荷花教案 (2)

三年級下冊12荷花第一課時教案設(shè)計 丹陽市司徒中心小學(xué) 施蘇娟一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)生字，掌握“裂”、“蓬”的寫法。 2.明確第二自然短寫荷花順序，知道怎么寫荷花。 3.積累精彩語句，學(xué)習(xí)運用這些語句來寫一種花。 4.感悟荷花的美，有感情的朗讀、背誦第二自然段中寫荷花形態(tài)的句子。二、教學(xué)重、難點：積累精彩語句，學(xué)習(xí)運用課文語句來仿寫一種花。3、 教學(xué)過程：（1） 談話情境引入課文詞語1.今天，我們學(xué)習(xí)一片寫荷花的課文，齊讀課題。 2.通過預(yù)習(xí)，你知道了本文的作者是誰？（葉圣陶）3.引說：葉圣陶爺爺是一位大作家，他非常喜歡荷花，一大清早就來到公園看（荷花），他一進(jìn)公園大門就聞到一陣（清香），來到荷花池邊，他一眼看到了什么？（出示圖）學(xué)生看圖說話。4.荷花真美啊！葉圣陶爺爺腦海里出現(xiàn)了很多美麗的詞語。（2） 體會詞語蘊含的語境出示：碧綠 嫩黃 雪白挨挨擠擠 飽脹 破裂大圓盤 小蓮蓬 花骨朵兒1.看，這兩排詞語，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一排都是表示顏色的詞語，第二排都是樣子、形狀。）2.你能把色彩讀給大家聽嗎？這可不是一般的色彩，看碧綠、嫩黃、雪白，不是一般的白，是像雪一樣的白，讀：雪白是的，這樣一讀，就把色彩的美麗、不同讀了出來。3.拿第二組詞，你能通過朗讀，把它們的（姿態(tài)、樣子）讀出來嗎？學(xué)生練讀4.這里有五個生字，你想提醒大家哪幾個字？指導(dǎo)書寫“裂”“蓬”。5.我們一起把讀好這些詞。過度：讀著這些詞語已經(jīng)很美了，葉圣陶爺爺又是怎樣用這些詞語來寫荷花的呢？（三）知道荷花寫法，感情朗讀1.大聲朗讀第二自然段，讀完想想，課文先寫了什么，又寫了什么。交流：（板書）荷花荷葉荷花 花葉花2. 荷花（1）引：找一找寫荷花的句子，讀一讀。學(xué)生找句子讀。出示兩處寫荷花的句子，快速讀一讀，這兩處寫荷花的句子有什么不同？學(xué)生交流。師引導(dǎo)：第一句寫了一池的荷花，是總寫。第二處具體寫了白荷花的不同形，態(tài)，是分寫。（2）荷花的姿勢 a. 找一找，有幾種姿勢？哪三種才開 全開 將開 b出示圖：三副荷花圖看，這三幅圖，你最喜歡哪一種，為什么？我聽出來了，不同的花有不同的美，你們能用朗讀把這三種荷花不同的美讀出來嗎？自己練一練，指讀，學(xué)生評價，出示紅字，齊讀。指導(dǎo)讀好“嫩黃”“馬上要破裂”。 C試著背誦這幾句話。（3）“冒” a.看板書 同學(xué)們，作者先寫了荷花開了不少了，然后寫了三種姿態(tài)，有的才開，有的全開，有的將要開，你還讀出了什么？這么多荷花是怎么出來的呢？找找看b.出示：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。老師特別喜歡這句話，有一個字用的很特別。學(xué)生：冒。冒，還可以換成什么字，鉆 鉆出來、跳出來、蹦出來、長出來，這么多的字，作者偏偏選了這個“冒”字，你覺得荷花是怎樣長出來的？很快的長出來?？磮D，在這密密的荷葉中，荷花要怎樣冒出來？很用力，看，就快冒出來了，他的心情怎樣？開心。他想快點冒出來干什么？透透氣。真是個可愛的荷花誰來讀好它。指讀。3荷葉引：找出描寫荷葉的句子，畫下來讀一讀，你讀懂了什么？a. 多 你從哪個詞看出來的？“一個個”， “挨挨擠擠”，生活中什么時候會出現(xiàn)“挨挨擠擠”的現(xiàn)象？你能讀出荷葉的多嗎？b. 他讀出了荷葉多，你們呢？大、圓、綠（板書）c. 荷葉又大又圓，又多又綠，還挨挨擠擠的，誰能用朗讀讓我們看到荷葉的樣子。先練一練，指讀，學(xué)生評價。d 作者用了一個打比方的句子，把一池的荷葉的特點形象的寫了出來。真厲害，我們一齊讀一讀。葉圣陶爺爺不愧是著名的大作家，幾句話就把看到的荷花美美的寫出來了。誰來讀出荷花的美？評一評。齊讀。4.小結(jié)：指板書引讀這一自然段先寫荷花已經(jīng)，接著寫荷葉挨挨擠擠的像，然后寫白荷花從這些大圓盤之間，有的，有的，有的?？粗鍟毩?xí)背誦，看看誰第一個冒出來背。 5.練習(xí)背誦。（四） 學(xué)習(xí)第三自然段，感悟“活的畫” 1. 引讀：（音樂）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵，也很美，作者不由得發(fā)出這樣的贊嘆：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！眼前的這一池荷花可是一大幅活的畫，與墻上的畫有什么不同呢？因為荷花是活的，是有生命的，是活動的。板書：想 活的畫。小結(jié)：今天我們也來當(dāng)一當(dāng)小作家，模仿寫荷花的方法寫一寫菊花。（五）仿寫菊花 播放圖片，看菊花漂亮嗎？按照黑板上的順序，有順序的說一說，先說看到的，在說想到的，可以用上課文中精彩的語句，還可以運用比喻句、擬人句。自己說一說，指名，學(xué)生評。 學(xué)生練習(xí)仿寫。板書： 12 荷 花 裂 蓬 （寫在田字格里） 看 花 多 葉 多、大、綠、圓 花 有的才開、有的全開、有的將開 想 活的畫