《教案—《條紋乖乖》—美術(shù)—張月》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案—《條紋乖乖》—美術(shù)—張月（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘教版小學(xué)美術(shù)第4冊
第7課 《條紋乖乖》教學(xué)設(shè)計
東川區(qū)第四小學(xué) 張月
教材解讀：
本節(jié)課前面安排了《五彩樹》、《頂天立地》等課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用簡單的形體、線條、色彩來表現(xiàn)畫面，而《條紋乖乖》這節(jié)課實在此基礎(chǔ)上新授紋樣搭配和組合裝飾的知識來美化生活， 從而達到學(xué)以致用的目的。條紋是永遠(yuǎn)不落后的時尚元素，它的簡潔、理性、規(guī)律、秩序和可重組性也為后面的課程奠定了基礎(chǔ)。二年級學(xué)生思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中大膽的用條
2、紋裝飾服裝，符合學(xué)生發(fā)展的特點。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞生活中用條紋裝飾的事物，感受不同線條搭配組合的美。
2.大膽創(chuàng)新，用線條設(shè)計表現(xiàn)各種多彩的條紋服飾。
二、教學(xué)重、難點：
1.教學(xué)重點：能設(shè)計一套變化豐富，有創(chuàng)意的條紋服飾。
2.教學(xué)難點：能將不同方向，不同形式和顏色的條紋進行組合搭配。
三、教學(xué)課時：一課時
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件PPT 、素描紙、勾線筆、彩色筆、剪刀、膠水。
六、教學(xué)過程
（一）激趣導(dǎo)入
1.視頻激趣
同學(xué)們都看過時裝表演吧？（看過）你喜歡看嗎？下面我們
一起來欣賞一段時裝秀吧。（播放視頻）
2.引入課題
3、 這些模特他們都穿著什么樣的衣裳？（條紋）
一條一條排列的花紋就叫做條紋，今天我們就一起來學(xué)習(xí)
條紋乖乖。
（二）了解線條發(fā)現(xiàn)秘密。
1.讓我們來看看還有誰愛穿條紋衣裳呢？
大自然中的條紋--------斑馬、樹葉、梯田。
生活中的條紋-----------衣服、空調(diào)、瓷磚。
2.老師身上有條紋嗎？是什么樣的？
有粗有細(xì)，有顏色，跟著身體動作的變化而變化。
3.線條排隊。
（1）直線寶寶排隊---------條紋
出示兩組線條（一組整齊，一組不規(guī)則）哪組才是乖乖排隊
4、的寶寶。（有規(guī)律排列的才是條紋）
（2）你還認(rèn)識那些線條？
曲線、波浪線、折線、斜線、弧線--------板書
這些線條也可以變成條紋嗎？（可以）--------出示范作
（3）下面這兩組直線寶寶有什么不同呢（就像一首美妙的旋律）
細(xì)線寶寶（小叮）-------叮叮叮
粗線寶寶（小當(dāng)）-------當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)
粗細(xì)相間----------當(dāng) 叮叮 當(dāng)
在范作中加入“小叮”、“小當(dāng)”。（學(xué)生說教師畫）
（4）觀察隊伍的變化。（改變方向進行組合調(diào)整，突出韻律感）
5、 從不同方向排隊-------斜的、直的、橫的（在范作中示范
添畫。）
4.當(dāng)條紋設(shè)計在服裝上是什么樣呢?
條紋有粗有細(xì)，有直有曲，有不同方向，充滿了韻律感。
5.條紋服裝欣賞。
這些模特的服裝和老師的有什么不同呢？
色彩不同，模特的衣服色彩鮮艷，老師的衣服色彩單調(diào)，沒有
變化。
6.我們用什么方法讓老師的衣服變得鮮艷漂亮？
（1）觀察下面一組線條，與剛才的有什么不同？
對比三組彩色條紋，發(fā)現(xiàn)秘密---------顏色不同，材料不同
（2）學(xué)生練習(xí)線條，請一位同學(xué)
6、上臺畫。
（三）自主創(chuàng)作。
1.作業(yè)要求：
（1）畫一個身穿條紋衣服的小朋友，并添畫出生動活潑的動作。
（2）創(chuàng)作過程中，注意不同顏色、方向和形式的線條搭配。
2.教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（四）作業(yè)展評。
1.將學(xué)生作品放到展板上，進行“服裝”展示。
2.請同學(xué)們選出自己修喜歡的一套衣服，說說優(yōu)缺點。
3.教師總結(jié)。
（五）拓展
條紋除了運用在衣服上，還可以運用到生活哪些地方？
電視背景墻、桌布、水杯等。
-------我們要學(xué)會用線條裝飾生活
板書設(shè)計：
條 紋 乖 乖
直、曲、折 ＿＿＿ 展示區(qū)
粗細(xì)
方向
顏色
教案—《條紋乖乖》—美術(shù)—張月
