幼兒園小班藝術活動教案 跟著老師走走.doc

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幼兒園小班藝術活動教案 跟著老師走走 活動目標： 1、認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。 2、能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。 活動準備： 鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個；布置場地。 活動過程： 一、游戲導入，調動幼兒積極性 1、幼兒根據教師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲） 教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，請幼兒做出相應動作（引導幼兒熟悉歌詞內容，快速做出反應，在此基礎上加以動作變化，如"看誰先蹲下"，鼓勵幼兒與老師一起說一說） 2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導幼兒熟悉旋律） 二、學習歌曲，引導幼兒演唱歌曲 1、教師范唱歌曲（引導幼兒熟悉游戲歌曲） 2、幼兒學唱歌曲 （1）教師大聲領唱，幼兒小聲跟唱（引導會唱的幼兒大點兒聲） （2）幼兒自己演唱（引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲） 三、進行游戲，邊唱邊做 1、教師請幼兒起立，與老師圍圓進行第一輪游戲（教師首先引導幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，表揚聽指揮，唱的好，做的好的小朋友） 2、進行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好"（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強調仔細聽好最后一句口令的變化，引導幼兒快速做出反應） 3、進行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂，結束后可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵） 4、改變歌詞和相應的動作進行游戲。 四、教師以游戲形式結束 教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手"。 戶外活動： 1、體育游戲: 小路彎彎 見領域活動指導P10。 2、分組活動：（見周計劃表） 2 / 2