋膜及其形成結(jié)構(gòu)。 3．股前肌群、股內(nèi)側(cè)肌群的作用及神經(jīng)支配。 4．血管腔隙、肌腔隙、股鞘的形成。 5．股疝、股動脈穿刺的臨床應(yīng)用解剖。 6．閉孔動脈、神經(jīng)的行程及支配。 7．能夠閱讀

30、理解下列專業(yè)英語詞匯：great/small saphenous vein; superficial inguinal lymph nodes; saphenous nerve; fascia lata; quadriceps femoris; iliopsoas; adductor brevis; iliotibial tract；lacuna musculorum；lacuna vasorum；femoral sheath；femoral canal；femoral triangle；adductor canal 掌握： 1．大隱靜脈的行程要點及伴行神經(jīng)，五大屬支及伴行的淺動脈。腹股溝

31、淺淋巴結(jié)的位置及引流區(qū)。 2．髂脛束的形成及作用。 3．股前肌群、股內(nèi)側(cè)肌群的組成、排列。股四頭肌的起止、作用及神經(jīng)支配。 4．血管腔隙、肌腔隙、股鞘、股三角、收肌管的境界及內(nèi)容。股管的特點及交通，股環(huán)的境界。 5．股動脈的行程及分支分布概況。 6．股神經(jīng)的行程及分支分布概況。 [重點難點] 重點： 1．大隱靜脈。腹股溝淺淋巴結(jié)。 2．髂脛束。 3．股四頭肌。 4．局部重要結(jié)構(gòu)(血管腔隙、肌腔隙、股鞘、股管、股環(huán)、股三角、收肌管)。 5．股動脈、股神經(jīng)。 難點：血管腔隙、肌腔隙、股鞘的形成。股管的形成與交通。 [學(xué)時分配] 1學(xué)時(理論)， 6學(xué)時(實訓(xùn)

32、) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。課前組織全體學(xué)員對遺體默哀3分鐘，以示對遺體捐獻(xiàn)者的尊敬，并自始至終珍惜和利用好遺體標(biāo)本。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在下肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對股前內(nèi)側(cè)區(qū)的肌、血管、淋巴和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。

33、由于是首次解剖標(biāo)本，學(xué)員應(yīng)首先建立尊重、愛護(hù)、珍惜尸體標(biāo)本的意識，逐步適應(yīng)標(biāo)本的解剖操作，熟悉主要手術(shù)器械的使用方法，充分利用標(biāo)本的直觀性和形象化特點，促進(jìn)理論和實踐的互助、互補(bǔ)。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉股前內(nèi)側(cè)區(qū)的層次結(jié)構(gòu)，肌群的層次排列，在此基礎(chǔ)上總結(jié)重要局部的組成、境界和內(nèi)容，借助髖關(guān)節(jié)標(biāo)本理解肌群的作用。對于難點內(nèi)容，要借助骨盆示教標(biāo)本去認(rèn)識和理解。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第三節(jié) 小腿前外側(cè)區(qū)和足背 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．伸肌支持帶、腓骨肌支持帶的位置、作用。 2．足背肌。 3．小腿前、外肌群的起止。 4．脛前靜脈、足背靜脈

34、的行程及屬支。 理解： 1．小腿深筋膜與小腿前、外、后筋膜鞘的形成。 2．小腿前、外肌群的作用和神經(jīng)支配。 3．腓淺神經(jīng)、腓深神經(jīng)受損后的功能障礙分析。 4．小腿前鞘的臨床應(yīng)用解剖。 5．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：anterior tibial artery; deep/superficial peroneal nerve; dorsal artery of foot; common peroneal nerve 掌握： 1．小腿前鞘的內(nèi)容及排列。 2．小腿外鞘的內(nèi)容及排列。 3．脛前動脈、足背動脈的行程及分布概況。 4．腓淺神經(jīng)、腓深神經(jīng)的行程及支配概況。

35、 [重點難點] 重點： 1．小腿前鞘、小腿外鞘。 2．脛前動脈、足背動脈。 3．腓淺神經(jīng)、腓深神經(jīng)。 難點：小腿筋膜鞘的形成。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在下肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對小腿前外側(cè)區(qū)的肌、血管和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引

