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1、外研版（三起）五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)案
Module1 Unit2 She didn’t have a television.
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：
(1)新單詞fire, radio telephone, field, hope
(2)音標(biāo)教學(xué)，字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。
（3）時(shí)態(tài)一般過去時(shí)的教學(xué)：She didn’t have a television. She worked in the fields.
2．技能目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、做的能力
（2）掌握字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。
2、（3）談?wù)撊藗冞^去和現(xiàn)在的生活。
3．情感目標(biāo)：
（1）使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。
（2）比較過去與現(xiàn)在的生活體會(huì)到我們現(xiàn)在生活在幸福的社會(huì)主義，讓學(xué)生感覺到社會(huì)主義就是好，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
4．創(chuàng)新目標(biāo)：在知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的靈感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
單詞和音標(biāo)教學(xué)，用過去時(shí)談?wù)撋钪邪l(fā)生的事。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
一般過去時(shí)的運(yùn)用。
四、預(yù)習(xí)學(xué)案：
Step1：熱身復(fù)習(xí)
根據(jù)前一節(jié)課老師布置的作業(yè)，讓個(gè)別學(xué)生到前面來用英語談?wù)撍蛩臓敔?、奶奶、外公或外婆過去的生活與現(xiàn)在的生活。也即處理Unit2, Part2
3、:Think and talk about your grandparents
Step2：課文導(dǎo)入
告訴學(xué)生：“自從Lingling昨天在英國(guó)看了那個(gè)關(guān)于中國(guó)的節(jié)目，她就非常想念自己的奶奶，于是她寫信給Daming,講述她看到的那個(gè)節(jié)目并傾訴她對(duì)親人的思念。下面我們一起來聽聽她在信中是如何描述節(jié)目中那個(gè)老奶奶過去的生活的。”在聽的同時(shí)，請(qǐng)把你不認(rèn)識(shí)的單詞用橫線畫出來。
五、導(dǎo)學(xué)案：
Step1：課文教學(xué)
先讓學(xué)生聽錄音，找出新單詞，然后教師叫學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的音標(biāo)把單詞一個(gè)個(gè)讀出來，接下來老師把新單詞教給學(xué)生。
再讓學(xué)生聽第二遍錄音并回答以下問題：What programme di
4、d Lingling watch last night? What was the old lady’s life like many years ago? Who does Lingling miss?
教師播放第三遍錄音，學(xué)生大聲跟讀課文。
Step2：音標(biāo)教學(xué)
把字母組合ai /ay, al/au, ar 及相應(yīng)的音標(biāo)卡寫、貼在黑板上先讓學(xué)生讀出這些音標(biāo)，老師再糾正教授音標(biāo)。
學(xué)生跟磁帶讀音標(biāo)和單詞。
Step3：游戲：聽音標(biāo)競(jìng)賽
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來，最先站起
5、來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
Step4：Chant的教學(xué)
讓學(xué)生先跟老師熟讀各句，然后聽磁帶合著節(jié)拍一起說Chant，最后讓學(xué)生組與組競(jìng)賽說，看哪組說得最好。
六、課堂檢測(cè)：
游戲：Do, ask and answer （拓展部分）
A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?
B: I was……
A: What did you do there?
B: I……
七、課后作業(yè)：
用英語寫封短信給老師：介紹你的爺爺/ 奶奶/ 外公/ 外婆去生活和現(xiàn)在的生活。
八、板書
6、設(shè)計(jì)：
Module1 Unit2 She didn’t have a television
New words: New English sounds: New drill:
fire ai / ay / ei/ A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?
radio al/ au / c: / B: I was……
telephone ar / a: / A: What did you do there?
fields ar /c: / B: I……
hope
外研版三起五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)案
