冀教版三年級數學上冊第一單元《生活中的大數》第4課時 近似數教案.doc
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教學資料參考范本 精編冀教版三年級數學上冊第一單元《生活中的大數》第4課時 近似數教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 1.結合生活巾的事例，經歷認識近似數和選擇合適的近似數描述事物的過程。 2.會選擇合適的近似數描述生活中的事物。能根據給出的近似數，選擇合適的答案。 3.了解近似數在生活中的作用，感受數學與生活的密切聯系。 【教學重點】 認識近似數和選擇合適的近似數描述事物，能根據給出的近似數，選擇合適的答案。 【教學過程】 一、引入新課，認識近似數 1、引出近似數 咱們三年級一共有308名學生，我們經常說三年級有300多人，在實際生活中，我們經常用一個與準確數比較接近的整十、整百、整千……的數來描述一些事物。 例如: (1）、某中學有學生2904名，有時說，這個中學有學生大約3000名。 (2)、某小學有學生1260名，有時說，這個小學有學生人約1300名。 2,認識近似數 (1)、3000是2904的近似數，1300是1260的近似數， 分別寫作:2904≈3000 1260≈1300 二、嘗試運用近似數 1、用合適的近似數描述一下面的事物 (1)、一個大型養(yǎng)雞場某一天產雞蛋3638個 (2)、李奶奶的家庭養(yǎng)雞場某一大產雞蛋227個，試著用合適的近似數描述， 想好后和小組同學進行交濟討論。 一個大型養(yǎng)雞場某一天產的雞蛋人約3600個。李奶奶的家一天養(yǎng)的雞蛋大約是230個。 (李奶奶家的養(yǎng)雞場每天大約生產雞蛋227個，可以說李奶奶家的養(yǎng)雞場每天大約產雞蛋230個(較精細的人)，也可以說每天大約產雞蛋200個(比較粗線條的人)。但如果有人說每天大約產300個則是不合適的。) 三、完成練一練 4 / 4
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