高考詩(shī)歌鑒賞專題卷詩(shī)歌閱讀[表達(dá)技巧]

.WORD完美格式.高考詩(shī)歌鑒賞專題卷詩(shī)歌閱讀（表達(dá)技巧）題組一表達(dá)方式類1 . （2015 湖北八校聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）（2）題。（8分） 訪秋李商隱酒薄吹還醒，樓危望已窮。江皋當(dāng)落日，帆席見(jiàn)歸風(fēng)。煙帶龍?zhí)栋祝挤著B道紅。殷勤報(bào)秋意，只是有丹楓。【注】此詩(shī)為詩(shī)人客居桂林時(shí)所作。 （1）頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）（2）這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“訪秋”之“訪”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）解析：（1）本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)是詩(shī)人的所見(jiàn)，“煙帶龍?zhí)?白，霞分鳥道紅”，是說(shuō)漸起的暮靄，有如輕紗般地籠罩在龍?zhí)渡?，潭水一片銀白；余霞照 在只有鳥兒才能飛過(guò)的高峻的山上，山嶺被映成一片紅色。這兩句初看起來(lái)，山紅水白，好像美景一片，但仔細(xì)品味，卻不難發(fā)現(xiàn)包蘊(yùn)其中的異鄉(xiāng)情調(diào)，以及客居異地在日暮時(shí)分很容易勾起的鄉(xiāng)國(guó)之思。 尾聯(lián)中詩(shī)人登樓而訪，望不見(jiàn)往年習(xí)見(jiàn)的北方秋色，此時(shí)此地，那殷勤 地報(bào)告秋意的，只有一樹樹紅楓。詩(shī)人用“殷勤”和“報(bào)”，將丹楓人格化，在一片蒼茫寥落中，特別報(bào)告了令人憶念而尋訪的秋意，顯得富有深情。而“只是"二字，一方面真實(shí)地 寫出了桂林地暖的自然特點(diǎn)，另一方面也婉轉(zhuǎn)地表示出詩(shī)人在桂林的孤獨(dú)處境和落寞情懷， 那人與人之間的隔膜， 倒遠(yuǎn)不如看似無(wú)情實(shí)多情的丹楓親近，詩(shī)人在異鄉(xiāng)的艱難， 以及由此而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，在這里被表達(dá)得更為曲折和深沉。（2）本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。首聯(lián)寫詩(shī)人萬(wàn)里投荒，愁思難已，于是 借酒澆愁，誰(shuí)知酒味淡薄，西風(fēng)吹來(lái)，酒意全消，于是登樓遠(yuǎn)望，一片蒼茫。一個(gè)“望”字， 點(diǎn)明了詩(shī)題中的“訪”，并領(lǐng)起全篇。中間兩聯(lián)， 就是詩(shī)人望中所見(jiàn)。 詩(shī)人先是使用反襯手法，通過(guò)落日歸帆的景象，來(lái)表現(xiàn)自己有家難歸的苦悶。再寫煙白霞紅的景象，表明秋色不濃，望不見(jiàn)往年習(xí)見(jiàn)的北方秋色。只有一樹樹紅楓，給人一點(diǎn)難得的慰藉。答案：（1）色彩（視覺(jué)）描寫：煙白，霞紅，秋色正麗，色彩對(duì)比鮮明。（2分）寓情于景：詩(shī)人危樓遠(yuǎn)眺，尋找桂林秋意，字里行間，寄寓著異域思鄉(xiāng)之情。（如答比喻、擬人等，言之成理亦可 ）（2分）（2）詩(shī)人將“訪秋”寫得一波三折。首聯(lián)：薄醉思鄉(xiāng)，高樓望秋。詩(shī)人當(dāng)歸而未歸， 欲借異鄉(xiāng)訪秋自我安慰。頷聯(lián)、頸聯(lián)：南方秋意難訪，徒增羈旅惆悵。異鄉(xiāng)落日、歸帆、 白煙、紅霞，雖然所見(jiàn)皆爽朗之景，卻秋意不濃。尾聯(lián)：終于訪得秋意，聊慰鄉(xiāng)思之苦。唯有“丹楓”憐我，以一樹火紅，報(bào)我以真正秋意。（言之有理，即可酌情給分）2 .閱讀下面這首詩(shī)歌，完成 （1）（2）題。（8分）江夜吳錫麟萬(wàn)峰壁立大江橫，秋色連天露洗清。但覺(jué)無(wú)船無(wú)月載，不知是水是風(fēng)行。隔汀孤鳥欲同夢(mèng)，逆浪老魚微有聲。半夜月沉潮又上，漁燈流過(guò)蓼花明。