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端午日導(dǎo)學(xué)案 (2)

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端午日導(dǎo)學(xué)案 (2)

中學(xué) 七 年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目語文內(nèi)容端午日課時(shí)第1課時(shí)年級七年級編寫人賀小剛授課人 審核人班級小組學(xué)生姓名時(shí)間學(xué)習(xí)目的1、了解湘西地區(qū)端午日的風(fēng)俗習(xí)慣,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力; 2、讓學(xué)生感受賽龍舟場面描寫的的精彩,明白團(tuán)結(jié)就是力量。重點(diǎn)精彩的場面描寫。難點(diǎn)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。預(yù)習(xí)案【學(xué)一學(xué),我很聰明】1、給劃線字注音并區(qū)別字音字形字義。 蘸( )酒 峒( ) 泅( )水 數(shù) 天前 擂( )鼓 鸛( ) 吶( )喊 戍( )軍 一律( ) jing( )手 泥 2、同學(xué)們在文中感受到哪些湘西的風(fēng)俗習(xí)慣? 3、劃出你最欣賞的語段或詞語。4、端午日作者_(dá),_代小說家、散文家,代表作有_等。探究案議一議,我善于質(zhì)疑1、 湘西的人們在端午這天有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?其中哪些風(fēng)俗習(xí)慣是詳寫?哪些風(fēng)俗習(xí)慣是略寫?作者是以什么為順序來介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的?2、研讀賽龍舟的場面描寫(1)試著從視覺和聽覺兩個(gè)方面分析賽龍舟的精彩場面。(有哪些聲音,哪些色彩?)(2)龍船上有很多人,你們知道他們各有什么樣的分工嗎?(要從多角度:動(dòng)作、外貌、神態(tài)、 心理、精神狀態(tài))(3)在喧鬧的鑼鼓聲、嘹亮而粗獷的號子聲中作者想到了什么?如果是你,你會想到什么呢?(4)龍船上除了選手了,其實(shí)還有一大批人 ,他們有什么作用?訓(xùn)練案 【做一做,我定能成功】1根據(jù)拼音填寫漢字。zhn( )酒 劃jing( )纏gu( ) n( )喊2根據(jù)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。(1)劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備,分組分幫,各自選出了若干身體_,手腳_的小伙子,在潭中練習(xí)進(jìn)退。A強(qiáng)壯 粗大B結(jié)實(shí)伶俐C健康 伶俐D結(jié)實(shí)粗大(2)擂鼓打鑼的,多坐在船只的中部,船一劃動(dòng)便_嘭嘭鐺鐺地把鑼鼓很_的敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。A立即 純粹B即刻單純C即刻 單調(diào)D頓時(shí)純粹3雖然端午日不是專門的寫民俗的文章,但我們從中也可了解到當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的民俗。當(dāng)?shù)氐亩宋绻?jié)的民俗大體主要有以下三個(gè):_、_、_。4課文以端午日一天的活動(dòng)為線索,詳寫了哪些內(nèi)容,略寫了哪些內(nèi)容?這樣詳略安排的目的是什么? 5從文中“都顯出這一船合作努力的光榮”你得到什么啟發(fā)?6、課文中作者描寫湘西民風(fēng)純樸,人們不講等級,不談功利,人與人之間真誠相待。請從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以概括。(不少于三點(diǎn))我的收獲3

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