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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
第五單元 四則混合運(yùn)算(一)
第1課時(shí) 混合運(yùn)算(1)
【教學(xué)目標(biāo)】
理解兩級混合運(yùn)算的順序,會進(jìn)行兩級混合運(yùn)算。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
正確掌握兩級混合運(yùn)算的順序。
教學(xué)過程
1、 板書課題
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?請看出示學(xué)習(xí)目標(biāo),找學(xué)生讀,有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?理解兩級混合運(yùn)算的順序,會進(jìn)行兩級混合運(yùn)算。
三、 出示自學(xué)指導(dǎo)
下面,請同學(xué)們打開書翻到第66頁。我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。
請看出示自學(xué)指導(dǎo)(老師讀)。認(rèn)真看課本第66~67頁的內(nèi)
2、容,看圖、看文字并思考。
1、從圖上能知道些什么,誰能算一算一共有多少瓶飲料。
2、看例2的情境圖,仔細(xì)觀察,了解觀察到的信息和要解決的問題,獨(dú)立試算。
3、兩級混合運(yùn)算的順序是什么。
先自學(xué)4分鐘,然后和小隊(duì)子討論自學(xué)指導(dǎo)中的內(nèi)容。
自學(xué)競賽開始,比誰看書認(rèn)真,姿勢正確,自學(xué)效果最好。
四、先學(xué)
1、看一看,自學(xué)探究
生看書自學(xué),將自學(xué)成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。教師在巡視過程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生。
2、議一議,小組交流
看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看,示意給同伴和教師,待第二個(gè)同伴舉手后開始交流。主要交流自學(xué)指導(dǎo)中的
3、問題,解題的思路、過程和理由。小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題以備下一步的展示。
3、說一說,匯報(bào)展示
以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)。針對自學(xué)指導(dǎo)中的問題,可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑。
4、做一做自學(xué)檢測
同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),下面就來解決問題吧。67頁練一練的第1題。抽后進(jìn)生先說再到到臺上做題。 老師巡視,關(guān)注后進(jìn)生,了解學(xué)情,收集錯(cuò)例,在頭腦中進(jìn)行第二次備課。
五、后教
1、更正
老師:做完的請舉手,全部做完了。請大家一起觀察臺上同學(xué)做的,如果有不同的答案,可以舉手上臺來訂正。也可以站
4、到臺下補(bǔ)充。上臺訂正的時(shí)候用其他顏色的粉筆。
2、討論
大家積極踴躍的寫出自己的答案,很好,下面我們一起來討論。看看到底哪種結(jié)果是對的,比誰最肯動腦筋,發(fā)言最積極。
評議板書和正確率。
同桌交換互相批改再批改自學(xué)的時(shí)候做的例題中的題,有錯(cuò)誤的訂正,統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
6、 展示提升
練一練中第2、3題
要求:
1、獨(dú)立完成、互相討論。
學(xué)法指導(dǎo):先自己獨(dú)立完成題目,然后舉手示意。
2、組內(nèi)交流、整合答案。
學(xué)法指導(dǎo):待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由,最終形成統(tǒng)一答案。
3、分工合作、板演展示。
學(xué)法指導(dǎo):由組長分工、板演、檢查、預(yù)展、講解者。
4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評價(jià)。
學(xué)法指導(dǎo):由一個(gè)小組做講解展示,講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充,也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后,其它組或教師給予評價(jià)。 操作指導(dǎo):教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組,指導(dǎo)并幫助小組快速分工,讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中,做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間輪流、對抗、抽簽或指定沒有得到展示機(jī)會的小組要安排課后自改或小組對改。
七、歸納總結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到哪些知識了?
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