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1、 精品資料
怎樣學習和研究化學
【學習目標】 1.認識中學化學常用儀器、并能正確寫出其名稱。
2．認識化學實驗規(guī)則和化學實驗安全要求
3.初步學會固體、液體藥品的取用方法。
【學習重點】 1.常見儀器的用途和注意事項。
2.固體、液體藥品的取用方法。
【學習難點】 1.固體、液體藥品的取用方法。
導 學 過 程
【活動一】認識《化學實驗規(guī)則》和《化學實驗安全要求》
自主學習：閱讀P141——《化學實驗規(guī)則》和《化學實驗安全要求》知道化學實驗的一些常規(guī)要求。
【活動二】學習化學基本實驗操作
化學實驗基本操作
2、
一．藥品的取用
實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕或有毒的。
①不能用手接觸藥品，不要直接聞藥品(特別是氣體)的氣味，不得嘗任何藥品的味道。
②應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用：液體1mL～2 mL，固體只需蓋滿試管底部。
③實驗剩余的藥品放入指定的容器內。
1.固體藥品的取用
（1）取用粉末狀固體藥品一般用藥匙，塊狀的藥品可用鑷子夾取。
取用固體粉末藥品：一橫二送三直立
取用塊狀的藥品： 一橫二放三慢豎
(2)定量取用固體藥品
天平的使用分兩種情況： ①稱量“某物質的質量”
3、——先放藥品，后加砝碼（先大后小），
②稱量“一定質量”的物質 ——先加砝碼，后放藥品。
①使用前要 ，游碼要放在 刻度處。
②讀數(shù)的方法 正確稱量：物體質量=砝碼+游碼
顛倒稱量：物體質量=砝碼-游碼
③稱量一定質量的藥品應先 后 。（a加藥品 b加砝碼和游碼）
（3）注意：①稱量干燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙。
②易潮解或有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)里稱量。
練習：1.托盤天平稱量固體藥品時，砝碼與被稱量物的位置放顛倒了,稱量的結
4、果是：加砝碼5g，游碼移至標尺上0．4g處，天平平衡，則被稱量物的實際質量為 ( )
A. 5．6g B. 5．4g C. 4．8g D. 4．6g
2.某同學稱量一定質量的藥品，當天平指針偏向刻度盤右側，該生應 （ ）
A. 增加藥品 B. 減少藥品 C. 增加砝碼或游碼 D. 減少砝碼或游碼
2.液體藥品的取用
(1)液體藥品通常盛在細
5、口瓶里。
先拿下瓶塞，倒放在桌上（原因： ）。然后拿起瓶子，試管略傾斜，瓶口要緊挨著試管口，標簽向著手心(原因： )，使液體緩緩地倒入試管。把瓶子放回原處,蓋緊瓶塞。
(2)用量筒和膠頭滴管量出一定量的液體體積
量液時，量筒必須放平，視線與刻度在同一側，且與
量筒內液體的凹液面的最低處保持水平。
使用滴管時，滴管懸空在容器正上方，一般20滴1mL。
仰視（視線在下方），讀數(shù) 實際體積(即實際體積 )；在
6、上圖中圖示。
俯視（視線在上方），讀數(shù) 實際體積(即實際體積 )。
練習：某學生用量筒量取液體，初次視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后仰視讀數(shù)為5ml。該學生倒出的實際體積為 （ ）
A．大于15ml B．小于15 ml C．等于 15 ml D．無法確定
3.氣體的收集
（1）排水法適用于：氣體難溶于水，且常溫下不與水反應的氣體。
集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在水槽
7、中。當導管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時，再把導管口伸入集氣瓶里；當看到有氣泡從集氣瓶口外沿冒出后，即收集滿一瓶氣體。
在水里用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面，正放或倒放在桌面上
（2）排空氣法適用于：氣體不與空氣反應，密度跟空氣相差較大的氣體，且該氣體無毒。
①向上排空氣法——密度比空氣大 ②向下排空氣法——密度比空氣小
（3）氣體的保存
密度比空氣大的氣體蓋住玻璃片 放在桌面上；
密度比空氣小的氣體蓋住玻璃片 放在桌面上。
【課堂檢測】
1．實驗用剩余的藥品應該
8、 ( )
A．放回原試劑瓶 B．帶出實驗室 C．放入指定容器 D．放入廢液缸
2.若取用9 g水，下列最合適的儀器是 ( )
A．10 mL燒杯 B．10 mL量筒 C．50 mL量筒 D．托盤天平
3.下列有關儀器用途說法不恰當?shù)氖? ( )
9、
A．溫度計代替玻璃棒用于攪拌 B．燒杯用于較多量試劑的反應容器
C．試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器 D．膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
4.托盤天平稱量固體藥品時，砝碼與被稱量物的位置放顛倒了,稱量的結果是：加砝碼10g，游碼移至標尺上0．4g處，天平平衡，則被稱量物的實際質量為 ( )
A 10．6g B 10．4g C 9.4g D 9．6g
本節(jié)課反思
江蘇省銅山區(qū)清華中學九年級化學全冊 1.3 怎樣學習和研究化學學案1滬教版
