一年級數(shù)學教案《數(shù)的順序比較大小》教學設計.doc

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一年級數(shù)學教案《數(shù)的順序比較大小》教學設計 教學內容：教科書38～40頁。 教學目標： 1、掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。 2、掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。 3、培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。 教學重點：掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法。 教學準備：教師：教學掛圖；學生：學具中的百果圖、各種100以內的數(shù)位表。 教學過程： 一、復習： 1、數(shù)數(shù)：從77數(shù)到100；從63數(shù)到56。 2、寫數(shù)：三十六四十八五十二七十五 二、自主探索： 1、數(shù)的順序。 （1）觀察100以內百數(shù)圖（課本上），想一想這些數(shù)的排列有那些特點？ （2）學生獨立填滿表中空格，重溫100以內各數(shù)的順序。然后兩人一組，進行找數(shù)活動?？赡７滦【`聰聰和明明的提問，采用互問互答的方式找數(shù)。 （3）按第1題的要求給指定的數(shù)涂色。在涂色活動中加深對數(shù)位意義的理解，提高學習數(shù)學的興趣。 （4）進一步探索百數(shù)圖的排列規(guī)律。讓學生4人一組，利用手中的其它百數(shù)圖進行。找出規(guī)律后派代表在全班交流。 2、比較大小。 （1）出示39頁主題圖：左邊母雞一個月下28個蛋，右邊母雞一個月下26個蛋，比一比，哪只母雞下蛋多？ 讓學生交流不同的比法。 （2）比較學生的各種比法，引導思考：如果沒有雞蛋圖，怎樣來比較兩個兩位數(shù)的大??？能不能找到一個比較方便的比較方法呢？由此引入比較用計數(shù)器表示的兩個數(shù)的大小的問題。 （3）學生四人一組，用計數(shù)器擺出例8左圖中的兩個數(shù)38和45，然后想一想：怎樣比，就能很快知道哪個數(shù)大？哪個數(shù)?。吭儆猛瑯拥姆椒ū容^右圖中32和30的大小。 （4）引導學生歸納比較兩個兩位數(shù)大小的一般方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，則這個兩位數(shù)就大。 三、練習： 1、39頁做一做。 先讓學生應用學到的方法比較兩個兩位數(shù)的大小，在圓圈里填上、、或=。訂正時說一說比較的方法。 2、39頁的思考題。 討論一下，小兔手里的卡片應該怎樣放？為什么？指名說一說。 答案：3858607998 四、小結： 這節(jié)課我們學習了什么？你學到了哪些知識？ 作業(yè)布置： 板書設計：數(shù)的順序比較大小 2826 3945 3230 課后小記： 3 / 3