三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《春日》三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

上傳人:古*** 文檔編號(hào):42356524 上傳時(shí)間:2021-11-25 格式:DOC 頁(yè)數(shù):10 大?。?0KB
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1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《春日》三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 【設(shè)計(jì)理念】 學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅僅是理解詩(shī)的意思,學(xué)習(xí)古詩(shī)并不枯燥,學(xué)習(xí)古詩(shī)也能興趣盎然,學(xué)習(xí)古詩(shī)也能享受快樂(lè)。 【課時(shí)目標(biāo)】 1、誦讀古詩(shī),理解古詩(shī)的意思;  2、感受春日的美好景象,感受詩(shī)人尋春的愉快心情。 3、激發(fā)學(xué)生讀書求知的樂(lè)趣。 【課前準(zhǔn)備】 在黑板上劃出橫線,便于學(xué)生板書。 ____________________________  ____________________________ ____________________________  ____________________________ ______

2、______________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________, ____________________________ ____________________________ ____________________________ ______________

3、______________ ____________________________ ____________________________ ____________________________。 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ______________________

4、______, ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________。 【教學(xué)過(guò)程】 一、讀春:積累詞句(可當(dāng)作課前活動(dòng)) 開小火車,每人讀一個(gè)詞語(yǔ),看誰(shuí)的膽量大,誰(shuí)的普通話標(biāo)準(zhǔn),誰(shuí)的聲音好聽。 (學(xué)生有困難,師生幫助) 1、出示二字詞

5、語(yǔ): 立春 早春 初春 春日 開春 新春 仲春 陽(yáng)春 晚春 殘春 暮春 春令 三春 陽(yáng)春 春輝 春風(fēng) 春水 春光 春色 春汛 春雨 春景 春花 春草 春耕 春游 春暖 踏春 春雷 春潮 春華 春季 報(bào)春 2、出示四字詞語(yǔ): 春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春風(fēng)得意 春色迷人 春色無(wú)邊 春意盎然 春暖花開 春色滿園 春深如?!〈汉锨汀〈簼M人間 四季如春 春風(fēng)和煦 春和日麗 春風(fēng)送暖 春風(fēng)浩蕩 春風(fēng)化雨 春潮滾滾 春花怒放 春意正濃 春苗茁壯 百花爭(zhēng)春 春到人間 百鳥鳴春 春花爛漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春風(fēng)輕拂 春風(fēng)拂面 春和景明 春風(fēng)蕩漾 春

6、風(fēng)徐來(lái) 春江水暖 春雨絲絲 春雨綿綿 紅杏鬧春 春花似錦 3、出示佳句名詩(shī): ● 春到三分暖。 ● 春天三日晴。 ● 春雨貴如油。 ● 一年四季春為首。 ● 一年之計(jì)在于春。 ● 春風(fēng)不刮,草芽不發(fā)。 ● 春天孩子面,一日三變臉。 ● 肥不過(guò)春雨,苦不過(guò)秋霜。 ● 季節(jié)不等人,春日勝黃金。 ● 春天人們起得早,秋后人馬吃得飽。 ● 春天深耕一寸土,秋天多打萬(wàn)石谷。 ● 十年老不了一個(gè)人,一天誤掉了一個(gè)春。 ● 青年是人類的春天。——郭沫若 ● 春城無(wú)處不飛花。——韓愈 ● 紅杏枝頭春意鬧?!纹? ● 東方風(fēng)來(lái)滿眼春?!钯R ● 春到人間萬(wàn)物鮮。——馮夢(mèng)龍

7、 ● 春到人間草木知?!獜埵? ● 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)?!~紹翁 ● 日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。——白居易 ● 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?——王安石 ● 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!R知章 ● 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!K軾 ● 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春?!?jiǎng)⒂礤a ● 不須迎向東郊去,春在于門萬(wàn)戶中?!R道悅 二、詠春:享受春天 1、同學(xué)們,當(dāng)春天到來(lái)時(shí),人們會(huì)自然而然地想起古代詩(shī)人對(duì)春天的贊嘆。他們對(duì)春天是那樣癡情,那樣狂放,那樣欣賞!真可謂把春天描摹得絢麗而又迷人,達(dá)到了絕妙的地步。古人贊美春天的詩(shī)詞很多,然而,人們