36、導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉小腿深筋膜的特點及其與脛、腓骨間的關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識和理解小腿筋膜鞘的形成，在此基礎(chǔ)上總結(jié)前鞘、外鞘的內(nèi)容及其排列，借助踝關(guān)節(jié)標(biāo)本理解肌群的作用。對于難點內(nèi)容，可借助斷層標(biāo)本和模式圖去認(rèn)識和理解。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第四節(jié) 下肢后面淺層，臀區(qū)和股后區(qū) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．臀區(qū)、股后區(qū)、小腿后區(qū)皮神經(jīng)的分布。 2．臀區(qū)和股后區(qū)深筋膜。 3．臀區(qū)肌、股后肌群的起止。 理解： 1．臀區(qū)肌、股后肌群的作用和神經(jīng)支配。

37、 2．臀區(qū)血管神經(jīng)的行程及分布概況。 3．梨狀肌與坐骨神經(jīng)的位置關(guān)系及其臨床應(yīng)用解剖。 4．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：sural nerve; gluteus maximus; piriformis; suprapiriform/ infrapiriform foramen; superior/inferior gluteal artery/nerve; sciatic nerve; pudendal nerve; internal pudendal artery 掌握： 1．小隱靜脈的行程要點及伴行神經(jīng)。 2．臀區(qū)肌的層次、排列。股后肌群的排列。 3．臀大肌的起止、作用及神經(jīng)

38、支配。 4．梨狀肌上、下孔的形成及孔內(nèi)出入的血管神經(jīng)。 5．坐骨神經(jīng)的行程、分支及支配概況。 [重點難點] 重點： 1．小隱靜脈。 2．臀大肌。 3．梨狀肌上、下孔。 4．坐骨神經(jīng)。 難點：臀區(qū)肌的作用。梨狀肌上、下孔的形成。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 6學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在下肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻

39、相結(jié)合的多媒體課件對臀區(qū)和股后區(qū)的肌、血管和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉臀區(qū)和股后區(qū)肌群的層次排列，在此基礎(chǔ)上總結(jié)重要局部穿行的結(jié)構(gòu)，坐骨神經(jīng)的行程要點，借助髖關(guān)節(jié)標(biāo)本理解肌群的作用。對于難點內(nèi)容，可結(jié)合骨盆示教標(biāo)本去認(rèn)識和理解。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第五節(jié) 腘窩和小腿后區(qū) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．腘窩淋巴結(jié)的位置和引流區(qū)。 2．腘動脈的關(guān)節(jié)支。脛后靜脈的行程和屬支。 3．小腿后群肌

40、的起止。 理解： 1．小腿后群肌淺、深層的分群、作用和神經(jīng)支配。 2．脛神經(jīng)受損后的功能障礙分析。 3．脛后動脈的臨床應(yīng)用解剖。 4．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：tibial nerve; popliteal artery; triceps surae; gastrocnemius; soleus; posterior tibial artery; popliteal fossa；malleolar canal 掌握： 1．腘窩的境界、內(nèi)容及排列。 2．小腿后鞘淺、深鞘的內(nèi)容排列。 3．小腿三頭肌的位置層次、起止、作用及神經(jīng)支配。 4．脛神經(jīng)的行程要點、伴行結(jié)構(gòu)及支配。

41、 5．腘動脈及其主要分支(脛前、后動脈)的行程及分布概況。 6．踝管的形成及內(nèi)容排列。 [重點難點] 重點： 1．腘窩。 2．小腿三頭肌。 3．脛神經(jīng)與脛后動脈。 4．踝管。 難點：小腿后群肌深層的排列。踝管內(nèi)容的排列。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在下肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合

42、的多媒體課件對腘窩和小腿后區(qū)的肌、血管、淋巴和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉小腿后鞘的淺、深鞘的形成，在此基礎(chǔ)上總結(jié)鞘的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)的排列，探尋踝管內(nèi)結(jié)構(gòu)的排列規(guī)律，借助踝關(guān)節(jié)標(biāo)本理解肌群的作用。對于難點內(nèi)容，可結(jié)合結(jié)構(gòu)的功能特點去認(rèn)識和理解，如對血管神經(jīng)的保護(hù)，肌的作用等。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第五章 上肢 第一節(jié) 上肢骨及連結(jié) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．鎖骨、手骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．

