2016年中考生物小題精做系列專題11生物的遺傳和變異含解析+2016年中考生物小題精做系列專題12生物的進(jìn)化含解析

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1、 2016年中考生物小題精做系列專題11生物的遺傳和變異含解析 生物的遺傳和變異 班級(jí)______ 姓名________ 學(xué)號(hào)______ 分?jǐn)?shù)_____ （滿分60分，測(cè)試時(shí)間40分鐘） 1．（2015年浙江省寧波市中考生物試卷）有關(guān)人類生殖與性別遺傳的說法中，正確的是（　?。? A． 精子與卵細(xì)胞在女性子宮中受精 B． 人胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)來自卵黃 C． 生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類型 D． 人類的性別是由性染色體決定的 【答案】 D 考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞，受精；胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)；人的性別遺傳。 2．（2015年安徽省亳州市中考生物試卷）在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球

2、最大的只有3.5kg．當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過程看出（　　） A． 甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性 B． 僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳 C． 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生可遺傳的變異 D． 甘藍(lán)的形態(tài)變化不屬于變異 【答案】B 【解析】 試題分析：遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。 按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。 按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳

3、物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。 A、甘藍(lán)引種到拉薩后，還是甘藍(lán)表明甘藍(lán)具有遺傳性；引種到拉薩后葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又約只有3.5kg，表明甘藍(lán)有變異性，而不是不具有變異性，A不正確； B、甘藍(lán)引種到拉薩后，甘藍(lán)由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回株洲后，葉球又只有3.5kg．是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，不能遺傳，B正確； C、環(huán)境改變可引起生物的變異，但是遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，不能遺傳，C不正確； D、甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生變化，體現(xiàn)了

4、親代與子代之間性狀上的差異，因此甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生變化屬于變異，而不是不屬于變異，D不正確。 故選：B。 考點(diǎn)：生物的變異。 3．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　?。? A． 豬的黑毛和狗的白毛 B． 人的長(zhǎng)發(fā)和短發(fā) C． 棉花的白色和青椒的綠色 D． 人的有耳垂和無耳垂 【答案】D 考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。 4．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）某生物一個(gè)體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（　?。? A． X→X→X B． X→2X→2X

5、 C． X→2X→X D． 2X→2X→X 【答案】C 【解析】 試題分析：細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯．染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制為兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。故染色體的變化應(yīng)該是：X→2X→X。 故選：C。 考點(diǎn)定位】本題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系，難度中等，屬于理解層次。 5．（2015年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試）下列人體頭面部的各種性狀中，與“有耳垂”屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　　） A． 單眼皮 B． 無酒窩 C． 無耳垂 D． 黑眼睛 【答案】C

6、 考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。 6．（2015年廣東省梅州市中考生物試題）某對(duì)夫婦先后生育了兩個(gè)男孩，對(duì)此分析正確的是（　?。? A． 丈夫所產(chǎn)生的精子都含有Y染色體 B． 妻子所產(chǎn)生的卵細(xì)胞都含有兩個(gè)X染色體 C． 生男孩是因?yàn)楹琘染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合 D． 若這對(duì)夫婦生第三個(gè)孩子，生女孩的概率是100% 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：人的性別遺傳。 7．(2015年恩施州初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)下列有關(guān)基因的敘述錯(cuò)誤的是（　　） A． 基因是包含遺傳信息的DNA分子片段 B． 基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的 C． 基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成表達(dá)遺傳信息 D．

7、 生物的基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同 【答案】D 【解析】 試題分析：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。 A、DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，A正確。 B、體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。B正確。 C、基因就是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)的。C正確。

8、 D、由于存在環(huán)境影響的原因，有時(shí)基因組成雖然相同，但性狀表現(xiàn)不一定相同。如橘子只適宜生長(zhǎng)在溫度較高的南方，南方的橘子移栽到北方后，基因并沒有發(fā)生變化，但味道、色澤的性狀發(fā)生了變化，主要是北方的溫度低，不適于橘子的生長(zhǎng)，這是環(huán)境中的溫度對(duì)生物的影響而導(dǎo)致的。故D錯(cuò)誤； 故選：D。 考點(diǎn)：染色體、DNA和基因的關(guān)系。 8．（2015年咸寧市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）某人有耳垂，體細(xì)胞的基因組成為Aa，她所產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種基因類型（　?。? A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 【答案】B 考點(diǎn)：染色體、DNA和基因的關(guān)系。 9．（ 2