（選自晚晴薇詩(shī)匯）（1）為什么詩(shī)人“但覺(jué)無(wú)船無(wú)月載，不知是水是風(fēng)行”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） （2）請(qǐng)從情與景關(guān)系的角度對(duì)這首詩(shī)的頸聯(lián)或尾聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（4分）解析：（1）本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)，要弄 清楚詩(shī)句本身的意思：在清碧的夜空下，在大江之上行船，人覺(jué)得飄飄欲仙，好像沒(méi)有船也沒(méi)有月，也不知是水流還是風(fēng)行。 然后明確這是詩(shī)人乘船夜游大江時(shí)的錯(cuò)覺(jué)，表現(xiàn)出詩(shī)人的自由閑適之情。（2）本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。景與情的關(guān)系：（1）從景與情之間的距離的角度來(lái)說(shuō)，景與情的關(guān)系有觸景生情、借景抒情、寓情于景、因情造景等幾種。（2）從景與情的感情色彩的角度來(lái)說(shuō)，景與情的關(guān)系有以樂(lè)景寫樂(lè)情、以哀景寫哀情、以樂(lè)景寫哀情、 以哀景寫樂(lè)情四種。 明確題目要求，選取“頸聯(lián)或尾聯(lián)”進(jìn)行賞析。在答題時(shí)首先選取承載情感的景象，如頸聯(lián)的“汀洲、孤鳥、逆浪、老魚”，尾聯(lián)的“落月、潮水、漁燈、蓼花” 等，然后綜合考慮這些意象組合成了一種怎樣的意境。由整體的意境就可以推測(cè)出作者所抒發(fā)的情感。答案：（1） “但覺(jué)無(wú)船無(wú)月載，不知是水是風(fēng)行”這兩句表現(xiàn)的是詩(shī)人秋月之夜行船大 江時(shí)的錯(cuò)覺(jué)：在清碧如秋露洗過(guò)的夜空之上，行船于大江之上，人飄飄欲仙，似乎沒(méi)有船也沒(méi)有月，也不知是水流還是風(fēng)行，只覺(jué)得無(wú)所依憑，恍惚若空游一般自由（逍遙）。（言之有理即可。）（2）（示例一）寓情于景。頸聯(lián)選用汀洲、孤鳥、逆浪、老魚等意象描繪了一幅清幽、朦 朧而靜謐的長(zhǎng)江夜行圖：隔著汀洲的孤鳥仿佛欲與作者一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，水中逆浪而游的老魚喋喋有聲。它表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江觸景而生的閑適之感。（示例二）情景交融。尾聯(lián)選用落月、潮水、漁燈、蓼花等意象，描繪了一幅清幽、靜謐 且富有生機(jī)的長(zhǎng)江夜景圖：半夜里皓月沉入西山， 江潮又漲起，打漁人家也在拂曉前忙碌起來(lái)，那流星般劃過(guò)的“漁燈”照亮了水邊的蓼花。它表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江的淡淡的喜悅之情。（言之有理即可。）題組二修辭手法類3. （2015 湖北六校聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。（8分）夜坐有感 何夢(mèng)桂 銀漢無(wú)聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。 洞龍睡熟云歸岫，枝鵲啼干月滿林。 甕里故書前世夢(mèng)，匣中孤劍少年心。 征鴻目斷闌干角，吹盡參差 到夜深。【注】何夢(mèng)桂：浙江淳安人，南宋遺民詩(shī)人，元至元中，屢召不起，筑室隱居于湖南 沅陵小酉源。參差：排簫，古樂(lè)器名。 （1）本詩(shī)頷聯(lián)為人稱道，運(yùn)用了比喻、寓情于景、化用典故等手法，請(qǐng)選一種作具體賞析。（4分）（2）詩(shī)題為“夜坐有感”，詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了哪些感情？ t#結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：（1）（示例一）頷聯(lián)成功地運(yùn)用了比喻手法?！岸待埶臁北扔髂纤握?quán)早已不存在?！霸茪w岫”比喻作為遺民的詩(shī)人和他的同道者遠(yuǎn)居巖藪，埋名隱姓?！