《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》教案1-1

傾力奉獻(xiàn)社會(huì)教案一、個(gè)人命運(yùn)緊系國(guó)家教學(xué)目標(biāo)1、理解個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。2、知道現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。3、體會(huì)理想的確立必須立足于社會(huì)的需要，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)1、個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。2、在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。教學(xué)方法搜集處理材料、合作探究、小組交流。教學(xué)過(guò)程課前熱身： （試一試，你能行）1、個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是與國(guó)家的和聯(lián)系在一起。2、只有在服務(wù)社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)我們的。3、個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，不能以和的利益為前提。我們應(yīng)以的利益為重，不能目光短淺，只看到。4、在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。自主學(xué)習(xí)：1、有人說(shuō)： “個(gè)人的前途是自己奮斗的結(jié)果，與祖國(guó)的命運(yùn)沒(méi)有什么關(guān)系。 ”這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？2、個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系？3、什么是共同理想？4、個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系？5、談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解。合作探究： （比一比，看哪組完的又快又好）展示講解： （抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采）閱讀思考：魯迅在日被留學(xué)期間， 有一次看電影， 電影里面顯示： 一個(gè)中國(guó)人給沙皇軍隊(duì)當(dāng)偵探被日本軍處決，而圍觀的中國(guó)人卻精神麻木，表情冷漠。魯迅被深深觸動(dòng)了： 中國(guó)人需治療的不僅僅是身體，更重要的是靈魂。為了報(bào)效祖國(guó)、魯迅棄醫(yī)從文?；貒?guó)后，他就拿起這個(gè)武器，用筆吶喊，力求喚醒億萬(wàn)人民，振作起來(lái)和黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng),閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。（ 1）魯迅先生的志愿說(shuō)明了什么？（ 2）魯迅先生的故事給你什么啟示？（ 3）請(qǐng)列舉歷史上把個(gè)人前途和命運(yùn)與祖國(guó)的榮辱興衰聯(lián)系在一起的幾個(gè)人物和具體事例。教學(xué)改進(jìn)建議。二、報(bào)效祖國(guó) 奉獻(xiàn)社會(huì)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、 了解社會(huì)的意識(shí)，從提高自身素質(zhì)、 積極實(shí)踐做起，為社會(huì)奉獻(xiàn)力量。教學(xué)重點(diǎn)如何為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)奉獻(xiàn)社會(huì)的理念。教學(xué)過(guò)程自主學(xué)習(xí)： （ 我自信，我參與）1、青少年為什么要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)？2、青少年為什么要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)？3、青少年為什么要積極參加社會(huì)實(shí)踐？（參加社會(huì)實(shí)踐的必要性）4、我們要報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)應(yīng)從哪些方面做起？（我們應(yīng)當(dāng)如何為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)呢）5、有的同學(xué)認(rèn)為：我們大部分時(shí)間生活在校園里面，沒(méi)有機(jī)會(huì)了解社會(huì)，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，等我們走上社會(huì)以后再去了解社會(huì)也不遲。也有同學(xué)認(rèn)為：社會(huì)非常復(fù)雜，參加社會(huì)實(shí)踐有一定的危險(xiǎn)。你同意這些說(shuō)法嗎？為什么？合作探究： （比一比，看哪組完的又快又好）展示講解： （抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采）認(rèn)真思考：（ 1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)形式。（ 2）請(qǐng)你為本次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)兩幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 3）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有何意義？（ 4）在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣誓大會(huì)上，你作為代表發(fā)言，你的發(fā)言將包括哪些內(nèi)容？教學(xué)改進(jìn)建議。三、腳踏實(shí)地?fù)肀魈旖虒W(xué)目標(biāo)為學(xué)生選擇人生道路、 規(guī)劃未來(lái)發(fā)展預(yù)設(shè)思考的平臺(tái)， 培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行選擇的能力，教育學(xué)生正確面對(duì)將來(lái)面對(duì)的各種壓力。教學(xué)重點(diǎn)選擇正確的人生道路，進(jìn)行合理的人生規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從容面對(duì)壓力，培養(yǎng)挫折意識(shí)。自主學(xué)習(xí)： （ 我自信，我參與）“一個(gè)人一旦做出選擇，就不能隨意改變。 ” “原來(lái)的想法不切實(shí)際，就要及時(shí)修改。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？談?wù)勀愕睦碛伞?、自己的人生選擇要符合哪些條件。2、如何正確的面對(duì)壓力？3、緩解壓力的方法有哪些？4、如何才能實(shí)現(xiàn)我們的人生理想？5、現(xiàn)代人才應(yīng)具備的能力有哪些？情景在線：面對(duì)下列情形時(shí)該怎么辦？1、考前煩躁不安，看不進(jìn)書(shū)怎么辦？2、一想快考試了，就害怕、緊張出汗、失眠，該怎么辦？3、一到考試就覺(jué)得身體某部位不對(duì)勁兒怎么辦？4、考試是在所難免的，可是每當(dāng)考試失敗的時(shí)候，我都非常的痛苦，非常的難過(guò)，我該怎么辦呢？合作探究： （比一比，看哪組完的又快又好）展示講解： （抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采）教學(xué)改進(jìn)建議。