9、015年德陽市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）如果高莖豌豆（Dd）之間交配，產(chǎn)生的后代中有高莖和矮莖，后代中高莖的基因組成是（　?。? A． 全是DD B．全是Dd C． DD和Dd D． 全是dd 【答案】C 【解析】 試題分析：生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。如果高莖豌豆（Dd）之間交配，遺傳圖解如圖： 從遺傳圖解看出，后代中高莖的基因組成是DD和Dd。故選：C。 考點(diǎn)：基因的顯性和隱

10、性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。 10．（ 2015年德陽市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）下列有關(guān)生物遺傳和變異敘述正確的是（　?。? A． 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征 B． 綿羊的卷毛和山羊的直毛是相對(duì)性狀 C． 使用射線處理中子再選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，其原因是改變了種子的遺傳物質(zhì) D． 生男生女是由卵細(xì)胞還有的性染色體決定的 【答案】C D、在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)

11、生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此生男生女是由精子含有的性染色體決定的，D錯(cuò)誤。 故選：C。 考點(diǎn)：生物的變異；生物的性狀和相對(duì)性狀的概念；人的性別遺傳。 11．(2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力．這個(gè)事實(shí)可以說明（　?。? A． 基因控制生物的性狀 B． 基因存在與DNA上 C． 基因有顯性和隱性之分 D． 生物的性狀都可以遺傳 【答案】A 【解析】 試題分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生

12、物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)?？瓜x基因能轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)的根本原因是它們都是植物能表達(dá)真核生物的基因，使用相似的表達(dá)系統(tǒng)。 研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力．這個(gè)事實(shí)可以說明基因控制生物的性狀。 故選：A。 考點(diǎn)：基因控制生物的性狀。 12．(2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)人類能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)性狀．這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是（　?。? A． 能卷舌個(gè)體的基因組成都是AA B． 能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或Aa C． 不能卷舌個(gè)體的基因組成都是Aa

13、 D． 不能卷舌個(gè)體的基因組成是aa或Aa 【答案】B 考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。 13．(2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)育種工作者使用射線處理農(nóng)作物的種子，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種．這種育種方法能夠成功，從根本上是因?yàn)楦淖兞宿r(nóng)作物的（　　） A． 性狀 B． 生活環(huán)境 C． 生活習(xí)性 D． 遺傳物質(zhì) 【答案】D 考點(diǎn)：基因控制生物的性狀。 14．(2015年內(nèi)江市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)下列與遺傳有關(guān)的說法中，正確的是（　?。? A． 生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系 B． 基因位于DNA上，一個(gè)

14、DNA分子上有一個(gè)基因 C． 男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別 D． 若夫婦雙方都是雙眼皮，他們不可能生出單眼皮的子女 【答案】D 【解析】 試題分析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖

15、： 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。 A、生物的性狀是由基因控制的，也受環(huán)境影響，如長(zhǎng)期在野外工作的人膚色較深，A不正確。 B、基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，不是只有一個(gè)基因，故B錯(cuò)誤。 C、從性別遺傳圖解看出，男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別，C正確。 D、人有單眼皮與雙眼皮之分，這一特性在遺傳學(xué)上被稱為一對(duì)相對(duì)性狀。人的雙眼皮

16、為顯性基因控制，單眼皮為隱形基因控制，若雙眼皮為顯性基因A控制，單眼皮為隱形基因a控制．因此雙眼皮的基因組成可能是純顯性基因AA，也可能是雜合的Aa，而單眼皮一定是純隱性基因aa。從圖解中也可以看出一對(duì)雙眼皮夫婦可能生出單眼皮的子女。 D錯(cuò)誤。 故選：C。 考點(diǎn)：基因控制生物的性狀；染色體、DNA和基因的關(guān)系；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。 15．（2015年自貢市初中學(xué)業(yè)水平考試題）關(guān)于性狀的表述，錯(cuò)誤的是（　?。? A． 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征 B． 每一個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀 C． 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀 D． 生物的

17、親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多 【答案】A 考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。 16．（2015年自貢市初中學(xué)業(yè)水平考試題）有耳垂（A）與無耳垂（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，下列描述正確的是（　　） A． 無耳垂個(gè)體的基因組成都是Aa B． 有耳垂個(gè)體的基因組成都是AA C． 無耳垂個(gè)體的基因組成是Aa或aa D． 有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa 【答案】D 【解析】 試題分析：生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。通常用大

