六年級數(shù)學教案《復式條形統(tǒng)計圖》.doc

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六年級數(shù)學教案《復式條形統(tǒng)計圖》 學會在有縱軸、橫軸的圖上用復式條形表示相應的數(shù)據(jù)。 學情分析 學生認識復式條形統(tǒng)計圖的特點，知道在制作方法上與單式統(tǒng)計圖的不同之處。 學習目標 1、能看懂復式條形統(tǒng)計圖，能對復式條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)作簡單的分析，作出簡單的預測； 2、自主探究學習和小組合作的能力以及與他人討論、交流的能力。 導學策略 嘗試法、討論法 教學準備 單復式條形統(tǒng)計圖 導學流程設計： 教師預設 學 生活動 一、復習 上學期我們已經學習了單式條形統(tǒng)計圖，首先讓我們見見老朋友。 這是實驗小學五年級各班總人數(shù)的統(tǒng)計表和單式條形統(tǒng)計圖。 二、新授 1、質疑導入 為了能夠進一步了解各班的男女生人數(shù)，課前請５位同學分別作了調查，并制成了表格。 繼續(xù)用一個直條表示一個班級的人數(shù)，行嗎？為什么？ 2、初識復式統(tǒng)計圖，了解和單式統(tǒng)計圖的區(qū)別 3、自學復式統(tǒng)計圖作圖方法。 學生自主學習，教師巡視。 4、學生匯報 5、分析統(tǒng)計圖 小結：從復式條形統(tǒng)計圖不僅可以看出各班總人數(shù)，還可以比較出各班男女生人數(shù)相差多少的情況。 三、拓展提高 1、創(chuàng)設情境 今天我們就以我國旅游業(yè)為研究對象，來做一名小小統(tǒng)計師。 2、點明課題 1995-19xx年我國居民國內旅游人均消費情況。 3、請學生看書P-59頁 看到這張統(tǒng)計圖，你能獲得什么信息呢？ 請大家預測一下，20xx年我國居民國內旅游人均消費情況會怎么樣？ 7、點擊共享情報可以把你的想法寫在留言板里。 小結 四、深入研究 同學們進行實踐活動。以小組為單位做投球游戲，把結果與教材數(shù)據(jù)比較，這個問題，同學們還可以進行深入研究。 五、總結回顧 學完這節(jié)課后，同學們還可以進入廣闊天地，進入其他網站了解一些統(tǒng)計知識。 3 / 3