優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料 (48)

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料，男，1964年10月出生，壯族，副教授，1985年7月參加工作，1985年6月入黨，現(xiàn)任學(xué)院副院長。同志作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，在各項(xiàng)工作活動(dòng)中，起到模范帶頭作用，處處以模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心一意投入到教育事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、勤奮工作。一、教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展他把教書育人視為教師的天職，不僅育學(xué)生之“智”，而且育學(xué)生之“德”。一是以德修身，為人師表；二是給學(xué)生正確的思想導(dǎo)向；三是與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。把自己的身份定位為學(xué)生的“良師益友”，不僅在學(xué)業(yè)上對學(xué)生苦心引導(dǎo)，而且在思想上、生活上為學(xué)生定向指路，注重塑造學(xué)生健全的人格。他熱愛著教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。這么多年里，一直以“一切為了學(xué)生”作為自己的工作理念，發(fā)揮熱情、細(xì)心、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生們的尊敬和信任，成為了學(xué)生們的良師益友。由于他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和很好的教學(xué)效果、熱忱為學(xué)生服務(wù)的理念，獲得了學(xué)生的贊譽(yù)，他培養(yǎng)班干部的“一帶、二幫、三放手”及班級管理的“制度+激勵(lì)”的管理模式在全院得到了推廣，他多次被評為“優(yōu)秀班主任”。二、勇攀高峰，科研出碩果他在教學(xué)科研方面也取得了一些成績，曾獲全區(qū)教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)、廣西師大教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)，有8篇學(xué)術(shù)論文獲全國、全區(qū)獎(jiǎng)，在省、市級以上雜志公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，做學(xué)術(shù)報(bào)告7場，參與的國家“九.五”規(guī)劃教育科研重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”成功結(jié)題，參與編寫的兩本論著黨的基本知識讀本和學(xué)生干部手冊分別由廣西人民出版社和廣西民族出版社出版。并擔(dān)任了區(qū)級教育教學(xué)課題“構(gòu)建民族預(yù)科生數(shù)學(xué)水平評估體系的研究與實(shí)驗(yàn)”的課題負(fù)責(zé)人，主持區(qū)級教學(xué)科研課題“構(gòu)建民族預(yù)科生數(shù)學(xué)水平評估體系的研究與實(shí)驗(yàn)”等項(xiàng)目，參與區(qū)級教改課題“建設(shè)少數(shù)民族預(yù)科教育基地的理論與實(shí)踐研究”等項(xiàng)目，主編教材1部。作為“廣西預(yù)科教育十一五發(fā)展規(guī)劃”主要起草人之一，參與了廣西預(yù)科教育改革的調(diào)研，完成了調(diào)查報(bào)告和規(guī)劃的撰寫，并分別上報(bào)區(qū)教育廳。三、以身作則，扎實(shí)做好分管工作一是狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)秩序。以學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，制訂了一整套較完整的教學(xué)管理文件，規(guī)范了日常教學(xué)秩序，使教學(xué)管理制度化，教師考核公式化，崗位職責(zé)透明化。二是狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。建立了一幫一，以老帶新的制度，不斷加大引進(jìn)力度和末位淘汰的力度，優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。三是狠抓科學(xué)研究，扭轉(zhuǎn)科研薄弱狀況。制訂了預(yù)科教育學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，重點(diǎn)從真情關(guān)愛、創(chuàng)新服務(wù)方式入手，多渠道地為教師們申報(bào)課題、出科研成果、發(fā)表論文、著作出版、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面提供幫助，充分調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，扭轉(zhuǎn)了學(xué)院長期以來科研薄弱的狀況。四是抓教學(xué)改革，創(chuàng)新工作方法。圍繞“基礎(chǔ)+特色”來進(jìn)行課堂教學(xué)和開展有新意的教研活動(dòng)，努力將預(yù)科生培養(yǎng)成為“合格+特長”的本科新生。 以突出特色，打造品牌為核心，大力推進(jìn)教材建設(shè)，目前已編寫出5種教材及配套練習(xí)冊。不斷優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。 為兩個(gè)理科班主講了微積分基礎(chǔ)課程，超額完成教學(xué)工作量，效果良好。他的教學(xué)業(yè)績?yōu)锳，名列學(xué)院前矛。忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，同志是教師的楷模，黨員的榜樣。3