18、寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。 A、無耳垂個(gè)體的基因組成都是aa，而Aa是有耳垂，A不正確； B、有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa，并不是都是AA，B不正確； C、無耳垂個(gè)體的基因組成都是aa，沒有Aa（有耳垂），C不正確； D、有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa，D正確。 故選：D。 考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。 17．（2015年廣東省中考生物試卷題）下列生物的生殖過程中，能發(fā)生可遺傳變異的是（ ） A．選擇培育的太空椒 B．馬鈴薯用塊莖繁殖 C．組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭 D．草莓用葡萄枝繁殖 【答

19、案】 A 考點(diǎn)定:變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異。 18．（2015年廣東省中考生物試卷題）能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制， 丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個(gè)能卷舌的女兒，對(duì)此解釋正確的是（ ） A．丈夫的基因組成必為 BB B．妻子的基因組成必為 Bb C．女兒的基因組成必為 Bb D．在生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為 50% 【答案】 C 【解析】 試題分析： 遺傳圖解如圖： 從遺傳圖解看出： A、丈夫的基因組成可能是BB或Bb，A錯(cuò)誤； B、妻子的基因組成必為bb，B錯(cuò)誤； C、女兒的基因組成必為Bb，C正

20、確； D、再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為100或50%，不是一定是50%，D錯(cuò)誤。 故選C 考點(diǎn)：基因的顯性與隱性以及它們與性狀之間的表現(xiàn)關(guān)系。 19．（2015年廣東省中考生物試卷題）人類色盲基因位于 X 染色體上，某女子將該基因遺傳給她孫子的 幾率是（ ） A．O B．1/4 C．1/2 D．1 【答案】 A 考點(diǎn)：人類的性別遺傳。 20．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）下列關(guān)于生物性狀的表述，不正確的是（ ） A.每個(gè)生物體都會(huì)有許多不同的性狀 B.人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 C.生物的性狀都是肉眼可以觀

21、察到的特征 D.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多 【答案】C 【解析】 試題分析：A、任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。 B、生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，基因控制生物的性狀，人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物。 C、生物的性狀有的肉眼可以觀察到的特征，如形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等。 D、生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多。 故A、B、D不符合題意，C符合題意。故選C。 考點(diǎn)定

22、：生物性狀有關(guān)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用。 21．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）下圖表示a、b、c以及細(xì)胞核、細(xì)胞五者之間的關(guān)系，其中正確的是（ ） 【答案】B 考點(diǎn)：細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系，并且要將知識(shí)與圖形的轉(zhuǎn)換相聯(lián)系。 22．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。他運(yùn)用的育種方法是 A.人工選擇培育 B.誘導(dǎo)基因突變育種 C.雜交育種 D.轉(zhuǎn)基因育種

23、 【答案】C 【解析】 試題分析：袁隆平教授通過人工授粉，將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過不同的基因型的個(gè)體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個(gè)體的方法就是雜交。A、B、D三項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意。故選：C。 考點(diǎn)：遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用，雜交育種。 23．（2015年黑龍江省龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物試題）白化病由隱性基因（a）控制。一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)白化病的小孩，那么可以推 測(cè)，這對(duì)夫婦的基因組成是 （ ） A．Aa和Aa

24、 B．AA和aa C．AA和AA D．a(chǎn)a和aa 【答案】A 考點(diǎn)：性狀遺傳有一定的規(guī)律。 24．（2015年黑龍江省龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物試題）下列變異能夠傳給后代的是 （ ） A．曬黑的皮膚 B．燙的卷發(fā) C．切的雙眼皮 D．能夠卷舌 【答案】D 【解析】 試題分析：變異是生物親代與子代，子代與子代之間性狀上的差異，變異是生物的普遍現(xiàn)象。變異包括可遺傳的變異和不可

25、遺傳的變異兩種，可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，能夠遺傳給后代；不可遺傳的變異是由于外界環(huán)境引起的變異，不能遺傳給后代。能夠卷舌能夠傳給后代。故選D。 考點(diǎn)：變異的類型。 25．（2015年湖北省十堰市中考理綜生物試題）人類能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀（控制該性狀的基因用H或h表示）。一對(duì)夫婦都能卷舌，他們生了一個(gè)不能卷舌的孩子。試推斷這對(duì)夫婦的基因組成及再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率 A．HH、hh、25% B．Hh、Hh、25% C．HH、hh、75% D．Hh、Hh、75% 【答案】D 【解析】 試題分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；

