【蘇教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案第15課時(shí)三位數(shù)末尾有0乘一位數(shù)的筆算

《【蘇教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案第15課時(shí)三位數(shù)末尾有0乘一位數(shù)的筆算》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案第15課時(shí)三位數(shù)末尾有0乘一位數(shù)的筆算（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第15課時(shí) 三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的筆算 教學(xué)內(nèi)容： 教材23頁(yè)例10及試一試。 教學(xué)目標(biāo)： 1．在學(xué)習(xí)了乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法之后，經(jīng)歷探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握其豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，能正確地計(jì)算這類(lèi)算題。 2．在研究算法和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確地計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備：

2、課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 談話：同學(xué)們，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉辦《冬季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)》，你們高不高興？為了迎接這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)昙?jí)的小朋友來(lái)到操場(chǎng)排練。 二、教學(xué)新課 1．學(xué)習(xí)例題 ⑴課件出示例題： 提問(wèn)：從以上文字你了解到哪些信息？ 4個(gè)方隊(duì)表演團(tuán)體操，每個(gè)方隊(duì)有120人，一共有多少人？ 你能列出算式嗎？ ⑵讓學(xué)生獨(dú)立口算或列豎式計(jì)算。 指名說(shuō)出口算方法和結(jié)果。 因?yàn)?12＝48， 所以4120＝480 ⑶指導(dǎo)豎式的另一種寫(xiě)法。說(shuō)說(shuō)這種豎式寫(xiě)法中要注意什么？ 2．教學(xué)“試一試” ⑴讓學(xué)生在書(shū)上計(jì)算。 ⑵指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 三、鞏固練

3、習(xí) 1．想想做做1 觀察：后兩題積的末尾為什么有兩個(gè)“0”？學(xué)生進(jìn)行回答教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)講。提醒學(xué)生注意寫(xiě)結(jié)果時(shí)不能漏掉算式中數(shù)字末尾的0。 2．想想做做2 說(shuō)說(shuō)這些錯(cuò)題給你什么樣的啟示？你以后在做題時(shí)會(huì)注意哪幾點(diǎn)？ 3．想想做做3 獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。 4．想想做做4 提問(wèn)：你打算如何計(jì)算這些題？先計(jì)算什么？再算什么？ 5．想想做做5 引導(dǎo)學(xué)生讀題。 問(wèn)：你能看懂表的內(nèi)容嗎？讓我們計(jì)算什么？ 學(xué)生填表。 6．想想做做6 仔細(xì)審題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中了解到哪些信息？再獨(dú)立列式解答。 四、課堂總結(jié)。 這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 板書(shū)設(shè)

4、計(jì)： 乘數(shù)末尾有0的乘法 4120=480(人) 1 20 　4 4 8 0 答:一共有480人。 乘數(shù)末尾有0的乘法,可先用一位數(shù)依次去乘0前面的數(shù),再看這個(gè)乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積的末尾添上幾個(gè)0。 教學(xué)反思： 1.這是一堂計(jì)算課,通過(guò)對(duì)乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算,使學(xué)生從不同的角度加深了對(duì)乘法法則及算理的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的計(jì)算能力,并培養(yǎng)了學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2.通過(guò)做題,大部分學(xué)生能正確地運(yùn)用乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算,并知道了0和任何數(shù)相乘都等于0。但是有的同學(xué)在計(jì)算結(jié)束后忘了將0拿下來(lái)占位,這是學(xué)生應(yīng)該注意的地方。