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高中數(shù)學(xué)人教版A版必修一學(xué)案:第一單元 1.1.3 第2課時(shí) 補(bǔ)集及綜合應(yīng)用 Word版含答案

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高中數(shù)學(xué)人教版A版必修一學(xué)案:第一單元 1.1.3 第2課時(shí) 補(bǔ)集及綜合應(yīng)用 Word版含答案

(人教版)精品數(shù)學(xué)教學(xué)資料第2課時(shí)補(bǔ)集及綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解全集、補(bǔ)集的概念(難點(diǎn)).2.準(zhǔn)確翻譯和使用補(bǔ)集符號(hào)和Venn圖(重點(diǎn)).3.會(huì)求補(bǔ)集,并能解決一些集合綜合運(yùn)算的問題(重點(diǎn))預(yù)習(xí)教材P10P11,完成下面問題:知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)集的概念(1)全集:定義:如果一個(gè)集合含有我們所研究問題中涉及的所有元素,那么就稱這個(gè)集合為全集記法:全集通常記作U.(2)補(bǔ)集文字語言對(duì)于一個(gè)集合A,由全集U中不屬于集合A的所有元素組成的集合稱為集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集,記作UA符號(hào)語言UAx|xU且xA圖形語言【預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】(1)設(shè)集合U1,2,3,4,5,A1,2,B2,3,4,則U(AB)_.(2)已知集合A3,4,m,集合B3,4,若AB5,則實(shí)數(shù)m_.解析(1)AB1,2,3,4,U(AB)5(2)由AB5知5A且5B,即53,4,m,故m5.答案(1)5(2)5題型一補(bǔ)集的基本運(yùn)算【例1】(1)設(shè)集合UR,Mx|x>2或x<0,則UM()Ax|0x2Bx|0<x<2Cx|x<0或x>2Dx|x0或x2(2)已知全集U1,2,a22a3,A1,a,UA3,則實(shí)數(shù)a_.解析(1)如圖,在數(shù)軸上表示出集合M,可知UMx|0x2(2)由題意可知解得a2.答案(1)A(2)2規(guī)律方法求補(bǔ)集的方法(1)列舉法表示:從全集U中去掉屬于集合A的所有元素后,由所有余下的元素組成的集合(2)由不等式構(gòu)成的無限集表示:借助數(shù)軸,取全集U中集合A以外的所有元素組成的集合【訓(xùn)練1】(1)已知全集Ux|x3,集合Ax|3<x4,則UA_.(2)設(shè)U0,1,2,3,AxU|x2mx0,若UA1,2,則實(shí)數(shù)m_.解析(1)借助數(shù)軸得UAx|x3或x>4(2)UA1,2,A0,3,0,3是方程x2mx0的兩個(gè)根,m3.答案(1)x|x3或x>4(2)3題型二集合交、并、補(bǔ)的綜合運(yùn)算【例2】已知全集Ux|x4,集合Ax|2<x<3,Bx|3x2,求AB,(UA)B,A(UB)解利用數(shù)軸,分別表示出全集U及集合A,B,先求出UA及UB,再求解則UAx|x2,或3x4,UBx|x<3,或2<x4所以ABx|2<x2;(UA)Bx|x2,或3x4;A(UB)x|2<x<3規(guī)律方法1.求解與不等式有關(guān)的集合問題的方法解決與不等式有關(guān)的集合問題時(shí),畫數(shù)軸(這也是集合的圖形語言的常用表示方式)可以使問題變得形象直觀,要注意求解時(shí)端點(diǎn)的值是否能取到2求解集合混合運(yùn)算問題的一般順序解決集合的混合運(yùn)算時(shí),一般先運(yùn)算括號(hào)內(nèi)的部分,再計(jì)算其他部分【訓(xùn)練2】已知集合Sx|1<x7,Ax|2x<5,Bx|3x<7求:(1)(SA)(SB);(2)S(AB);(3)(SA)(SB);(4)S(AB)解(1)如圖所示,可得ABx|3x<5,ABx|2x<7,SAx|1<x<2或5x7,SBx|1<x<37由此可得:(1)(SA)(SB)x|1<x<27(2)S(AB)x|1<x<27(3)(SA)(SB)x|1<x<3x|5x7x|1<x<3或5x7(4)S(AB)x|1<x<3x|5x7x|1<x<3或5x7.