北師大版三年級數(shù)學上冊第2單元《觀察物體》第2課時 看一看（二）教案.doc

《北師大版三年級數(shù)學上冊第2單元《觀察物體》第2課時 看一看（二）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版三年級數(shù)學上冊第2單元《觀察物體》第2課時 看一看（二）教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 新北師大版三年級數(shù)學上冊第2單元《觀察物體》第2課時 看一看（二）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第2單元 觀察物體 第2課時 看一看（二） 教學內(nèi)容： 教材第15-16頁。 教學目標： 知識目標：在拼搭立體圖形的過程中體驗到：從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同。 能力目標：能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 情感目標：提高學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。 教學重難點： 重點：能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 難點：在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養(yǎng)學生的觀察、操作和空間想象能力。 教學準備與方法： 水杯、牙膏盒、每人至少準備兩個小正方體。引導(dǎo)復(fù)習法。自主學習、練習法。 教學過程： 一、情境導(dǎo)入 回顧上節(jié)課的內(nèi)容：同學們，昨天我們學到了什么？把你學到的知識告訴老師和同學好不好? 二、出示自學目標 能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 3、 學習新知 點名學生說說課本P15頁兩幅圖分別是誰看到的？笑笑說她看不到牙膏盒，她說的對嗎？ 四、自學自導(dǎo) 1、教師說明活動要求——猜一猜、搭一搭，學生分小組討論拼搭方法并拼搭。 2、教師發(fā)出指令：用4個正方體搭出的立體圖形從正面看有3個正方形。 3、教師發(fā)出指令：從上面看有4個正方形。 4、教師發(fā)出指令：從側(cè)面看有2個正方形。 5、從正面、上面和側(cè)面觀察自己新搭的立體圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 五、反饋交流： 1、學生交流自己所拼搭出的形狀。 2、交流你發(fā)現(xiàn)了什么？（從不同的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不同。） 3、學生分小組相互指令做拼搭游戲。 6、 課堂總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ 8、 拓展延伸 觀察家里的物體，比如冰箱，電視機等，觀察后畫出正面、上面、側(cè)面的平面圖形。 9、 作業(yè)布置 練一練第1、2、3題。 板書設(shè)計： 看 一 看 (二) 一組(兩個)物體的相對位置關(guān)系 教學反思： 獨立思考與合作交流相結(jié)合,是學生學習的主要方式。讓學生自己想一想,引導(dǎo)學生在獨立思考的基礎(chǔ)上與同伴交流,避免合作交流的形式化,使每一個學生能通過合作交流驗證自己的猜想,積累活動經(jīng)驗。 5 / 5