43、胸鎖關(guān)節(jié)、肩鎖關(guān)節(jié)、前臂骨間連結(jié)、腕掌關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)和指間關(guān)節(jié)的組成和運動。 理解： 1．腕骨的組成及排列。 2．喙肩弓的形成及作用。 3．提攜角的概念。 4．拇腕掌關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點及運動。 5．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：clavicle; scapula; acromion; coracoid process; scapular notch; humerus; greater tubercle; radius; radial tuberosity; ulna; carpal bones; shoulder joint; elbow joint; humeroulnar join

44、t; humeroradial joint; proximal radioulnar joint; wrist joint；anatomical neck and surgical neck；coracoacromial arch. 掌握： 1．上肢骨的組成。 2．肩胛骨的二面、三緣、三角的主要結(jié)構(gòu)。 3．肱骨、橈骨、尺骨的兩端、一體的主要結(jié)構(gòu)。 4．肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)特點(面、囊及輔助結(jié)構(gòu))和運動形式。 5．上肢骨重要體表標(biāo)志。 [重點難點] 重點： 1．肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．上肢骨重要體表標(biāo)志。 3．肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)。

45、 難點： 1．腕骨的組成和排列。 2．拇腕掌關(guān)節(jié)的運動形式。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員自主學(xué)習(xí)與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在上肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對上肢骨進(jìn)行概要復(fù)習(xí)，對重點關(guān)節(jié)結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中首先熟悉骨的分類，骨結(jié)構(gòu)命名的原則，然后對照骨標(biāo)本辨識結(jié)構(gòu)，借助骨標(biāo)本描述結(jié)構(gòu)，特別注意與下肢骨對應(yīng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較

46、，觀察其間的異同。在上肢關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)中，主要結(jié)合示教標(biāo)本，歸納總結(jié)重點關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點，包括關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)，利用肢體動作演示關(guān)節(jié)的運動，應(yīng)分別將肩、肘、腕關(guān)節(jié)與下肢對應(yīng)的髖、膝、踝關(guān)節(jié)進(jìn)行比較總結(jié)。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第二節(jié) 臂、前臂前面淺層，胸前區(qū)和腋窩 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．胸前外側(cè)區(qū)的皮神經(jīng)和淺血管分布。 2．肘淋巴結(jié)的位置和引流區(qū)。臂、前臂前面皮神經(jīng)分布。 3．女性乳房的血供和神經(jīng)支配。 4．胸上肢肌的起止。 5．腋靜脈的行程及屬支。 理解： 1．女性乳房的臨床應(yīng)用解剖。 2．肘正中靜脈穿刺的臨床應(yīng)用解剖。

47、3．胸上肢肌的作用和神經(jīng)支配。 4．腋窩淋巴結(jié)的臨床應(yīng)用解剖。 5．腋鞘的形成及臨床應(yīng)用解剖。 6．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：breast; pectoralis major; axillary artery; thoracoacromial artery; lateral thoracic artery; subscapular artery; posterior humeral circumflex artery; brachial plexus；medial/lateral pectoral nerve; musculocutaneous nerve; median nerve

48、; radial nerve; ulnar nerve; cephalic vein; basilic vein; median cubital vein；suspensory ligament of breast/Cooper’s ligament；clavipectoral fascia；axillary fossa. 掌握： 1．女性乳腺的位置、結(jié)構(gòu)組成及特點，淋巴引流。 2．頭靜脈、貴要靜脈、肘正中靜脈的行程及伴行神經(jīng)。 3．鎖胸筋膜的位置及穿行結(jié)構(gòu)。 4．胸大肌的起止、作用及神經(jīng)支配。 5．腋動脈的行程及分支分布概況。 6．臂叢內(nèi)、外、后束的位置及其主要分支。

49、 7．腋窩淋巴結(jié)的分群及引流區(qū)。 8．腋窩四個壁的組成及主要內(nèi)容,分布于各壁的動脈和神經(jīng)。 [重點難點] 重點： 1．頭靜脈、貴要靜脈、肘正中靜脈。 2．女性乳房。 3．腋窩。腋動脈。臂叢的束及分支。腋窩淋巴結(jié)。 難點：腋窩各壁的動脈和神經(jīng)分布。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 6學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在上肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通

