三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《千米的認(rèn)識(shí)》教案.doc

《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《千米的認(rèn)識(shí)》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《千米的認(rèn)識(shí)》教案.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《千米的認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米（公里），建立千米長(zhǎng)度的概念，知道1千米=1000米 2、學(xué)會(huì)千米與米之間的簡(jiǎn)單換算，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)：千米與米之間的簡(jiǎn)單換算。 教學(xué)具準(zhǔn)備：一根米尺 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 1.復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位 2.出示米尺，你能比劃出1米有多長(zhǎng)嗎？ 3.你能猜一猜教室的長(zhǎng)是多少米嗎？ 二、教學(xué)新課 1.引入千米 測(cè)量教室的長(zhǎng)可以用米做單位。但是如果我們用它來(lái)量比較長(zhǎng)的距離，比如量?jī)蓚€(gè)城市之間的距離是多少？你覺(jué)得用米這個(gè)長(zhǎng)度單位來(lái)量怎么樣？ 既然米小了就必須要用一個(gè)新的比米要大的長(zhǎng)度單位來(lái)量，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)比米要大的長(zhǎng)度單位千米。（板書(shū)：千米的認(rèn)識(shí)） 2.認(rèn)識(shí)千米 （1）平時(shí)我們也把千米說(shuō)成公里。大家打開(kāi)書(shū)，看第一幅圖，圖上的公里就是千米。 提問(wèn)：那么一千米到底有多長(zhǎng)呢？ 首先我們來(lái)想一想100米有多長(zhǎng)，學(xué)校跑道一圈大約是200米！100米也就是它的一半，你能想象出它的長(zhǎng)度嗎？ 幾個(gè)100合起來(lái)是1000呢？ 那么1000米就等于把（）（板書(shū)：1000米） 1000米用千米做單位就是（）（板書(shū)：=1千米） （2）感知1千米路程 剛才我們了解了1千米到底有多長(zhǎng)，那么你能說(shuō)出從學(xué)校門(mén)口到什么地方的路程大約是1千米嗎？ 我們同學(xué)1分鐘大約可以走100米，你們想一想如果要你走1000米要用幾分鐘呢？ 3.千米與米的簡(jiǎn)單換算 （1）教學(xué)例1 下面我們來(lái)看這樣一道題， 出示：4千米=（）米 讓學(xué)生看一看，千米和米哪個(gè)大，就是由大的換成小的。想一想昨天我們學(xué)習(xí)的思考方法，這道題我們要怎樣思考呢？ 教師指導(dǎo)學(xué)生想思考過(guò)程 提問(wèn)：1千米=（）米，4千米就是（）個(gè)1000米，也就是（）米 （2）教學(xué)例2 出示：6000米=（）千米 這道題是把小的長(zhǎng)度單位變成大的，又因該怎樣想呢？ 根據(jù)書(shū)上的提示2人小組討論，把討論結(jié)果填在書(shū)上。（指名回答） 三、鞏固練習(xí) 1.完成練一練第2題 學(xué)生先填在書(shū)上，指名回答，并說(shuō)出思考過(guò)程。 2.完成練一練第3題 引導(dǎo)學(xué)生理清題意。 提示：1千米是多少米？ 這條路要?jiǎng)澐殖啥嗌俣?？就是要求什么? 把這道題目做在練習(xí)本上。 （指名學(xué)生回答） 3.做練習(xí)十六第1題 學(xué)生先做在練習(xí)本上，指名回答。（集體評(píng)講） 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位千米。知道了千米要比米（），1千米=（）米。同時(shí)還學(xué)會(huì)了千米和米的簡(jiǎn)單換算。 五、作業(yè)布置 課作： 練習(xí)十六第3.4題 家作： 1.練一練第1題 2.練習(xí)十六第2題 3 / 3