爸o啼干”隱喻詩(shī)人悼念故國(guó)故君之淚已枯， 也體現(xiàn)了詩(shī)人不屈服于元朝的決心。 這些比喻都抒發(fā)了詩(shī)人眷 懷故國(guó)故君的悲痛之情。（示例二）頷聯(lián)寓情于景。把自己對(duì)國(guó)滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽靜的夜景之中，委婉含蓄，真切感人。（示例三）頷聯(lián)化用典故。化用曹操短歌行中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的詩(shī)意，表明自己決不屈服于元朝和眷懷故國(guó)故君的情懷。（言之有理即可。）（2）首聯(lián)借夜坐高樓所見(jiàn)清冷幽靜的夜空景象，抒發(fā)了隱居出世者的孤寂凄涼感受。（2分）頷聯(lián)借高樓周圍夜景，抒發(fā)了眷懷故國(guó)故君的悲痛感受。頸聯(lián)寫書不能讀、劍不能舞，直抒胸臆，抒發(fā)了不甘現(xiàn)狀而又無(wú)可奈何的孤寂與憤激之情。尾聯(lián)借目斷征鴻，抒發(fā)宋朝復(fù)國(guó)無(wú)望的郁悶悲涼心情；借深夜吹簫，寄托對(duì)故國(guó)故君的悼念之情。（2分）4. 閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）（2）題。（11分）秋懷金元好問(wèn)涼葉蕭蕭散雨生，虛堂淅淅掩霜清。黃花自與西風(fēng)約，白發(fā)先從遠(yuǎn)客生。吟似候蟲秋更苦，夢(mèng)和寒鵲夜頻驚。何時(shí)石嶺關(guān)頭路，一望家山眼暫明！【注】元好問(wèn)，字裕之，號(hào)遺山，金末元初詩(shī)人，曾在金朝為官，金亡不仕。本詩(shī)為 寓居異鄉(xiāng)時(shí)所寫。（1）簡(jiǎn)析詩(shī)歌首聯(lián)景物描寫的特點(diǎn)和作用。（5分） （2）簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌后兩聯(lián)所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)的思想感情。（6分）答案：（1）詩(shī)歌首聯(lián)從觸覺(jué)和聽覺(jué)的角度（如答“用擬聲詞” “用疊音詞”的手法也可）（2分）寫了秋風(fēng)秋雨、落葉清霜，渲染了一種寂靜凄清（凄涼）的氛圍，為下文寫秋思鄉(xiāng)愁作了有力的鋪墊。（3分）（2）詩(shī)歌后兩聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，（2分）以秋蟲的鳴聲比喻詩(shī)人的苦吟，以寒鵲的驚飛比喻詩(shī)人的驚夢(mèng)，形象地表達(dá)了詩(shī)人懷鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的孤寂愁苦情緒之深之濃。（4分）題組三表現(xiàn)手法類5. （2015 鄭州質(zhì)檢）閱讀下面這首詞，完成（1）（2）題。（11分）江城子病起春盡一簾病枕五更鐘，曉云空，卷殘紅。無(wú)情春色，去矣幾時(shí)逢？添我千行清淚也，留不住，苦匆匆。楚宮吳苑草茸茸，戀芳叢，繞游蜂。料得來(lái)年，相見(jiàn)畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子， 舞東風(fēng)。【注】陳子龍：明末文學(xué)家，本詞大約作干南明福王朝滅亡后一年。（1）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） （2） “人自傷心花自笑， 憑燕子，舞東風(fēng)”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）解析：（1）結(jié)合詞的標(biāo)題及“殘紅” “無(wú)情春色” “留不住”等答案：（1）傷春之情。詞人“病起”發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無(wú)法挽留，只能用“千行 清淚”來(lái)表達(dá)對(duì)春天逝去的傷感。（2分。“情感” 1分，“分析” 1分）亡國(guó)之恨、故國(guó)之思。（或“對(duì)故國(guó)的悼念、 懷念之情”）詞人由“卷殘紅”想到故國(guó)的覆亡如同這無(wú)情春色 一樣逝去難留，不覺(jué)悲從中來(lái)：楚宮吳苑曾經(jīng)芳草豐茸，百花盛開，游蜂盤繞，但昔日春景 來(lái)年只能在畫屏中見(jiàn)到，更添故國(guó)之思和思而不得見(jiàn)的酸楚。