26、顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制。已知控制卷舌基因此顯性基因（H），不能卷舌基因是隱性基因（h），小孩不能卷舌，基因組成是hh；父母分別傳遞了一個(gè)隱性基因（h），同時(shí)，父母無法有能卷，還有一個(gè)顯性基因H，這樣父母的基因組成分別是Hh。根據(jù)遺傳規(guī)律得其圖譜：

27、 通過分析，這對(duì)夫婦的基因組成是Hh，再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率75%。故選D。 考點(diǎn)：本題考查性狀遺傳有一定的規(guī)律。 26．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）下列各組生物性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　?。? A． 小明的 A 型血和小剛的 B 型血 B． 人的身高和體重 C． 人的卷發(fā)和直發(fā) D． 小麥的高桿和矮桿　 【答案】B 考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。理解掌握相對(duì)性狀的概念。 27．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚，其科學(xué)道理是（　?。? A． 防止遺傳病的傳播 B． 防止遺傳病的發(fā)生

28、C． 縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D． 減少遺傳病的發(fā)生幾率　 【答案】D 考點(diǎn)：近親結(jié)婚的危害，明確禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性。 28．（2015年益陽市普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷）下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( ) A．①和②都含有特定的遺傳信息 B．具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因 C．在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯 D．每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的 【答案】A 【解析】 試題分析：A、①DNA是遺傳物質(zhì)的載體，含有特定的遺傳信息；②蛋白質(zhì)上沒有特定的遺傳信息；A錯(cuò)誤； B、①DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基

29、因，B正確； C、在細(xì)胞分裂中③染色體的變化最明顯，C正確； D、每種生物細(xì)胞內(nèi)③染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，D正確。 故選A。 考點(diǎn)：染色體、DNA和基因的關(guān)系。 29. （2015年威海市初中學(xué)業(yè)考試生物長(zhǎng)試題）已知有耳垂由顯性基因A控制，無耳垂由隱性基因a控制。在下面基因的傳遞過程圖解中，②的基因組成和性狀分別是（ ） A、Aa 有耳垂 B、Aa 無耳垂 C、aa 有耳垂 D、aa 無耳垂 【答案】 D 【解析】 試題分析：已知有耳垂由顯性基因A控制，無耳垂由隱性基因a控制?；虻膫鬟f過程圖解如圖：． 從

30、遺傳圖解看出，②的基因組成和性狀分別是aa、無耳垂。 【考點(diǎn)定位】本題考查基因的顯性與隱性 ，中等題，屬于理解層次。 30、（2015年山東省煙臺(tái)市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）人口專家預(yù)測(cè)，隨著單獨(dú)二胎政策的實(shí)施，我國(guó)男女比例失衡問題會(huì)更加嚴(yán)峻。下列有關(guān)性別決定的敘述，你不認(rèn)同的是（ ） A人的性別是由染色體決定的 B人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的 C自然狀況下，第二胎生男生女的機(jī)會(huì)均等 D人的性別取決于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合 【答案】B 【解析】 考點(diǎn)：人體的性別和性別決定。 2016年中考生物小題精做系列專題12生物的進(jìn)

31、化含解析 生物的進(jìn)化 班級(jí)______ 姓名________ 學(xué)號(hào)______ 分?jǐn)?shù)_____ （滿分60分，測(cè)試時(shí)間40分鐘） 1.(2015年浙江省寧波市中考生物試卷）下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　?。? A． 原始大氣中有氫、甲烷等氣體，不含有氧氣 B． 始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系 C． 現(xiàn)代入類是由黑猩猩經(jīng)過長(zhǎng)期自然選擇進(jìn)化而來的 D． 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生 【答案】C 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的歷程；原始地球條件；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。 2．(2015年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)古代的長(zhǎng)頸鹿

32、有頸長(zhǎng)和頸短的，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，造成這種結(jié)果的原因是（　　） A． 新陳代謝 B． 過度生長(zhǎng) C． 人工選擇 D． 自然選擇 【答案】D 【解析】 試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸

33、鹿。 達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋：變異→環(huán)境選擇→適者生存。因此按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，造成這種結(jié)果的原因是自然選擇。而人工選擇是人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇。人工選擇不是在自然界中發(fā)生的。 故選：D。 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的原因。 3．(2015年恩施州初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)2015年4月14日《楚天都市報(bào)》報(bào)道：湖北爆發(fā)致命超級(jí)細(xì)菌，導(dǎo)致一名3歲男童死亡．采集細(xì)菌是指多數(shù)抗生素耐藥的細(xì)菌，能讓抗生素失效造成人體嚴(yán)重感染．下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　?。? A． 超級(jí)細(xì)菌對(duì)多數(shù)抗生素具有耐藥性是抗生素不斷選擇的結(jié)果 B． 細(xì)菌中原來就存在對(duì)抗生素

34、具有耐藥性的個(gè)體 C． 抗生素的選擇和細(xì)菌的變異都是定向的 D． 新品種抗生素的使用會(huì)影響超級(jí)細(xì)菌的進(jìn)化 【答案】C B、在抗生素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌?；钕聛淼目顾幮詮?qiáng)的細(xì)菌，并將這些變異遺傳給下一代，也就是細(xì)菌中原來就存在對(duì)抗生素具有耐藥性的個(gè)體，B正確； C、生物的變異是不定向的，所以抗生素的選擇是定向的，細(xì)菌的變異是不定向的，C錯(cuò)誤； D、新品種抗生素的使用會(huì)影響超級(jí)細(xì)菌的進(jìn)化，D正確。 故選：C。 考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說。 4.(2015年成都市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)地球上最初的生命誕生于（　?。? A． 原始大氣 B． 原始陸地 C． 原

35、始海洋 D． 原始土壤 【答案】C 考點(diǎn)：地球上生命的起源。 5．(2015年成都市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　　） A． 腦容量增加 B． 會(huì)使用工具 C． 產(chǎn)生了語言 D． 能直立行走 【答案】D 【解析】 試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)﹣﹣語言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變

36、過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，使用工具。前肢所從事的活?dòng)越來越多，上肢更加靈巧。 故選：D。 考點(diǎn)：人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件。 6．(2015年成都市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是（　?。? A． 體型小→體型大 B．低等→高等 C． 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D．水生→陸生 【答案】A 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。 7．(2015年成都市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)提出自然選擇學(xué)說的科學(xué)家是（　?。? A． 海爾蒙特

37、B． 林奈 C． 米勒 D． 達(dá)爾文 【答案】D 【解析】 試題分析：A、比利時(shí)的海爾蒙特，做過一個(gè)有名的“柳樹實(shí)驗(yàn)”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用。A錯(cuò)誤。 B、林奈的最大功績(jī)是把前人的全部動(dòng)植物知識(shí)系統(tǒng)化，摒棄了人為的按時(shí)間順序的分類法，選擇了自然分類方法。他創(chuàng)造性地提出雙名命名法，包括了8800多個(gè)種，可以說達(dá)到了“無所不包”的程度，被人們成為萬有分類法，這一偉大成就使林奈成為18世紀(jì)最杰出的科學(xué)家

38、之一。 C、米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)證明從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。C錯(cuò)誤。 D、達(dá)爾文，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。D正確。 故選：D。 考點(diǎn)定：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說。 8．(2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的是（　?。? A． 米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 B． 地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí) C． 原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖 D． 生物化石為生物的

39、進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù) 【答案】B B、化學(xué)起源假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒的?shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒有得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，B錯(cuò)誤； C、在原始

40、海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命，C正確； D、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的。并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)

41、掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多?；诘貙又谐霈F(xiàn)的先后順序，說明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù)，D正確。 故選：B。 考點(diǎn)：地球上生命的起源。 9．(2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　?。? A． 從低等生物到高等生物 B． 從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 C． 從體型小的生物到體型大的生物 D． 從水生生物到陸生生物 【答案】C 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。

42、10．(2015年廣元市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代．這一變化過程表明（　　） A． 種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù) B． 適者生存是通過生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的 C． 云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D． 云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜 【答案】B 【解析】 試題分析：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。云杉生長(zhǎng)迅速，高度超過樺樹，能接受更多的光照生存下來，是適者生存；樺樹林在云杉下面，接受的陽光很少，制造的有機(jī)物不能滿足自身的需要，而逐漸死亡。是不適者被淘汰．這就是自然選擇。自然選擇