8、最喜愛、最推崇的是南宋詩(shī)人朱熹的《春日》:勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。 (出示《春日》) 2、今天咱們要學(xué)的就是這一首詩(shī)。誰(shuí)知道 題目的意思?(春天的日子、春天)(學(xué)生板書 題目) 3、詩(shī)人的名字和朝代大家千萬(wàn)不能忘記?。ㄖ该鍟澳纤沃祆洹保? 朱熹是南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛讀書,才學(xué)淵博,他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 4、請(qǐng)大家自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》。 5、讀了這首詩(shī)以后,你能猜測(cè)一下詩(shī)人朱熹在春日時(shí)的心情嗎?(高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦、得意……)(學(xué)生板書在黑板兩側(cè)) 6、猜測(cè)終歸是猜

9、測(cè),如果大家能夠從詩(shī)句中找出“證據(jù)”,來(lái)證明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,你就可以理直氣壯地說(shuō),我不是猜測(cè),我是有理由的。 (說(shuō)出一處,請(qǐng)學(xué)生將詞語(yǔ)板書到相應(yīng)的橫線上) 教師點(diǎn)撥如下: (1)勝日——原指節(jié)日或親朋好友相會(huì)的日子,這里指天氣晴朗的日子,風(fēng)和日麗的日子,陽(yáng)光明媚的日子,陽(yáng)光燦爛的日子。人的心情總是與天氣有關(guān)系,天氣好,人的心情也好。 (2)尋芳——春游,踏春,踏青賞花,看花觀景,尋找優(yōu)美的景色。春游時(shí)心情肯定很高興。 (3)泗水濱——泗水河邊。泗水河是一條美麗的河,在如此美麗的河邊騎馬、散步、游玩,心情能不舒暢嗎? (4)無(wú)邊——一望無(wú)際,沒(méi)有邊際,到處。視覺(jué)開闊,心情也會(huì)開闊。

10、 (5)光景——風(fēng)光景物,風(fēng)景。不優(yōu)美的地方能叫風(fēng)景嗎??jī)?yōu)美的風(fēng)景令詩(shī)人喜悅?cè)f分。 (6)一時(shí)新——一下子煥然一新。一時(shí):速度快,令人感到驚訝、興奮、激動(dòng)。萬(wàn)物更新使詩(shī)人耳目一新,令人欣喜,就好比你穿上了新衣服。 (7)等閑識(shí)得——等閑:隨隨便便,輕松,容易,不用費(fèi)心。詩(shī)人悠閑自得,忘記了煩惱。說(shuō)明春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的,說(shuō)明春光無(wú)處不在。識(shí)得:感覺(jué)到,領(lǐng)略到,認(rèn)識(shí)到、接觸到。 (8)東風(fēng)面——春風(fēng)的面容。有一個(gè)詞語(yǔ)叫“春風(fēng)得意”,春風(fēng)來(lái)了,得意洋洋。詩(shī)人是在享受春風(fēng),享受春天。 (9)萬(wàn)紫千紅——這是一個(gè)成語(yǔ),這個(gè)成語(yǔ)就出自這首詩(shī),也就是說(shuō),這個(gè)成語(yǔ)是朱熹“發(fā)明”的。什么顏色