（或“詞人想到楚宮吳苑長(zhǎng)滿豐茸的芳草，百花盛開， 游蜂盤繞，而來(lái)年又會(huì)見(jiàn)到這畫屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國(guó)不在，只能獨(dú)自傷心” ）（3 分。“情感” 1分，“分析” 2分）（2）擬人?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中飛舞，運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)地描繪了 “楚 宮吳苑”的無(wú)邊春色。 反襯（襯托、以樂(lè)景寫哀情）。用春花的歡笑和燕子的飛舞來(lái)反襯詞 人的傷心，雖然春光無(wú)限，但國(guó)家覆亡，詞人無(wú)心賞春景，倍增傷感。對(duì)比?；ǖ男?、燕 子的舞與詞人的傷心形成鮮明的對(duì)比，突出了詞人的亡國(guó)之痛和故國(guó)之思。（6分。答出給3分，答出或給3分。其中“手法” 1分，結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō) 1分，表達(dá)效果1分）6. （2015 大連期中）閱讀下面這首清詞，完成（1）（2）題。（11分）南鄉(xiāng)子搗衣顧貞觀噫唳夜鴻驚，葉滿階除欲二更。一派西風(fēng)吹不斷，秋聲，中有深閨萬(wàn)里情。片石冷于冰，兩袖霜華旋欲凝。今夜戍樓歸夢(mèng)里，分明，纖手頻呵帶月迎。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“秋聲”的內(nèi)容。（5分） （2）有人賞析最后三句的技巧，說(shuō)：“心已馳神到彼，詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）解析：（1）該詞以“秋聲”來(lái)渲染烘托思婦心中之哀苦，其中有受驚鴻雁的凄涼哀鳴， 有落葉沙沙的飄響， 有夜半二更的更鼓聲響， 有蕭瑟生寒的西北風(fēng)呼嘯，還有連續(xù)不斷的思婦搗衣聲。（2） “心已馳神到彼，詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)”，指的是古代詩(shī)歌創(chuàng)作中“對(duì)面落筆”的寫作手 法。對(duì)面落筆是指古代詩(shī)歌在寫人、敘事、狀物、抒情的過(guò)程中轉(zhuǎn)主為客、因?qū)嵢胩?，或?先從寫己方的狀況起筆再轉(zhuǎn)為寫對(duì)方的狀況，從而達(dá)到表意豐富、韻味深遠(yuǎn)的效果。這種構(gòu)思方法常見(jiàn)諸思鄉(xiāng)、 懷人、送別等類詩(shī)詞中。 該詞下片形象地描繪兩地相思的情境。最后三 句就是運(yùn)用了對(duì)面落筆的手法，思婦想象丈夫在戍樓思念自己，可見(jiàn)思婦長(zhǎng)久地沉浸在對(duì)丈夫的深切思念之中，如癡如呆。答案：（1） “秋聲”包括：鴻雁的哀鳴聲、（1分）落葉的飄墜聲、（1分）夜晚的更鼓聲、（1分）刺骨的寒風(fēng)聲、（1分）連續(xù)不斷的思婦搗衣聲。（1分）（2）最后三句運(yùn)用了對(duì)面落筆的手法，思婦想象丈夫在戍樓思念自己。（2分）在思婦的想象中，丈夫思念妻子到了極點(diǎn)，做起了思鄉(xiāng)夢(mèng)，在夢(mèng)中妻子出來(lái)迎接他，一邊走，一邊給 冰冷的纖手呵氣。（4分）題組四結(jié)構(gòu)技巧類7. （2015 沈陽(yáng)期中）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）（2）題。（11分） 送人還荊州唐皇甫曾草色隨騙馬，悠悠同出秦。 水傳云夢(mèng)曉，山接洞庭春。 帆影連三峽，猿聲近四鄰。 青門一分手，難見(jiàn)杜陵人。【注】青門：長(zhǎng)安東南門，古屬秦地。（1）詩(shī)歌的第二聯(lián)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？ （5分） （2）結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)是如何圍繞題目中的“送”字表達(dá)情感的。（6分）解析：（1）第二聯(lián)譯為：“眼前的流水，宛如涌動(dòng)著云夢(mèng)楚地的晨意。