43、是通過激烈的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。 故選B。 考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說。 11．(2015年綿陽市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是（　　） A． 研究的重要證據(jù)是化石 B． 方向是從低等到高等 C． 普遍認(rèn)為的原因是自然選擇 D． 結(jié)果是都產(chǎn)生有利的變異 【答案】D 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石；生物進(jìn)化的原因。 12．(2015年綿陽市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）有關(guān)人類的起源和發(fā)展，說法正確的是（　　） A． 人類起源于現(xiàn)代類人猿 B． 人類的發(fā)展與環(huán)境的變化無關(guān) C． 人類起源是神創(chuàng)造的 D． 吃熟食，改善

44、營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)人類腦的發(fā)育 【答案】D 【解析】 試題分析：A、人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，A錯(cuò)誤； B、在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，B錯(cuò)誤； C、人類起源是神創(chuàng)造的，沒有科學(xué)依據(jù)，C錯(cuò)誤； D、古人類不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具

45、的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)，D正確。 故選：D。 考點(diǎn)：人類的起源和進(jìn)化。 13．(2015年內(nèi)江市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。? A． 原始大氣成分中不含氧氣 B． 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) C． 原始生命誕生于原始海洋 D． 生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無關(guān) 【答案】D 【解析】 試題分析：A、原始大氣包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等，與現(xiàn)在大氣主要的區(qū)別是沒有氧氣，A正確； B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的

46、、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性。因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)，B正確； C、原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長(zhǎng)期作用下，逐漸形成了許多簡(jiǎn)單的物，最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長(zhǎng)的時(shí)間在原始海洋里終于演變出原始的生命。因此生命起源于原始海洋，C正確； D、生物進(jìn)化的外在原因是環(huán)境的變換，如果環(huán)境沒有變化，生物與環(huán)境之間就沒有了生存斗爭(zhēng)，自然選擇也就不會(huì)進(jìn)行，D錯(cuò)誤。 故選：D。 考點(diǎn)：地球上生命的起源。 14．(2015年內(nèi)江市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)下面是陽陽同學(xué)學(xué)習(xí)了《生物進(jìn)化

47、的原因》一節(jié)后，依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論進(jìn)行的有關(guān)敘述，其中錯(cuò)誤的是（　?。? A． 達(dá)爾文生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說 B． 狼和鹿能迅速奔跑是兩者長(zhǎng)期互相選擇的結(jié)果 C． 恐龍的滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果 D． 在暗洞中生活的盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺 【答案】D 考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說。 15．（2015年廣東省中考生物試卷題）從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù) B．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿 C．達(dá)爾文提出生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說 D．“孔子鳥”化石是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證

48、據(jù) 【答案】 D 【解析】 試題分析： A、在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最直接的、比較全面的證據(jù)，A正確． B、現(xiàn)代類人猿和人類有共同的原始祖先，是森林古猿，B正確； C、生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，達(dá)爾文在1859年發(fā)表了《物種起源》一書，提出了以“自然選擇學(xué)說”為核心的生物進(jìn)化理論，C正確； D、孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，科學(xué)家認(rèn)為鳥類可能起源于古代的爬行類，D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)。 16．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）鄭氏始孔子鳥化石能證明有較近親緣關(guān)系的兩類生物是 A.魚類和兩棲類

49、 B.兩棲類和爬行類 C.爬行類和鳥類 D.鳥類和哺乳類 【答案】C 考點(diǎn):在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的。 17．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）18世紀(jì)的英國(guó)曼切斯特地區(qū)山清水秀，這里的樺尺蛾大多是淺色的，少數(shù)是深色的。100年以后，工業(yè)污染把樹皮熏成了黑褐色，深色的樺尺蛾成了常見類型，淺色的卻成了少數(shù)。造成這種變化的原因是 A.黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色 B.淺色樺尺蛾遷出，深色樺尺蛾遷入 C.淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾 D.自然選擇 【答案】D 【解析】 試題分析：

50、深色的樺尺蛾和環(huán)境相似，成了常見類型，淺色的樺尺蛾容易被天敵發(fā)現(xiàn)，因此成了少數(shù)。生物進(jìn)化的原因是自然選擇,即通過激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰。故A、B、C正確，D錯(cuò)誤。故選D。 考點(diǎn)：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說及實(shí)質(zhì)。 18．（2015年黑龍江省龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物試題）人類起源于 （ ） A．大猩猩 B．黑猩猩 C．類人猿 D．森林古猿 【答案】D 【解析】 試題分析：現(xiàn)代類人猿包括猩猩，黑猩猩，長(zhǎng)臂猿和

