2017_2018學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)微專題中考題追根溯源課件（打包6套）新人教版.zip

2017_2018學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)微專題中考題追根溯源課件（打包6套）新人教版.zip,2017,_2018,學(xué)年,年級(jí),數(shù)學(xué),專題,考題,追根溯源,課件,打包,新人 微專題中考題追根溯源 一 考點(diǎn)1 平行線的性質(zhì)考查方式 直接應(yīng)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)角度的計(jì)算解題關(guān)鍵 熟練掌握平行線的性質(zhì)及同位角 內(nèi)錯(cuò)角 同旁內(nèi)角的識(shí)別 考點(diǎn)2 平行線的判定與性質(zhì)考查方式 平行線判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用解題關(guān)鍵 熟練掌握平行線的判定與性質(zhì) 準(zhǔn)確辨析角之間的位置及大小關(guān)系 考點(diǎn)3 平行線的實(shí)際應(yīng)用考查方式 應(yīng)用平行線的性質(zhì)或判定解決實(shí)際問題解題關(guān)鍵 把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題來解決 微專題中考題追根溯源 三 考點(diǎn)1 平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)考查方式 考查平面坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)平移前后的坐標(biāo)變化解題關(guān)鍵 掌握點(diǎn)的平移坐標(biāo)變化規(guī)律 考點(diǎn)2 坐標(biāo)確定位置考查方式 由已知點(diǎn)的坐標(biāo)建立坐標(biāo)系 確定其他點(diǎn)的坐標(biāo)解題關(guān)鍵 根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)正確建立坐標(biāo)系 考點(diǎn)3 圖形的平移與坐標(biāo)考查方式 由圖形在坐標(biāo)系內(nèi)的位置確定點(diǎn)的坐標(biāo)及平移的規(guī)律解題關(guān)鍵 根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)特征 確定平移的規(guī)律 微專題中考題追根溯源 二 考點(diǎn)1 平方根 算術(shù)平方根 立方根考查方式 求一個(gè)數(shù)的平方根 算術(shù)平方根 立方根解題關(guān)鍵 理解一個(gè)數(shù)的平方根 算術(shù)平方根 立方根的意義 注意它們的區(qū)別與聯(lián)系 考點(diǎn)2 無理數(shù)的估算考查方式 估計(jì)一個(gè)無理數(shù)在哪兩個(gè)整數(shù)之間或更接近哪一個(gè)整數(shù)解題關(guān)鍵 掌握算術(shù)平方根的性質(zhì) 2 a a 0 考點(diǎn)3 實(shí)數(shù)的分類考查方式 有理數(shù)與無理數(shù)的辨別解題關(guān)鍵 掌握實(shí)數(shù)的分類 特別是無理數(shù)的概念 無限不循環(huán)小數(shù) 微專題中考題追根溯源 五 考點(diǎn)1 不等式 組 的解 解集 考查方式 通常和數(shù)軸結(jié)合起來考查解題關(guān)鍵 大于向右畫 小于向左畫 含等號(hào)用實(shí)心點(diǎn) 不含等號(hào)用空心圓圈 中考真題 2017 安徽中考 不等式4 2x 0的解集在數(shù)軸上表示為 解析 選D 不等式的兩邊都減去4 得 2x 4 不等式的兩邊都除以 2 得x 2 在數(shù)軸上表示為 教材原型題 第120頁習(xí)題9 1T5 2 利用不等式的性質(zhì)解下列不等式 并在數(shù)軸上表示解集 6x 5x 7 解析 不等式的兩邊都減去5x 得x 7 在數(shù)軸上表示為 考點(diǎn)2 求不等式 組 的解 解集 考查方式 求不等式或者不等式組的解集解題關(guān)鍵 先求出不等式組中各個(gè)不等式的解集 再確定各個(gè)解集的公共部分 中考真題 2017 無錫中考 解不等式組 解析 解不等式 得x 1 解不等式 得x 6 原不等式組的解集為 1 x 6 教材原型題 第129頁練習(xí)T1 3 解下列不等式組 解析 解不等式 得x 2 4 解不等式 得x 3 5 原不等式組的解集為 2 4 x 3 5 考點(diǎn)3 利用不等式 組 確定整數(shù)解考查方式 抽象出不等式組解題關(guān)鍵 解不等式 或組 確定整數(shù)解是關(guān)鍵 中考真題 2017 棗莊中考 x取哪些整數(shù)值時(shí) 不等式5x 2 3 x 1 與都成立 解析 根據(jù)題意得不等式組解不等式 得 x 解不等式 得 x 1 x 1 故滿足條件的整數(shù)有 2 1 0 1 教材原型題 第130頁習(xí)題9 3T3 x取哪些整數(shù)值時(shí) 不等式4 x 0 3 x 1都成立 解析 不等式4 x 0 3 x 1 去分母得 6 2x x 2 解得 x 4 兩個(gè)不等式的公共解為 4 x 2 則整數(shù)值為 3 2 1 0 1 考點(diǎn)4 不等式 組 的實(shí)際應(yīng)用考查方式 由實(shí)際問題抽象出不等式或者不等式組解題關(guān)鍵 選擇使實(shí)際問題有意義的結(jié)果 中考真題 2017 沈陽中考 小明要代表班級(jí)參加學(xué)校舉辦的消防知識(shí)競(jìng)賽 共有25道題 規(guī)定答對(duì)一道題得6分 答錯(cuò)或不答一道題扣2分 只有得分超過90分才能獲得獎(jiǎng)品 問小明至少答對(duì)多少道題才能獲得獎(jiǎng)品 解析 