蘇教版五年級數學上冊第三單元《小數的意義和性質》第2課時 小數的計數單位和數位順序教案.doc
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教學資料參考范本 蘇教版五年級數學上冊第三單元《小數的意義和性質》第2課時 小數的計數單位和數位順序精編教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 小數的計數單位和數位順序 教學內容: 課本第32--34頁。 教學目標: 1.讓學生了解小數的計數單位及相應相鄰單位間的進率,知道小數的數位名稱及順序,知道小數的組成,加深對小數意義的理解。 2.在學習過程中發(fā)展學生的類比推理能力和抽象概括能力,增強學生的探索意識和學習數學的信心。 3.體會小數與日常生活的密切聯系,培養(yǎng)學生探求新知的良好品質。 教學重點: 進一步理解小數的意義,了解小數的各部分名稱;掌握小數數位順序表以及相應計數單位之間的進率。 教學難點: 熟悉小數數位順序表。 教學準備: 課件 教學過程: 一、例題引入。(3分鐘左右) 1.出示例2,先涂色表示它上面的小數,再填空。 0.6 0.06 1里有( )個0.1,0.1里有( )0.01。 仔細觀察,說說涂色的份數,為什么? 說說涂色的每一份表示什么? 2.自學(7分鐘左右) 在學生自學時,如果有不明白的地方可以看書本,教師發(fā)現做的正確的學生及時寫到小黑板上,并及時搜集有錯錯誤學生的作業(yè),備用。 導學單1 思考:(1)0.1和0.01這兩個計數單位哪個大? (2)1里有多少個0.1? 0.1里有多少個0.01?你是怎么知道的? (3)有沒有比0.01更小的計數單位?你能再說一些( )。 3.小組交流 小數點右邊第一位是十分位,計數單位是十分之一;小數點右邊第二位數是百分位,計數單位是百分之一;小數點右邊第三位是千分位,計數單位是千分之一;…… 明確相鄰兩個計數單位之間的進率是10。并溝通與個位以及整數相鄰兩個計數單位之間進率之間的聯系。 說說一些同學的錯誤之處,并加以改正。 二、自學例3(9分鐘左右) (1)導學單2 1.讀一讀小數344.725,說說它由哪三部分組成? 2.結合344.725,來說說每個數位上的數各表示多少?完成后對照書本33頁,獨立加以糾正。 3.這個小數中的兩個“4”意義相同嗎?其它數字占有哪些數位?各表示什么意義。 4.獨立完成34頁的小數數位順序表,如有不會的可以跟同桌小聲交流。 小數由三部分組成,分別是整數部分、小數點和小數部分三部分組成。 及時發(fā)現錯誤,并加以改正。 提示:相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。 (2)全班交流 三、練習(14分鐘左右) (1)書本34頁試一試和練一練。 注意3.75,它的整數部分和小數部分,在哪兩個整數之間?同時又在哪兩個一位小數之間? (2)書本第36頁第7、8、9題。 第8題可以滲透愛國主義教育。 第9題在思考0.1里有( )個0.001時,可以先想0.1里有幾個0.01,再想 0.01里有幾個0.001。 (3)開放題:第10、11題 數字可以全用,可以不全用。同時可以結合數的組成,讀法,寫法加以一題多用。 四、課堂總結: 通過這節(jié)課的學習,你學到了什么知識呢? 教學反思: 6 / 6- 配套講稿:
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