51、大猩猩?，F(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先是森林古猿，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)由于強(qiáng)烈的造山運(yùn)動(dòng)和氣候的劇烈變化，迫使一部分古猿成群地轉(zhuǎn)向地面生活，最終進(jìn)化為人類的最早祖先；仍然樹棲生活在森林中的一些古猿，則進(jìn)化成為現(xiàn)代類人猿的祖先。故選D。 考點(diǎn)：人類起源于森林古猿。 19．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）達(dá)爾文的進(jìn)化論認(rèn)為，現(xiàn)代類人猿和人類的共同原始祖先是（　?。? A． 黑猩猩 B． 大猩猩 C． 長(zhǎng)臂猿 D． 森林古猿　 【答案】D 【解析】 試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻

52、由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。故選D。 考點(diǎn)：人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。 20．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等和（　?。? A． 需氧到厭氧 B． 變溫到恒溫 C． 植物到動(dòng)物 D． 水生到陸生　 【答案】D 考點(diǎn)：理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。 21．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）在英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)，100年間樺尺蛾體色變化的原因是（　?。? A． 生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 B． 自然選擇的結(jié)果 C． 人工選擇的結(jié)果

53、 D． 過度繁殖的結(jié)果　 【答案】B 考點(diǎn)：理解自然選擇是適者生存，不適者被淘汰。 22．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）如圖示幾種常見植物分類表，表中四種植物親緣關(guān)系最近的是（　?。? A． 玉米和小麥 B． 銀杏和大豆 C． 銀杏和玉米 D． 大豆和小麥　 【答案】A 【解析】 試題分析：植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。玉米和小麥都屬于被子植物中的單子葉植物，因此二者親緣關(guān)系最近，故A正確；銀杏屬于裸子植物，而大

54、豆屬于被子植物，二者親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，故B錯(cuò)誤；銀杏屬于裸子植物，玉米屬于被子植物，二者親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，故C錯(cuò)誤；大豆屬于被子植物中的雙子葉植物，而小麥屬于被子植物中的單子葉植物，二者親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，故D錯(cuò)誤。故選A。 考點(diǎn)：種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。掌握生物的分類的等級(jí)單位，明確所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少。 23．（2015年湖南省郴州市中考生物試題）地質(zhì)學(xué)研究表明，原始地球環(huán)境不適合任何生物的生存．請(qǐng)推測(cè)，原始大氣中沒有下列哪種氣體？（　?。? A． 二氧化碳 B． 水蒸氣 C． 氧氣 D． 氫氣　

55、 【答案】C 考點(diǎn)：理解掌握原始大氣層中沒有氧氣。 24．（2015年益陽市普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷）下列各項(xiàng)與自然選擇無關(guān)的是( ) A．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成 B．雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似 C．魚的背部是深色、腹部是白色 D．一窩小貓的體色有黑、白和黃色 【答案】 D 【解析】 試題分析：ABC、適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇。長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成、雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似、魚的背部是深色、腹部是白色，都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，ABC不符合題意； D、小貓的毛色不同，體現(xiàn)了子代個(gè)體之間性狀上的差異性，因此這是一種變異現(xiàn)象

56、，與自然選擇無關(guān)，D符合題意。 故選D。 考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說。 25.（2015年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題）有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是( ) A、 原始大氣中有水蒸氣、氫、甲烷、氧氣、二氧化碳、硫化氫等氣體 B、 鄭氏始孔子鳥化石的研究證明，鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系 C、 哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化而來的 D、 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由陸生到水生 【答案】B 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。 26.（2015年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題）近年來，抗生素的濫用致使很多病細(xì)菌具有一定的抗藥性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，而藥細(xì)菌越來越多的

57、主要原因是( )抗生素的質(zhì)量下降，殺菌能力低 A、 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異 B、 抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來 C、 耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng) 【答案】C 【解析】 試題分析：A、耐藥細(xì)菌越來越多的主要原因是抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來，而不是抗生素的質(zhì)量下降，殺菌能力低，A不符合題意； B、耐藥細(xì)菌越來越多的主要原因是抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來，而不是細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性，變異是不定向的，B 不符合題意； C、耐藥細(xì)菌越來越多的主要原因是抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來，C符合題意； D、耐