50、過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對臂、前臂前面淺層，胸前外側(cè)區(qū)和腋窩的肌、血管、淋巴和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉女性乳腺的位置，上肢淺靜脈的行程要點，在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)乳腺的結(jié)構(gòu)特點和淋巴引流。腋窩是本節(jié)重點和難點，應(yīng)結(jié)合標(biāo)本從組成腋窩四壁的結(jié)構(gòu)入手，觀察總結(jié)分布于各壁的血管神經(jīng)；根據(jù)血管的分布?xì)w納腋窩淋巴結(jié)的分群；從臂叢的束及其分支形成了“M”型特征，辨識并總結(jié)臂叢的主要分支。借助肩關(guān)節(jié)標(biāo)本理解相關(guān)肌群的作用。課后當(dāng)天及時借助圖譜

51、或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第三節(jié) 臂前區(qū)，肘窩和前臂前區(qū) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．臂、前臂的深筋膜。 2．臂前區(qū)肌群、前臂前區(qū)肌群的起止。 3．肘關(guān)節(jié)網(wǎng)的位置和形成。 理解： 1．臂前區(qū)肌群、前臂前區(qū)肌群的作用和神經(jīng)支配。 2．肘窩區(qū)的層次及結(jié)構(gòu)排列。 3．肱動脈、橈動脈的臨床應(yīng)用解剖。 4．橈動脈、尺動脈的分支及分布概況。 5．肌皮神經(jīng)的行程及支配。 6．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：biceps brachii; brachial artery; radial artery; ulnar artery; brachioradialis; pro

52、nator teres；cubital fossa. 掌握： 1．肱二頭肌的起止、作用及神經(jīng)支配。 2．臂前群肌的層次排列。 3．肱動脈及其主要分支的行程及分布概況。 4．肘窩的境界、內(nèi)容及排列。 5．橈動脈、尺動脈的行程及伴行神經(jīng)。 6．正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、肌皮神經(jīng)的行程及支配。 7．前臂前區(qū)肌群的層次及排列。 [重點難點] 重點： 1．肱二頭肌。 2．肱動脈、橈動脈、尺動脈。 3．正中神經(jīng)、尺神經(jīng)。 4．肘窩。 難點：前臂前區(qū)肌群的層次及排列。肘關(guān)節(jié)網(wǎng)的形成。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”

53、教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在上肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對臂前區(qū)，肘窩和前臂前區(qū)的肌、血管和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉重要的標(biāo)志肌，如喙肱肌、肱二頭肌、肱橈肌、旋前圓肌、指淺屈肌和尺側(cè)腕屈肌，以標(biāo)志肌作為參照物，辨識

54、并總結(jié)其緊密毗鄰的血管神經(jīng)，再聯(lián)系腋窩的動脈和神經(jīng)，歸納重要神經(jīng)、動脈干的行程要點和支配。對于前臂前區(qū)肌群的層次及排列這一難點內(nèi)容，也要以標(biāo)志肌肱橈肌為參照物，結(jié)合肌群起點的共性，探尋肌排列的規(guī)律、層次特點。借助肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)標(biāo)本理解相關(guān)肌群的作用。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第四節(jié) 手掌 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．手掌面的皮神經(jīng)分布。 2．手掌骨筋膜鞘的形成和位置。 3．指纖維鞘的形成。指腹的結(jié)構(gòu)。 4．屈肌支持帶的形成。 5．手肌的起止。 理解： 1．掌腱膜的位置和作用。 2．手外側(cè)肌群、中間肌群、內(nèi)側(cè)肌群的作用和神經(jīng)支配。 3．

55、屈肌腱滑膜鞘的形成和交通。指腱鞘的組成和臨床應(yīng)用。 4．魚際間隙、掌中間隙的境界和交通。 5．正中神經(jīng)、尺神經(jīng)受損的功能障礙分析。 6．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：palmar aponeurosis; superficial/deep palmar arch; thenar space; middle palmar space；carpal canal. 掌握： 1．魚際、小魚際肌的層次排列。 2．掌淺、深弓的形成、位置及分支分布。 3．腕管的形成及內(nèi)容。 4．手掌中部由淺入深的層次結(jié)構(gòu)。 [重點難點] 重點： 1．魚際組成。 2．掌淺弓和掌深弓。 3．

56、手掌層次。 4．腕管。 難點：手掌骨筋膜鞘。筋膜間隙及交通。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在上肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對手掌的肌、血管和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視

