《人民英雄永垂不朽》學(xué)案

上傳人:fgh****35 文檔編號:43828793 上傳時間:2021-12-04 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?7KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《人民英雄永垂不朽》學(xué)案_第1頁
第1頁 / 共5頁
《人民英雄永垂不朽》學(xué)案_第2頁
第2頁 / 共5頁
《人民英雄永垂不朽》學(xué)案_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《人民英雄永垂不朽》學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《人民英雄永垂不朽》學(xué)案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初一語文導(dǎo)學(xué)案 編制人:史曉梅 審核人: 批準(zhǔn)人: 使用日期: 《人民英雄永垂不朽》學(xué)案No: 班級 小組 姓名   學(xué)習(xí)目標(biāo):   1.能說出人民英雄紀(jì)念碑的特征?! ? 2.學(xué)習(xí)和運用時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法?! ? 3.革命先烈的豐功偉績和革命精神。 4.體會本文準(zhǔn)確而富于變化的語言?! ? 學(xué)習(xí)重點:   1.文章的說明順序、說明對象的特征  2.學(xué)習(xí)目標(biāo)三   學(xué)習(xí)課時: 2課時  預(yù)習(xí)案: 1.自讀課文,關(guān)注重點字詞,尤其注意下列加點

2、字的注音。 瞻仰 鎦金 上溯 重幔 廡殿 挑釁 逾越 天塹 锨 髻 2.結(jié)合語境理解下列詞語。 奠基禮 浮雕 鎦金 天塹 挺拔 敬仰 踐踏   3.嘗試介紹說明文的相關(guān)知識。

3、 4.查閱相關(guān)資料,交流你所獲得的關(guān)于人民英雄紀(jì)念碑的資料。

4、 5.瀏覽課文,概括人民英雄紀(jì)念碑的總體特征是什么?   6.人民英雄紀(jì)念碑是1949年奠基的。請你查資料后和同學(xué)們討論:碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么?人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄?   

5、 7.閱讀課文之后,你有哪些疑問,及時記錄下來?!?

6、 第1課時 探究案 : 探究一: 1.文章標(biāo)題下面有個副標(biāo)題,標(biāo)題和副標(biāo)題各有什么作用?    2.快速瀏覽課文,從文中找出說明瞻仰路線的句子。 探究二: 1.通常有哪些說明順序?結(jié)合探究一第二問思考本文說明的順序是什么? 2.放聲朗讀自己喜歡的段落,并把喜歡的原因在組內(nèi)進行交流。體會本文準(zhǔn)確而富有變化的語言特色?! ?    (同桌交流后,再找部分學(xué)生在全班交流。)    訓(xùn)練案: 基礎(chǔ)題:80分 1.背誦碑文。 提高題:20分 選詞填空。 (1)我懷

7、著萬分崇敬的心情, (觀看、觀賞、瞻仰)了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。 (2)這是中國 (有史以來、有記載以來、自古以來)最大的一座紀(jì)念碑。 (3)深夜起義的新軍和市民, (推翻、摧毀、摧滅)了湖廣總督府門前的大炮,正向總督府里 (沖去、前進、進入) 拓展題:20分 美麗的校園每天伴我們成長,每位同學(xué)一定已經(jīng)非常熟悉了吧,你們的學(xué)弟學(xué)妹們即將升入初中了,一部分學(xué)生也很神往我們的學(xué)校,那就請你按照一定的順序為他們介紹介紹我們的紫中校園吧。 第 2 課 時 探究案: 探究一:來到平臺