設(shè)小明答對(duì)x道題 根據(jù)題意 得6x 2 25 x 90 x x為非負(fù)整數(shù) x 18 答 小明至少答對(duì)18道題才能獲得獎(jiǎng)品 教材原型題 第125頁練習(xí)T2 某次知識(shí)競(jìng)賽共有20道題 每一題答對(duì)得10分 答錯(cuò)或不答都扣5分 小明得分要超過90分 他至少要答對(duì)多少道題 解析 設(shè)小明答對(duì)x道題 則10 x 5 20 x 90 x 12 x為非負(fù)整數(shù) x 13 答 小明至少要答對(duì)13道題才能超過90分 微專題中考題追根溯源 六 考點(diǎn)1 調(diào)查的選擇考查方式 根據(jù)實(shí)際問題 選擇調(diào)查的方式解題關(guān)鍵 根據(jù)實(shí)際問題的要求 應(yīng)用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的特點(diǎn)進(jìn)行分析 中考真題 2017 賀州中考 為了調(diào)查某市中小學(xué)生對(duì) 營養(yǎng)午餐 的滿意程度 適合采用的調(diào)查方式是 填 全面調(diào)查 或 抽樣調(diào)查 解析 為了調(diào)查某市中小學(xué)生對(duì) 營養(yǎng)午餐 的滿意程度 因?yàn)槿藛T多 所費(fèi)人力 物力和時(shí)間較多 所以適合采用的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查 答案 抽樣調(diào)查 教材原型題 第141頁習(xí)題10 1T3 2 要調(diào)查下面幾個(gè)問題 你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查 調(diào)查市場(chǎng)上某種食品的色素含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn) 解析 因?yàn)槟撤N食品數(shù)量大 費(fèi)時(shí)費(fèi)力 調(diào)查具有破壞性 所以采用抽樣調(diào)查 考點(diǎn)2 頻數(shù)分布直方圖考查方式 由實(shí)際問題抽象出頻數(shù)分布直方圖解題關(guān)鍵 理解頻率 頻數(shù)間的關(guān)系 掌握作頻數(shù)分布直方圖的步驟 中考真題 2017 大慶中考 某校為了解學(xué)生平均每天課外閱讀的時(shí)間 隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生一周內(nèi)平均每天課外閱讀的時(shí)間 以分鐘為單位 并取整數(shù) 將有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理并繪制成尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖 請(qǐng)你根據(jù)圖表中所提供的信息 解答下列問題 頻率分布表 注 這里的15 25表示大于等于15同時(shí)小于25 1 求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù) 2 直接寫出頻率分布表中的a和b的值 并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖 3 若該校共有學(xué)生500名 則平均每天課外閱讀的時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有多少名 解析 1 被調(diào)查的人數(shù)是7 0 14 50 2 a 50 0 24 12 b 0 12 補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如圖所示 3 平均每天課外閱讀的時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有500 0 40 0 12 0 10 310 人 教材原型題 第150頁習(xí)題10 2T3 體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù) 并列出下面的頻數(shù)分布表 1 全班有多少學(xué)生 2 組距是多少 組數(shù)是多少 3 跳繩次數(shù)x在100 x 140范圍的學(xué)生有多少 占全班學(xué)生的百分之幾 4 畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示上面的信息 5 你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)班的跳繩成績 解析 1 2 4 21 13 8 4 1 53 人 所以全班有53人 2 組距是20 組數(shù)是7 3 跳繩次數(shù)x在100 x 140范圍內(nèi)的同學(xué)有34人 約占全班同學(xué)的64 4 5 由表和圖可以看出 跳繩次數(shù)大部分落在100次到160次之間 其他區(qū)域較少 次數(shù)在100次到120次的同學(xué)個(gè)數(shù)最多 有21個(gè) 而次數(shù)在60 x 80 80 x 100 160 x 180 180 x 200范圍內(nèi)的同學(xué)個(gè)數(shù)很少 總共只有11個(gè) 微專題中考題追根溯源 四 考點(diǎn)1 二元一次方程組的有關(guān)概念考查方式 用代入的辦法驗(yàn)證方程組的解解題關(guān)鍵 把解代入方程組中的每個(gè)方程 注意需同時(shí)滿足方程組中的每個(gè)方程 考點(diǎn)2 二元一次方程組的解法考查方式 用消元的方法解二元一次方程組解題關(guān)鍵 根據(jù)題目特點(diǎn) 靈活選用代入消元法和加減消元法 考點(diǎn)3 二元一次方程組的實(shí)際應(yīng)用考查方式 由實(shí)際問題抽象出二元一次方程組解商品銷售類問題解題關(guān)鍵 根據(jù)實(shí)際問題得出二元一次方程組