七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材(打包4套) 新人教版.zip
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憧憬美好集體
課題
憧憬美好集體
單元
三單元
學(xué)科
政治
年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);體會(huì)集體力量來(lái)自團(tuán)結(jié);提高學(xué)生集體生活能力;增強(qiáng)集體觀念,激發(fā)集體榮譽(yù)感。
能力目標(biāo)
掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。
知識(shí)目標(biāo)
了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用;理解美好集體對(duì)個(gè)人的作用。
重點(diǎn)
共同的愿景、良好的氛圍
難點(diǎn)
共同的愿景、良好的氛圍
學(xué)法
情景探究法、小組合作法
教法
講授法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻《中國(guó)大閱兵》
學(xué)生觀看
感受集體的力量激發(fā)學(xué)生興趣。
講授新課
1、 共同的愿景
出示材料,設(shè)問(wèn):你憧憬的美好集體有哪些特征?
教師概括總結(jié)學(xué)生回答并得出結(jié)論:集體愿景的內(nèi)涵。
出示材料,設(shè)問(wèn):同學(xué)們的愿景是什么?你認(rèn)為班級(jí)擬定共同的愿景有什么作用?
得出:愿景的作用。
探究與分享
你經(jīng)歷過(guò)類似的集體生活嗎?它給你帶來(lái)了什么?你認(rèn)為一個(gè)美好班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)能起到什么作用?
得出:美好集體的重要性
2、 良好的氛圍
出示材料,設(shè)問(wèn):每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)美好的班集體。
美好班集體有哪些特點(diǎn)?
1、 探究與分享
你覺(jué)得張聰所在的班級(jí)是不是一個(gè)美好的集體?
你的理由是什么?美好的集體是民主的、公正的。
2、 探究與分享
小梁父母離異,他與爺爺奶奶共同生活,生活壓力很大,又比較內(nèi)向,很少與同學(xué)交流。設(shè)置四個(gè)情景,結(jié)合情景回答問(wèn)題:如果你是小梁,面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度,你會(huì)有怎樣的感受?你怎樣看待上述同學(xué)的做法?請(qǐng)你猜一猜:那封信里寫了些什么?你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助?
總結(jié)得出:美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。
議一議:這樣關(guān)愛(ài)他人,對(duì)嗎?教師出示圖片。
得出,在集體中怎樣關(guān)愛(ài)他人。
3、出示材料,設(shè)問(wèn):從他們身上你看到了一種可貴的什么精神?這個(gè)故事給你什么啟示?
得出:美好集體是善于合作的。
①結(jié)合材料,議一議:你如何看待小華的行為?
得出:如何看待合作。
②知識(shí)拓展:個(gè)人英雄主義
③出示方法與技能集體生活合作策略
4、探究與分享
結(jié)合志強(qiáng)與秦軍的對(duì)話,設(shè)問(wèn):
他們兩人存在競(jìng)爭(zhēng)嗎?如果存在,你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)?在集體生活中,你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的?
得出:美好的集體是充滿活力的。
集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。
總結(jié):美好集體的特征。
拓展空間:根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體,說(shuō)說(shuō)它在哪些方面有待改進(jìn)。
播放歌曲《共同的集體》
學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),然后閱讀課本內(nèi)容完成自學(xué)思考題
學(xué)生思考并回答
學(xué)生思考并回答
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學(xué)生回答
學(xué)生回答
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小組討論
學(xué)生了解
學(xué)生回答
學(xué)生回答
學(xué)生欣賞
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)美好集體的特征,為本課教學(xué)做鋪墊。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際找出集體的共同愿景,及共同愿景的作用。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)美好集體的作用
設(shè)置懸念
引導(dǎo)學(xué)生理解美好的集體是民主的這一特征,培養(yǎng)學(xué)生為集體建言獻(xiàn)策意識(shí)
引導(dǎo)學(xué)生理解美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的這一特征
引導(dǎo)學(xué)生思考在集體生活中應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他人
用故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。及如何看待合作
結(jié)合例子引導(dǎo)學(xué)生理解同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)是為了彼此促進(jìn)、共同提高。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比自身所在集體,從而以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)集體的完善與發(fā)展。
課堂小結(jié)
學(xué)生談心得體會(huì)
板書
集體愿景的內(nèi)涵和作用
共同的愿景
美好集體的重要性
憧憬美好集體
民主、公正
關(guān)懷、友愛(ài)
良好的氛圍
善于合作
充滿活力
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