《山東人民版小學六年級品德與社會下冊《地球的傷心事》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東人民版小學六年級品德與社會下冊《地球的傷心事》教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 地球的傷心事 教學活動
教學目標
1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害，體會“地球的傷心事的含義”。
2．關心生活中的環(huán)境問題，能為保護環(huán)境和節(jié)約資源獻計獻策。
3．增強生態(tài)環(huán)境意識，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
教學重點：
了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。
難點：
增強生態(tài)環(huán)境保護意識，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
教學準備：課件。
《地球的傷心事》教學設計
一、圖片導入：
出示環(huán)境污染前地球上的美麗景色。
——（板書：地球）
地球奉獻給人
2、類清新的空氣、肥沃的土地，潔凈的水源、富饒的物產(chǎn)、巍峨的山峰………地球如此多嬌，又是那么的迷人。
現(xiàn)在，請大家看大屏幕。看了圖片，你想說些什么呀？（學生談感想）（課件展示）。
地球哺育了我們，她是我們共同的家園?？墒?，最近一段時間，地球媽媽變了，她變的怎么樣呢？大家再看大屏幕。（出示圖畫）
生談體會：
師：同學們說的真好??！從同學們的表情和回答中，我看出了“地球受到了傷害”，這節(jié)課我們就一起學習地球的傷心事（板書課題：——的傷心事）
二、活動一：“火眼金睛”
1．師：同學們你們通過大屏幕都看到了什么、想到了些什么呢？
生自由回答。。。。。。
教師：地球都受到了哪些傷害呢？讓我們
3、一起去尋找吧
二、活動二：我為地球：“找病癥”
1、在你身邊都發(fā)現(xiàn)了哪些破壞的環(huán)境問題呢？
課前同學們，都收集了關于地球受到傷害的資料，先在小組內交流一下。
在小組合作學習時，老師還有個溫馨提示：請聽
（1）認真觀察搜集的資料。
（2）每人簡單的說幾句話。
（3）把交流的內容在資料的背面寫一寫。
過一會兒我們看哪個小組，問題回答的最完整。怎么樣，準備好了嗎？那我們開始吧。
第一小組展示：第二小組展示：
第三小組展示：第四小組展示：。。。。。。。
師小結：看到同學們展示，老師的心里非常的高興。老師也收集了資料。請看大屏幕。
2、老師展示的(課件)
（引導學生觀察“沙塵
4、暴（鋪天蓋地、席卷、氣勢洶洶）、霧霾、人口增長過快的圖片”了解地球上各種環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。）
通過觀看這些資料，你有什么感想呢？想對地球媽媽說點什么？
學生回答。教師及時評價并小結：
隨著科技的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，昔日的地球，我們美麗的家園，變成了現(xiàn)在傷痕累累的樣子，她在哭泣，她在控訴。
四、活動三：地球的控訴
學生上臺表演。
“今天我們研究了地球受到的傷害，我想請同學們思考一下，是什么原因讓地球受到傷害呢？
五、拓展延伸。
請同學們課下繼續(xù)收集資料完成這個作業(yè)。同學們，我們只有一個地球,讓我們攜起手來，共同愛護我們的地球吧。
附：板書設計:
地球的傷心事
水污染 節(jié)約資源
森林被濫伐
電子垃圾
水土流失 沙塵暴 保護環(huán)境
大氣污染 霧霾
山東人民版小學六年級品德與社會下冊《地球的傷心事》教學設計