互動(dòng)探究題型三根據(jù)補(bǔ)集的運(yùn)算求參數(shù)的值或范圍【探究1】如果aUB,那么元素a與集合B有什么關(guān)系?“aA(UB)”意味著什么?解如果aUB,那aB,“aA(UB)”意味著aA且aB.【探究2】是否存在元素a,使得aA且aUA?若集合Ax|2<x3,則RA是什么?解不存在a,使得aA且aUA;若Ax|2<x3,則RAx|x2或x>3【探究3】(1)已知集合Ax|x2ax12b0和Bx|x2axb0,滿足B(UA)2,A(UB)4,UR,求實(shí)數(shù)a,b的值(2)已知集合Ax|2a2<x<a,Bx|1<x<2,且ARB,求a的取值范圍解(1)B(UA)2,2B,但2A.A(UB)4,4A,但4B.解得a,b的值分別為,.(2)RBx|x1或x2.ARB,分A和A兩種情況討論若A,此時(shí)有2a2a,a2.若A,則有或a1.綜上所述,a1或a2.規(guī)律方法由集合的補(bǔ)集求解參數(shù)的方法(1)有限集:由補(bǔ)集求參數(shù)問題,若集合中元素個(gè)數(shù)有限時(shí),可利用補(bǔ)集定義并結(jié)合集合知識(shí)求解(2)無限集:與集合交、并、補(bǔ)運(yùn)算有關(guān)的求參數(shù)問題,若集合中元素有無限個(gè)時(shí),一般利用數(shù)軸分析法求解【訓(xùn)練3】設(shè)全集U2,3,a22a3,A|2a1|,2,UA5,求實(shí)數(shù)a的值解UA5,5U,且5A.a22a35,解得a2或a4.當(dāng)a2時(shí),|2a1|35,此時(shí)A3,2,U2,3,5符合題意當(dāng)a4時(shí),|2a1|9,此時(shí)A9,2,U2,3,5,不滿足條件UA5,故a4舍去綜上知a2.課堂達(dá)標(biāo)1設(shè)全集U1,2,3,4,5,集合A1,2,則UA()A1,2B3,4,5C1,2,3,4,5D解析根據(jù)補(bǔ)集的定義計(jì)算U1,2,3,4,5,A1,2,UA3,4,5答案B2設(shè)全集UR,集合Ax|1<x<4,集合Bx|2x<5,則A(UB)()Ax|1x<2Bx|x<2Cx|x5Dx|1<x<2解析UBx|x<2或x5,A(UB)x|1<x<2答案D3已知Ax|x1>0,B2,1,0,1,則(RA)B()A2,1B2C1,0,1D0,1解析因?yàn)榧螦x|x>1,所以RAx|x1,則(RA)Bx|x12,1,0,12,1答案A4已知全集Ux|1x5,Ax|1x<a,若UAx|2x5,則a_.解析Ax|1x<a,UAx|2x5,A(UA)Ux|1x5,且A(UA),因此a2.答案25已知全集Ux|5x3,Ax|5x<1,Bx|1x<1,求UA,UB,(UA)(UB)解將集合U,A,B分別表示在數(shù)軸上,如圖所示,則UAx|1x3;UBx|5x<1,或1x3;法一(UA)(UB)x|1x3法二ABx|5x<1,(UA)(UB)U(AB)x|1x3課堂小結(jié)1補(bǔ)集定義的理解(1)補(bǔ)集是相對(duì)于全集而存在的,研究一個(gè)集合的補(bǔ)集之前一定要明確其所對(duì)應(yīng)的全集比如,當(dāng)研究數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)時(shí),我們常常將實(shí)數(shù)集R當(dāng)做全集(2)補(bǔ)集既是集合之間的一種關(guān)系,同時(shí)也是集合之間的一種運(yùn)算,還是一種數(shù)學(xué)思想(3)從符號(hào)角度來看,若xU,AU,則xA和xUA二者必居其一2與集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算有關(guān)的求參數(shù)問題一般利用數(shù)軸求解,涉及集合間關(guān)系時(shí)不要忘掉空集的情形3不等式中的等號(hào)在補(bǔ)集中能否取到,要引起重視,還要注意補(bǔ)集是全集的子集4補(bǔ)集的相關(guān)性質(zhì)(1)A(UA)U,A(UA).(2)U(UA)A,UU,UU.(3)U(AB)(UA)(UB),U(AB)(UA)(UB)

注意事項(xiàng)

本文(高中數(shù)學(xué)人教版A版必修一學(xué)案:第一單元 1.1.3 第2課時(shí) 補(bǔ)集及綜合應(yīng)用 Word版含答案)為本站會(huì)員(仙***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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