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1、
Uint Hello 第課時教學設計
【內(nèi)容來源】Join In三起點（2022年版）三上 Uint Hello
【主 題】Part Listen and sing the song.
【課 時】第課時
一、教學目標(Teaching aims)
能學唱英語歌曲Hello! What’s your name?并作出相應的動作。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
學生模仿并快速融入課堂，為后面的學習做好鋪墊。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下
2、載）
四、教學過程
Step : Warmup
教師與學生打招呼，并玩聽指令做動作的游戲，穩(wěn)固操練Stand up, Say“Hello”, Sit down, Clap hands等。
Step 2: Presentation
教師播放歌曲，并伴以體態(tài)語，幫助學生初步感知和理解歌曲內(nèi)容。
再次播放歌曲，并設置問題：What’s the tiger’s name?，引導學生說出“Toby”.
教師對學生進行語言教授。寫出What’s your name? I’m Toby. Hello, hello. Let’s go!語速慢，讓學生重復，模仿語音語調(diào)。
第三次播放歌曲，并讓學
3、生看著課本圖片，進行跟唱，模仿，注意增加肢體動作。
Step 3: Practice
. 學生完整的演唱歌曲，可采取多種形式，如師生對唱，男女生對唱，分組對唱。
2. 學生分組活動，并嘗試用自己的名字改編歌曲，老師進行巡視的指導。
3. 老師抽兩組學生進行表演和展示。注意要鼓勵和表揚。過程中注重學生點評。
Step 4: Consolidation
教師拿出Toby手偶，與學生一起唱完歌曲。
Step 5: Summary
教師拿出Toby手偶，與學生對話，穩(wěn)固What’s your name? I’m… Let’s go!句型。
Step6: Homework
登陸優(yōu)教同步學習網(wǎng)，聽課本第6頁Part錄音3遍。
【板書設計】
Unit Hello!
—Hello!
—Hello!
—What’s your name?
—I’m Toby.
—Hello, hello. Let’s go!
可修改 歡迎下載 精品 Word
劍橋三年級上英語Unit1 Hello! 第1課時教學設計
