部編版一年級(jí)上冊(cè)《青蛙寫詩(shī)》語(yǔ)文教案.doc
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部編版一年級(jí)上冊(cè)《青蛙寫詩(shī)》語(yǔ)文教案 青蛙寫詩(shī) 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫長(zhǎng)、比、巴、把4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.感受兒童詩(shī)的生動(dòng)形象,在讀中通過(guò)具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字和朗讀。 教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào),感悟詩(shī)歌內(nèi)容,有感情地朗讀課文。 教具準(zhǔn)備: 生字卡片、投影片、錄像 課時(shí)安排:兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、情趣導(dǎo)入 孩子們快看:我們的黑板變成了一個(gè)美麗的荷花池,荷花池里都有什么???(荷葉、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)這時(shí)候,從池塘里跳出一只大青蛙。忽然,天空下起了小雨(大屏幕顯示課文第一自然段) (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,發(fā)展孩子的語(yǔ)言。 (二)師引讀第一自然段,指導(dǎo)學(xué)生讀出青蛙寫詩(shī)那種愉悅的心情。 二、初讀課文,感知生字詞。 (一)教師范讀課文,生感知生字詞讀音。 (二)生自由讀課文,感知生字詞讀音。 三、檢查朗讀,創(chuàng)設(shè)情境,隨文識(shí)字。 (一)檢查第一小節(jié) 淅瀝瀝的小雨中,青蛙要作詩(shī)了,誰(shuí)來(lái)讀第一小節(jié),其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。 (二)教學(xué)串 (三)他們都幫了青蛙的什么忙?指名讀2、3、4小節(jié)。 (四)學(xué)習(xí)要、過(guò)、串 1.多種方式讀:要、 過(guò) 2.加法識(shí)記:過(guò) 3.數(shù)筆順識(shí)記:串 三、生字回文,與閱讀再次結(jié)合。 (一)師出示生字,齊讀,檢查讀。 (二)放回課文里你們會(huì)讀嗎?自由練讀,分段檢查讀。 四、寫字 (一)完成號(hào)句成串 1.引導(dǎo)觀察在虛宮格里的位置,和每個(gè)字的主筆。 2.逐一示范書(shū)寫 3.生練習(xí)寫(提醒書(shū)寫姿勢(shì)) 五、小結(jié)。 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)鞏固漢字 (一)(小青蛙圖)學(xué)生和青蛙交流,打個(gè)招呼。 1.看圖,借助拼音認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。(出示詞字:寫詩(shī)蝌蚪逗號(hào)水泡泡句號(hào)一串水珠可以省略號(hào)呱給)自讀、小組內(nèi)讀、全班匯報(bào)讀。 2.去掉拼音,利用卡片開(kāi)火車讀生字。 二、生字回文,整體感知課文。 (一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)--創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象,感受雨天的美。 (二)學(xué)習(xí)第二--四小節(jié)。分角色朗讀對(duì)話,感悟童趣。 1.出示小蝌蚪圖片,你們發(fā)現(xiàn)什么啦?(通過(guò)觀察圖片理解為什么小蝌蚪能當(dāng)逗號(hào)。識(shí)字與認(rèn)識(shí)詩(shī)文相結(jié)合,同時(shí)訓(xùn)練語(yǔ)言) 2.師請(qǐng)孩子吹泡泡,你們發(fā)現(xiàn)什么啦?(水泡泡圓圓的,很像句號(hào);我覺(jué)得它不但圓,還透明很漂亮?。┩ㄟ^(guò)動(dòng)手操作理解。 3.指導(dǎo)分角色朗讀課文。比賽讀。 4.多有趣?。〈笞匀恢械氖挛锖臀覀兊纳盥?lián)系多緊密呀!我們是無(wú)處不在的好朋友。師指板書(shū),引領(lǐng)孩子再次有感情地朗誦對(duì)話能背的背下來(lái)。 (三)學(xué)習(xí)第5小節(jié),美讀詩(shī)文,啟迪靈性 (四)結(jié)尾美讀升華 1.再次看圖雨天的景色多美呀!小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀!所以小青蛙才能做出這么美的詩(shī),我們?cè)賻е@種喜悅的心情讀全文。 2.老師希望有一天能夠讀到你們寫的詩(shī),好不好? 三、指導(dǎo)書(shū)寫 雨:獨(dú)體字,注意四個(gè)點(diǎn)的方向一致。 們:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。 教師范寫,生練習(xí)。引領(lǐng)孩子按一寫二看三對(duì)照的方法主動(dòng)去寫好字。 四、拓展延伸,訓(xùn)練語(yǔ)言。 多有趣的詩(shī)歌呀!快根據(jù)課文內(nèi)容,想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號(hào)、省略號(hào)和句號(hào)?圓圓的,當(dāng)句號(hào)。一串,當(dāng)省略號(hào)??梢援?dāng)個(gè)小逗號(hào)。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 書(shū)寫雨、們兩個(gè)生字。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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