身旁的山川，仿 佛綿延著洞庭湖畔的春色。”該聯(lián)寫的是作者想象的荊州、洞庭湖一帶的山水美景。（2）首聯(lián)寫送別朋友出秦川，直接寫“送”；頷聯(lián)想象朋友將去之處一一荊州的風(fēng)光， 反襯別后自己的孤獨(dú)，突出不舍；頸聯(lián)想象朋友將行的途中情景，表達(dá)對(duì)別后朋友的牽掛； 尾聯(lián)感嘆一別再難見(jiàn)，直接表達(dá)不舍之情。答案：（1）運(yùn)用想象、虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法， （2分）（答“借景抒情”給1分）由眼前之 景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對(duì)友人一路山高水長(zhǎng)、孤獨(dú)寂寞的關(guān)切。（3分）（2）先寫送別友人同出秦川，表達(dá)留戀之情；（2分）再寫想象將去之處的風(fēng)光和途中的情景，表達(dá)牽掛之情；（2分）最后寫一別再難相見(jiàn)，直接表達(dá)對(duì)友人的不舍之情。（2分）8. （2015 陜西五校聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成 （1）（2）題。（11分） 浪淘沙歐陽(yáng)修把酒祝東風(fēng)，且共從容 ，垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰(shuí)同？【注】本詞是詞人春日與友人舊地同游而作的游宴詩(shī)歌。從容：悠閑舒緩。紫陌：京城郊外。 （1）本詞是一首游宴之作，但詞人在上片中并未直接描寫宴飲的場(chǎng)面，請(qǐng)結(jié)合詞句分析詞人為什么要這樣處理。（5分）（2）結(jié)合句子“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰(shuí)同”分析詞人所表達(dá)的情感。（6分）解析：（1）從游賞中的宴飲起筆，但詞人既未去寫酒筵之盛，也未去寫人們宴飲之樂(lè)， 而是寫舉酒向東風(fēng)祝禱。 希望人們慢慢游賞， 盡興方歸。末兩句說(shuō)，都是過(guò)去攜手同游過(guò)的 地方，今天仍要全都重游一遍?！爱?dāng)時(shí)”就是下片的“去年”。“芳叢”說(shuō)明此游主要是賞花。（2） “今年花勝去年紅”有兩層意思。一是說(shuō)今年的花比去年開得更加繁盛，看上去更 加鮮艷，當(dāng)然希望同友人盡情觀賞。說(shuō)“花勝去年紅”，足見(jiàn)作者去年曾同友人來(lái)觀賞過(guò)此 花，此與上片“當(dāng)時(shí)” 一句相呼應(yīng)，這里包含著對(duì)過(guò)去的美好回憶；也說(shuō)明此別已經(jīng)一年， 這次是久別重逢。聚會(huì)這么不容易，花又開得這么好，本來(lái)應(yīng)當(dāng)多多觀賞，然而友人就要離去，怎能不使人痛惜？這句寫的是繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情。末兩句更進(jìn)一層：明年這花還將比今年開得更加繁盛，可惜的是，自己和友人分居兩地， 天各一方，明年此時(shí)，不知同誰(shuí)再來(lái)共賞此花?。?再進(jìn)一步說(shuō)，明年自己也可能離開此地， 更不知是誰(shuí)來(lái)此賞花了。答案：（1）詞人不寫酒筵之盛，也不寫宴飲之歡樂(lè)，而是述說(shuō)舉酒向東風(fēng)祝禱：希望東 風(fēng)不要匆匆離去，停留下來(lái)，一同欣賞大好風(fēng)光；（2分）也是希望人們慢慢游賞，盡興而歸；（1分）同時(shí)也以游宴的地點(diǎn)指出此行是故地重游，回憶了往昔的游賞之樂(lè)，同時(shí)為下文抒懷 作鋪墊。（2分）（2） “今年花勝去年紅”既有希望友人盡情賞玩之意，又與上片“當(dāng)時(shí)” 一句呼應(yīng)，道 出了對(duì)過(guò)去的美好回憶及久別重逢的喜悅；（2分）“可惜明年花更好，知與誰(shuí)同”虛筆想象，明年此處花朵將更加繁盛，但自己與友人又將天各一方，突顯出了好友相逢， 卻不能久聚的痛苦；（2分）此二句呼應(yīng)前文“當(dāng)時(shí)”句，將三年之花加以比較，層層推進(jìn)，用惜花來(lái)寫別情，以新穎的構(gòu)思，抒發(fā)與好友難得聚首，見(jiàn)面旋即離別的傷感。（2分）.專業(yè)知識(shí)編輯整理