57、頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉手掌重要標(biāo)志肌群(如大魚際和小魚際)以及掌腱膜，以此作為參照物，辨識并總結(jié)結(jié)構(gòu)的層次排列規(guī)律，兩個動脈弓的形成及伴行神經(jīng)的支配。結(jié)合前臂層次結(jié)構(gòu)歸納穿行腕管的結(jié)構(gòu)，通過對手指的解剖觀察理解纖維鞘和滑膜鞘的形成及作用。借助斷層標(biāo)本或模式圖認(rèn)識和理解手掌的筋膜間隙和交通這一難點內(nèi)容。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第五節(jié) 背淺層和肩胛區(qū) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．背部的皮神經(jīng)分布。 2．臂、前臂后面的皮神經(jīng)分布。 3．背區(qū)的淺血管。 4．項、背部的深筋膜。 5．背淺層肌、肩胛區(qū)肌的起止。 6．肩胛背神經(jīng)、肩

58、胛上神經(jīng)的行程和支配。 理解： 1．背淺層肌、肩胛區(qū)肌的作用和神經(jīng)支配。 2．聽診三角的境界和臨床應(yīng)用。 3．肩胛動脈網(wǎng)的形成和作用。 4．斜方肌深層的血管神經(jīng)分布。 5．腋神經(jīng)受損的功能障礙分析。 6．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：trapezius; latissimus dorsi; deltoid; accessory nerve；trilateral foramen；quadrilateral foramen；musculotendinous cuff. 掌握： 1．背闊肌、斜方肌、三角肌的起止、作用及神經(jīng)支配。 2．肩胛區(qū)肌的層次排列。肌腱袖的形成和作用

59、。 3．腋神經(jīng)的行程、支配及伴行動脈。 4．三邊孔、四邊孔的境界及穿行結(jié)構(gòu)。 [重點難點] 重點： 1．背闊肌、斜方肌、三角肌。 2．腋神經(jīng)。 3．肌腱袖、三邊孔、四邊孔。 難點：肌腱袖的形成和作用。肩胛動脈網(wǎng)的形成。 [學(xué)時分配] 0. 5學(xué)時(理論)， 6學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在上肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合

60、的多媒體課件對背部淺層和肩胛區(qū)的肌、血管和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉重要標(biāo)志肌，如斜方肌、背闊肌和三角肌，以此作為參照物，辨識并總結(jié)肌群層次排列規(guī)律、血管神經(jīng)的分布。聯(lián)系日常生活的“落枕”現(xiàn)象、游泳動作以及戴帽動作等，認(rèn)識和理解這三塊標(biāo)志肌的作用。通過觀察肩部肌的排列特點并借助肩關(guān)節(jié)標(biāo)本理解肌腱袖的形成和作用，結(jié)合三邊孔、四邊孔穿行的動脈及其吻合，理解肩胛動脈網(wǎng)的形成及其側(cè)副循環(huán)作用。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)

61、容。 第六節(jié) 臂、前臂后區(qū)和手背 [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．伸肌支持帶與伸肌腱滑膜鞘。 2．指背腱膜的形成和作用。指甲結(jié)構(gòu)。 3．前臂后群肌的起止。 4．腕背動脈網(wǎng)的形成。 5．臂、前臂的橫斷面結(jié)構(gòu)(自學(xué))。 理解： 1．肱骨肌管的形成。 2．前臂后群肌的作用和神經(jīng)支配。 3．鼻煙窩的應(yīng)用解剖。 4．橈神經(jīng)受損的功能障礙分析。 5．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：triceps brachii；radial nerve；snuff box. 掌握： 1．肱三頭肌的起止、作用及神經(jīng)支配。 2．前臂后群肌的層次排列。 3．橈神經(jīng)的行程、支配及伴行動脈

62、。 4．鼻煙窩的境界和內(nèi)容。 [重點難點] 重點：肱三頭肌、橈神經(jīng)、鼻煙窩。 難點：肱骨肌管的形成。 [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員分組解剖、觀察與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要通過分工協(xié)作、模擬手術(shù)的方式，實地解剖標(biāo)本，并借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在上肢實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對臂、前臂后區(qū)和手背的肌、血管和神經(jīng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對重要局部結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，并聯(lián)系臨床應(yīng)用進(jìn)行引導(dǎo)式闡述。 [學(xué)習(xí)策