8、,仔細(xì)瞻仰時,作者是按照怎樣的順序有條不紊地說明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞、碑文、和照型的? 2.作者為什么要重點介紹十塊大浮雕? 3.介紹十塊大浮雕是按照怎樣的順序加以說明的? 4.結(jié)合第一課時探究的內(nèi)容,思考文章綜合運用了哪些說明順序? 探究二: 1.清明將近,很多人來到了人民英雄紀(jì)念碑前瞻仰先烈,你能結(jié)合本文的內(nèi)容,再結(jié)合浮雕的畫面,為同游的旅客介紹介紹人民英雄紀(jì)念碑嗎?大膽試試! 2.設(shè)想如果你來到了紀(jì)念碑前,看到巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑,看到紀(jì)念碑上總理的題詞,看到浮雕上浴血奮戰(zhàn)的英雄們,你一定會心潮澎湃,心中涌起無限感觸,假如請你對人民英雄們說

9、點什么,你將怎么說? 訓(xùn)練案 基礎(chǔ)題(80分) 1.根據(jù)課文內(nèi)容補全下列語句。   (1)我________過廣場,__________著橘黃色花崗石道,徐徐__________到紀(jì)念碑臺階前,從近處仔細(xì)_________紀(jì)念碑。   (2)我想,____________________________________________________________。當(dāng)我走下臺階、離開紀(jì)念碑的時候___________________________________________________。   (3)畫面上,青年男女農(nóng)民_________著鐵鏟,____

10、____著土制地雷;白發(fā)的母親送槍給兒子,去打擊日本侵略者;年輕小伙子站在指揮員身旁,等候命令,準(zhǔn)備隨時_________戰(zhàn)斗。 2.根據(jù)表達(dá)需要填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )( 分)   沙暴像魔鬼,它無情地摧毀前進路上的所有東西;但它又是一個獨具匠心的“雕塑家”,________________________________,令人驚嘆不已。   A.一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)。   B.各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被沙暴雕琢成的。   C.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)。 D.常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝

11、術(shù)”形態(tài)的是沙暴。  3.閱讀測試題 我踏上花崗石鋪成的臺階,到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿,欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣,美觀樸素,潔白耀眼,使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北,在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上,毛主席題的“人民英雄永垂不朽”8個鎦金大字,閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題。在碑身背面,一行行鎦金字整齊地排列著,這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是:   三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!   三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!   由此上溯到一千八

12、百四十年,從那時起,為了反對內(nèi)外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽! ①這段文字先臺階,后__________;先__________,后中間;先題字,后__________。按__________順序說明,條理清晰。  ②文中加橫線的句子的表達(dá)方式是______  ____。 ③這段文字使用的說明方法有__________和__________。 ?、堋伴W閃發(fā)光”四字有何深層含義?   答:_______________________________________________。  ⑤這段文字中“三十年以來”是指從_______

13、___年到__________。 ?、蕖斑@是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文?!边@一句中的“親自”“親筆”能刪去嗎?為什么?   答:__________________________________________________。 ?、呷伪姆珠_寫,為什么?   答:____________________________________________      。 ?、唷叭嗣裼⑿塾来共恍唷敝械摹叭嗣裼⑿邸笔侵福? )   A.中國歷史上所有的人民英雄。   B.鴉片戰(zhàn)爭以來的人民英雄。   C.五四運動以來的人民英雄。   D.人民解放戰(zhàn)

14、爭期間的人民英雄。 提高題:(20分) 1.作者為了說明紀(jì)念碑的高度,除了用數(shù)量詞列出數(shù)字“從地面到碑頂高達(dá)37. 94米 ”外,還說“有10層樓那么高,比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米 ”加上這兩句后,你的感覺有什么不同?  

15、 2.在描寫辛亥革命時,作者運用了“摧毀”、“沖去”、“冒”、“打斷”、“撕碎”、“踐踏”這些動詞,有什么作用? 拓展題:(20分) 家鄉(xiāng)是每個人魂牽夢繞的精神家園。現(xiàn)在一位久在異鄉(xiāng)的老人回到海安,學(xué)校安排你做小導(dǎo)游。請你選擇家鄉(xiāng)的某一處景點,可以是公園風(fēng)景,可以是街頭或者校園內(nèi)的一處雕塑等等,事先設(shè)計好一段解說詞,寫在下面橫線上,不少于50字 。 5

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!