58、藥細(xì)菌越來越多的主要原因是抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來，而不是耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)，D不符合題意。 故選C 考點(diǎn)：生物進(jìn)化的原因 。 27. （2015年威海市初中學(xué)業(yè)考試生物長(zhǎng)試題）右圖為生物進(jìn)化歷程示意圖——生物進(jìn)化樹，下列生物進(jìn)化樹中的序號(hào)與生物類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是 ( ) A、①指哺乳動(dòng)物 B、②指兩棲動(dòng)物 C、③指種子植物 D、④指苔蘚植物 【答案】 C 【考點(diǎn)定位】本題考查生物的進(jìn)化歷程，中等題，屬于理解層次。 28、（2015年山東省煙臺(tái)市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘，主要應(yīng)用觀察法

59、進(jìn)行研究的是（ ） A達(dá)爾文與自然選擇學(xué)說 B米勒與模擬生命的起源 C珍妮古多爾與野生黑猩猩的行為 D袁隆平與雜交水稻 【答案】C 考點(diǎn)：生物研究的方法。 29、（2015年山東省煙臺(tái)市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）比較是生物學(xué)研究的重要方法，從科學(xué)家對(duì)馬的足進(jìn)化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是（ ） A腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同 B足趾個(gè)數(shù)逐漸減少 C中足趾逐漸變得發(fā)達(dá) D遺傳物質(zhì)基本相同 【答案】D 【解析】 試題分析：比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化提供的最重要的證據(jù)是同源器官。同源器官是指外形、功能不同，但來源相同、在解剖結(jié)構(gòu)上具

60、有相同性或相似性的器官。同源器官的存在，證明凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來的，只是在進(jìn)化的過程中，由于生活環(huán)境不同，同源器官適應(yīng)于不同的生活環(huán)境，逐漸出現(xiàn)形態(tài)和功能上的不同。根據(jù)化石材料所了解的從始（祖）馬到現(xiàn)代馬的整個(gè)發(fā)展過程．經(jīng)過學(xué)者們的多年研究，馬的進(jìn)化過程大致如下：馬的祖先是生活在5500多萬年前新生代、第三紀(jì)、始新世的始（祖）馬．它們的身體只有狐貍那么大．前足4趾著地，后足3趾著地．大約過了1000多萬年，到漸新世時(shí)才出現(xiàn)了中馬．體大如羊．前后足均有3趾，中趾明顯增大．又過了1000多萬年到中新世時(shí)出現(xiàn)了草原古馬．前后足均有3趾，但只有中趾著地行走，側(cè)趾退化．身

61、體已有現(xiàn)代的小馬那樣大，四肢更長(zhǎng)．到了更新世出現(xiàn)了真馬，身體達(dá)到現(xiàn)代馬的大小，中趾充分發(fā)達(dá)，趾端成為硬蹄，牙齒除齒冠更高外，咀嚼面的褶皺更為復(fù)雜，反映出對(duì)奔馳于草原和嚼食干草的高度適應(yīng)．從圖中可以從得出：腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同、足趾個(gè)數(shù)逐漸減少4→3→1、中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)；遺傳物質(zhì)DNA是分子水平的結(jié)構(gòu)，主要存在于細(xì)胞核中，現(xiàn)在已經(jīng)沒有馬的祖先的細(xì)胞，所以不能直接觀察到了，因此科學(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是遺傳物質(zhì)基本相同。故選D。 考點(diǎn)：比較解剖學(xué)是生物進(jìn)人的重要要證據(jù)的原因。 30. （ 2015年棗莊市初中學(xué)業(yè)考試生物試題）下列觀點(diǎn)符合自然選擇學(xué)說的是( ) A.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉是發(fā)生有利變異的結(jié)果 B.同種滅蚊藥滅蚊效果越來越差是滅蚊藥質(zhì)量下降的結(jié)果 C.長(zhǎng)頸鹿“長(zhǎng)頸”的形成是其長(zhǎng)期努力吃高處樹葉的結(jié)果 D.蟲媒花與某些傳粉昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng)是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果 【答案】 D 考點(diǎn)：自然選擇學(xué)說。 42