63、略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容(可借助大體解剖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)解剖操作視頻提前預(yù)習(xí))。在學(xué)習(xí)中首先借助標(biāo)本解剖熟悉重要標(biāo)志肌，如肱三頭肌、肱橈肌和旋后肌，以此作為參照物，辨識并總結(jié)穿行的血管神經(jīng)，結(jié)合肌群起點的共性，探尋肌排列的規(guī)律、層次特點。借助肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和拇腕掌關(guān)節(jié)標(biāo)本，認(rèn)識和理解肌群的作用。進(jìn)一步復(fù)習(xí)總結(jié)作用于拇腕掌關(guān)節(jié)的肌及其作用規(guī)律。借助肱骨標(biāo)本并結(jié)合觀察肱三頭肌內(nèi)、外側(cè)頭的起點，認(rèn)識和理解本節(jié)難點內(nèi)容。課后當(dāng)天及時借助圖譜或利用實驗室復(fù)習(xí)鞏固要求掌握的內(nèi)容。 第六章 胸部 第一節(jié) 軀干骨及連結(jié) [教學(xué)目標(biāo)] 了解： 1．特殊頸椎的形態(tài)結(jié)構(gòu)。尾骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．第1肋、

64、浮肋的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 3．椎間關(guān)節(jié)、寰枕關(guān)節(jié)、寰樞關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和運動。鉤椎關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。 4．肋椎關(guān)節(jié)、胸肋關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和運動。 5．胸廓的形態(tài)。 6．背部深層肌(自學(xué))。 7．腰上、下三角的定義。枕下肌(自學(xué))。枕下三角(自學(xué))。 理解： 1．脊柱生理彎曲的形成。脊柱的運動。 2．棘突間穿刺、鉤椎關(guān)節(jié)的應(yīng)用解剖。 3．胸廓的運動。 4．能夠閱讀理解下列專業(yè)英語詞匯：sternum; rib; vertebrae; jugular notch; xiphoid process; costal groove; vertebral body/arch; cervical/thoracic

65、/lumbar vertebrae; sacrum; promontory; sacral canal; sacral hiatus/cornu; coccyx; intervertebral disc; longitudinal ligament; ligamentum flava; vertebral column; thoracic cage; intercostal space；intervertebral foramen；vertebral canal；sternal angle；costal arch. 掌握： 1．椎骨的一般形態(tài)。各部椎骨的主要特點。骶骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

66、 2．胸骨的分部及形態(tài)結(jié)構(gòu)。 3．肋骨的一般形態(tài)。肋的分類及相關(guān)概念。 4．椎間盤的位置、結(jié)構(gòu)及作用。前、后縱韌帶、黃韌帶的位置、特點及作用。 5．軀干骨重要體表標(biāo)志。 [重點難點] 重點： 1．椎骨、肋骨、胸骨形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2．軀干骨重要體表標(biāo)志。 3．椎間盤，前縱韌帶，后縱韌帶，黃韌帶。 4．肋的分類概念。 難點：黃韌帶的位置和作用。鉤椎關(guān)節(jié) [學(xué)時分配] 0.5學(xué)時(理論)， 3學(xué)時(實訓(xùn)) [實施方法] 在實驗室通過“三段式”教學(xué)方法實施教學(xué)，即課前提示→學(xué)員自主學(xué)習(xí)與教員巡回指導(dǎo)→課后小結(jié)。學(xué)員主要借助示教標(biāo)本和掛圖觀察、學(xué)習(xí)、討論。在教員的引導(dǎo)下探討相關(guān)臨床應(yīng)用解剖問題。理論課講授安排在胸部實訓(xùn)課結(jié)束后，主要通過圖文、動畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件對軀干骨進(jìn)行概要復(fù)習(xí)，對重要連結(jié)結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié)。 [學(xué)習(xí)策略] 課前預(yù)習(xí)本節(jié)重點內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中必須緊密結(jié)合標(biāo)本觀察，先熟悉椎骨的一般形態(tài)，再分辨出各部椎骨并歸納總結(jié)其各自的特點；胸骨和肋的觀察要結(jié)合胸廓的構(gòu)成及體表標(biāo)志的辨識。學(xué)習(xí)軀干骨的連結(jié)，要借助示教標(biāo)本，結(jié)合其作用認(rèn)識其結(jié)構(gòu)特點。應(yīng)結(jié)合日常生活中