《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案第9單元第1課時20以內(nèi)的數(shù)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案第9單元第1課時20以內(nèi)的數(shù)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019人教版精品教學(xué)資料小學(xué)數(shù)學(xué)
第九單元 總復(fù)習(xí)
第1課時 20以內(nèi)的數(shù)
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第105頁內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的讀寫、數(shù)序大小、組成和序數(shù)的含義，使學(xué)生加深對數(shù)的理解
2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、讀、寫和比較數(shù)的大小的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理的能力。
【教學(xué)重點】
20以內(nèi)數(shù)的組成。
【教學(xué)難點】
基數(shù)與序數(shù)的含義的區(qū)別。
【教具準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：課件。
【教學(xué)過程】
二、練習(xí)應(yīng)用
（一）復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序
1.教師出示數(shù)字卡片，指名學(xué)生讀20以內(nèi)的數(shù)。
2.教師報數(shù)學(xué)生寫數(shù)如十九(學(xué)生寫1
2、9)等。
3.學(xué)生一個一個地數(shù)，從7數(shù)到15。
4.兩個兩個地數(shù)，從2數(shù)到20。
5.填數(shù)
練習(xí)二十三的第1題。 學(xué)生在書上填并指名學(xué)生口答后集體口答檢查學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序的情況。
（二）復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成
1.問：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.出示計數(shù)器教師在計數(shù)器上表示11讓學(xué)生讀出這個數(shù)并問這兩個1表示的意思相同嗎?為什么? 指2名學(xué)生回答。
3.問：誰會在計數(shù)器上表示“13這個數(shù)?
指一名學(xué)生演示然后問學(xué)生13這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的子。
4.學(xué)生做教材第118頁
3、的第2題。
5.師生對口令 (11一20各數(shù)的組成)
如1個十和5個一組成幾?十二里有幾個十和幾個一等。
（三）復(fù)習(xí)序數(shù)的含義
1.出示教材第116頁的第3題
先讓學(xué)生口答，再在書上填寫。
(1)從左邊起，紅珠子是第幾個?
(2)把第14個珠子涂上顏色。
2.數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。
(1)我是10前面的一個數(shù)，我是幾?
(2)我比9少1，我是幾?
(3)我是12和14中間的一個數(shù)，我是幾?
（四）復(fù)習(xí)加減法的含義
1.讓學(xué)生根據(jù)這幅圖列出兩個加法算式。
○○○○ ○○○
2.指名學(xué)生說兩個算式表示的意義。
二、練習(xí)應(yīng)用
總復(fù)習(xí)的第1、2題。
練習(xí)二十三的第1、2題。
三、反思總結(jié)
在學(xué)生探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行分類整理，滲透分類思想，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和學(xué)習(xí)能力。
板書設(shè)計：
20以內(nèi)的數(shù)
課后反思：
【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案第9單元第1課時20以內(nèi)的數(shù)