11、都有,形容百花齊放,色彩艷麗?,F(xiàn)在還用來(lái)比喻豐富多彩的事物或無(wú)限美好的景象??吹桨倩?zhēng)艷的景象,詩(shī)人能不高興嗎? (10)總是春——肯定是春天,一定是春天。詩(shī)人已完全被萬(wàn)紫千紅的景色陶醉了,他從心底里發(fā)出“萬(wàn)紫千紅的景象全是由春風(fēng)吹來(lái)的”。 7、指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī),其間,教師范讀一次。 8、說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。一個(gè)春光明媚的日子,詩(shī)人興致勃勃,來(lái)到泗水河畔觀賞美景。滿眼望去,無(wú)限風(fēng)光,給人渙然一新的感覺(jué)。詩(shī)人悠閑自得,感受著春風(fēng)的清新和溫暖:春風(fēng)吹拂,百花盛開,到處萬(wàn)紫千紅,洋溢著春的氣息。 三、惜春:書海求知 同學(xué)們,詩(shī)人朱熹在泗水河畔春游,心情為何如此快樂(lè)?原因之一,是因?yàn)橹祆湫蕾p到了

12、萬(wàn)紫千紅的春色;原因之二,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái): 《春日》這首詩(shī),不僅是一首詠春詩(shī)(贊美春天的詩(shī)),而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩(shī)(板書“勸學(xué)”,勸告大家努力學(xué)習(xí),勸告大家多讀書)。 (指著學(xué)生板書)因?yàn)椤般羲痹谏綎|地區(qū),是春秋時(shí)期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方,“尋芳泗水”就是說(shuō)在孔子的書籍中尋求知識(shí)。書中的知識(shí)道理,就好像原野上美麗的春色,使詩(shī)人耳目一新,深感快樂(lè)。試想:一個(gè)不喜歡讀書的人,能有春日尋芳與書海求知的聯(lián)想嗎?能有知識(shí)道理如明媚春光的認(rèn)識(shí)嗎?正因?yàn)橹祆淇釔圩x書,才學(xué)淵博,他才成為著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。這首暗喻讀書的《春日》詩(shī),對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。咱們應(yīng)該像朱熹一樣在書

13、海中求知,因?yàn)闀V幸灿幸黄f(wàn)紫千紅的春色! 享受春日 古詩(shī)短而精,間接而含蓄,有許多地方值得細(xì)細(xì)玩味,細(xì)細(xì)品嘗。 教學(xué)古詩(shī),如果僅僅停留在“解釋”上,肯定枯燥乏味、了無(wú)生趣。 古人寫詩(shī),往往借景抒情、借物抒情、借景寓理、借物寓理。 誦讀古詩(shī),不能“千詩(shī)一面”,有的豪放,有的婉約,有的高昂,有的低沉,有抑有揚(yáng),有急有緩。 朱熹的《春日》詩(shī),乃詠春詩(shī)中的,詩(shī)人踏春賞春時(shí)高興、喜悅、興奮、激動(dòng)、舒暢、得意的心情蘊(yùn)含在詩(shī)中的每一個(gè)字中。 詩(shī)人是在享受春日,春光無(wú)限好!我和孩子們也在享受春日,從詩(shī)句中尋找“美麗”的心情,詩(shī)人快樂(lè),我們也快樂(lè)! 從描寫春天的好詞佳句中,孩子們不知不覺(jué)地就

14、感受到了春天的美好,春天仿佛就在眼前!孩子們自然而然地進(jìn)入佳境,隨著詩(shī)人暢游,享受萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷的大好春光。 朱熹曾寫過(guò)一首《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有頭活水來(lái)”。詩(shī)人運(yùn)用自然景物來(lái)比喻思想要保持清醒開闊而不陳腐,就應(yīng)不斷吸取新知識(shí)。而《春日》詩(shī),同樣采用比喻的手法,但意蘊(yùn)更為深藏:書中的知識(shí)道理,就好比美麗的春色,使詩(shī)人耳目一新,深感快樂(lè)。 詩(shī)人不僅僅是在享受春日的樂(lè)趣,更是在享受讀書的樂(lè)趣!孩子們學(xué)了這首詩(shī),肯定會(huì)有所啟發(fā)。 古詩(shī)教學(xué),有待“親密接觸”,因?yàn)樗拖翊禾煲粯映錆M生機(jī)! 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè):《春日》教學(xué)設(shè)計(jì)由WTT教案頻道s://搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處! 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)

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