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1、
乘數(shù)中間有0的乘法
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 理解“0和任何數(shù)相乘都得0”的含義，理解并掌握乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。
2、在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，并能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：0與任何數(shù)相乘都得0。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師今天就給你們講一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事。
（多媒體顯示畫(huà)
2、面：小貓跟著貓媽媽去釣魚(yú)，可是它一會(huì)兒看見(jiàn)蜻蜓飛過(guò)來(lái)就去捉蜻蜓，一會(huì)兒蝴蝶飛過(guò)來(lái)它又去捉蝴蝶，由于它的三心二意，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。）
師：在學(xué)習(xí)中我們能不能象小貓一樣三心二意的呢？（不能）
是啊，我們做任何事都要專心。
二、新授
同學(xué)們，今天有三只小貓也興高采烈地來(lái)到河邊釣魚(yú)，你們猜三只小貓釣到魚(yú)了嗎？一共釣到了多少條魚(yú)呢？學(xué)生異口同聲：釣到0條魚(yú)。
師：你能用加法算式表示嗎？0 + 0+ 0=0（條） （師板書(shū)）
師：你能把它改寫(xiě)成乘法算式嗎？還有不同的乘法算式嗎？
（板書(shū)： 03=0 （條） 30=0 （條））
師：剛才我們通過(guò)改寫(xiě)加法算式算出了這兩道乘法算式的
3、積。那這兩道題你會(huì)算嗎？
1．出示想一想：07= 80=
（1）指名算。
（2）師：你是怎么想的？
因?yàn)?7可以看成7個(gè)0連加，所以07得0。同樣的道理，80也得0。
（3）提問(wèn)：你還能再說(shuō)出幾個(gè)類似的算式嗎？
通過(guò)這幾道題的計(jì)算，從中你發(fā)現(xiàn)什么？（板書(shū)：0與一個(gè)數(shù)相乘，積是0）
2. 完成想想做做第1題。選擇一兩題讓學(xué)生再次解釋得數(shù)為什么是0。
3. 這樣的算式說(shuō)的完嗎？
4. 練習(xí)
（1）0100，01000，010000呢？00呢？
（2）3450
（3）搶答：34580
為什么你那么快就知道34580的結(jié)果是0呢？
指出：0就像一顆炸彈，不管
4、這個(gè)數(shù)有多大，只要它是乘0，結(jié)果總是0。
三、應(yīng)用：乘數(shù)中間有0的乘法。
1、學(xué)校體育館有4個(gè)同樣的看臺(tái)，其中一個(gè)是這樣的：師出示圖畫(huà)
從圖中你能知道些什么？
（根據(jù)1排1號(hào)的位置，可以知道“6排17號(hào)”是最后一排最后一個(gè)座位；根據(jù)最后一個(gè)座位是6排17號(hào)，可以知道這個(gè)看臺(tái)一共有6排座位，每排17個(gè)。）
在圖中數(shù)一數(shù)，進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論。
（1）你能算出這個(gè)看臺(tái)一共有多少個(gè)座位嗎？
學(xué)生列式解答后組織交流。
（2）4個(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位？先估一估再計(jì)算
提示估算方法：102看做100,1004=400，所以1024的積是400多。
?。?）用豎式計(jì)算：1024
如果用
5、豎式計(jì)算，積是幾位數(shù)？為什么？（聯(lián)系上面的估算結(jié)果做出判斷）
動(dòng)手算一算，看看我們的判斷是否正確。（學(xué)生各自豎式計(jì)算）
1 0 2
4
4 0 8
（4）積的十位上寫(xiě)幾？為什么？這個(gè)0能不能不寫(xiě)？
2、完成想想做做第2題。
直接在書(shū)上完成，指名板演。
說(shuō)說(shuō)：6074積的十位上的“2”是怎么算出來(lái)的？8045積的十位上是幾？怎么算出來(lái)的？
3、想想做做第3題。
說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？在下面改正。
結(jié)合估算來(lái)快速判斷。
4、想想做做第5題。
怎樣來(lái)估算這4個(gè)暑假上一共有多少本書(shū)？（每個(gè)書(shū)架上的書(shū)接近幾百？）口答一共有多少本書(shū)？
5、想想做做第6題
說(shuō)說(shuō)已知條件，同桌說(shuō)說(shuō)，可以求出哪些問(wèn)題？
交流，選擇性地出示幾個(gè)問(wèn)題，要求列式解答。
四、全課總結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)成一位數(shù)與前面學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘一位數(shù)有什么不同？（板書(shū)課題）筆算乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)要注意什么？
五、課堂作業(yè)
想想做做4、6
乘數(shù)中間有0的乘法 (2)
