鄂教版四年級語文下冊教案《變幻多彩的地球》.doc

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鄂教版四年級語文下冊教案《變幻多彩的地球》 1、學會8個字，會認2個字。 2、學會用普通話正確、流利地朗讀課文。 3、結合課文內容，了解地球外表不同顏色的衣服，衣服顏色的來源及其對氣候的影響，明確不同色彩的變化與人類生存的密切關系，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 第一課時 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，激趣導入 1、出示相關圖片資料或播放有關地球的風光短片：同學們看到了什么景象？有什么感受？ 2、師激情導入：多么神奇壯觀的地球呀，她還特別愛打扮自己呢。大家想知道，她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎？讓我們一起去看看吧。 3、板書讀題。 4、依題探文，鼓勵學生質疑：讀了這個課題，同學們想知道些什么？你能提出幾個問題來嗎？ 5、學生快速讀文，讀后提出相關問題。 6、師生交流互動，整理歸納學生提出的問題。在此基礎上，學生初讀課文，整體感知課文內容。 二、檢查生字新詞 1、指名分節(jié)朗讀課文，其他同學當小評委。 2、讀完后請其他同學評議，相機指導爽、置、善和燥的讀音，提醒同學們注意多音字薄在文中的讀音。 3、指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。 第二課時 教學過程： 一、讀悟重點，理解內容 1、自讀課文，便讀邊在書上圈點勾畫，找出有關介紹地球不同顏色衣服的重點詞句，摘錄重點詞填表。 藍色的衣服海洋湖泊冬暖夏涼 黃色的衣服沙漠、半沙漠熱時更熱、冷時更冷 最重要的外衣大氣調節(jié)氣溫、冷熱適宜 白色的衣服冰雪覆蓋降低溫度 綠色的衣服植物、森林改善氣候、適合人類 2、小組合作、交流探究。 ①讀一讀，議一議：各種衣服的顏色是怎樣形成的？它們對氣候有什么影響？ ②研讀重點句段、探究拓展：你最喜歡哪種顏色的衣服？為什么？ 3、集體交流，梳理歸納。 4、指導朗讀，印證理解。 二、品讀領悟、升華感情 1、齊讀課文最后一自然段。 2、激情導思，組織學生討論：地球是萬物生靈的母親，我們賴以生存的家園，為了使她更加美麗，適合于人類居住，人們正在開展哪些工作？我們應該怎樣做？ 3、啟發(fā)、鼓勵學生以自己的親身體驗從不同的角度去思考分析，以表達自己對地球，對大自然的關愛之情。 4、師生互動，總結歸納。 5、有感情地朗讀課文最后一個自然段。 三、作業(yè)超市 1、搜集有關地球質量與環(huán)境惡化的資料，在全班交流。 2、試著寫一篇讀后感或號召人類保護地球的倡議書。 3 / 3