四年級語文教案《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計.doc

四年級語文教案爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計1認(rèn)識5個生字，會寫11個生字。正確讀寫引人注意、均勻、重疊、孔隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想等詞語。2正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的敘述順序。3學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。教學(xué)重點：通過詞句理解爬山虎的特點，并體會作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動的語言寫出它的特點的。教學(xué)過程：交流圖片、認(rèn)識爬山虎1組織學(xué)生交流觀看自己在課前搜集到的爬山虎的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面上爬山虎的樣子，并說一說是按什么順序觀察的。2鼓勵學(xué)生介紹爬山虎，并說一說爬山虎的腳長在什么地方。朗讀課文、認(rèn)字解詞1讀準(zhǔn)字音，畫出不理解的詞語，查閱工具書解決。2交流學(xué)習(xí)成果，指名讀幻燈片上的字詞。默讀課文、理清脈絡(luò)1再讀課題，說說知道了什么，還想知道什么。2默讀的過程中，提出自己的疑問，小組討論解決部分疑問，再梳理問題。（1）爬山虎的腳是什么樣子的？它是怎樣一腳一腳向上爬的？它的葉尖為什么一順朝下？（2）課文圍繞爬山虎的腳寫了幾部分內(nèi)容？說一說，畫一畫爬山虎腳的樣子。1讀相關(guān)段落，找出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的詞語讀一讀，再用自己的話說一說爬山虎腳的樣子。2根據(jù)自己的理解動手畫一畫，看看誰畫得最正確。3同桌互相看看畫得是不是像課文所寫的那樣。4再讀課文，深入理解課文內(nèi)容。齊讀第4自然段，并練習(xí)背誦。引導(dǎo)學(xué)生把課文背誦下來，有意識地進(jìn)行語言的積累。課后作業(yè)利用課余時間觀察學(xué)校的爬山虎，并把看到的記錄下來。2 / 2