八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 第1章 第4節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育教案 新版新人教版

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1、 第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn); 2、描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程; 3、通過(guò)探究和討論鍛煉學(xué)生的仔細(xì)觀察和分析能力。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): 觀察鳥(niǎo)的繁殖行為,描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) : 進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3、 課時(shí)安排: 1課時(shí) 4、 學(xué)習(xí)過(guò)程 (1) 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 課件展示觀看小視頻:雞的胚胎發(fā)育過(guò)程 師:剛才看到了什么? 生:我們了解了雞蛋孵化成小雞的過(guò)程 師:雞屬于哪一類(lèi)動(dòng)物? 生:鳥(niǎo)類(lèi) 師:我們經(jīng)常食用雞蛋

2、,那么雞蛋的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?,全世界的鳥(niǎo)類(lèi)約有9000多種, 鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程各種各樣,一般會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)過(guò)程呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí) 《第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),你將學(xué)會(huì): 1、探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn); 2、描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程; (生:齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)) (二)探究學(xué)習(xí)新課 師:本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們將依據(jù)這兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)展兩個(gè)探究活動(dòng),先看第一個(gè)探究活動(dòng) 探究活動(dòng)(一) 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu) 課件播放觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)的視頻,(教師板書(shū)畫(huà)出雞蛋的結(jié)構(gòu)) 師:請(qǐng)同學(xué)們分小組按照步驟開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)并完成兩個(gè)任務(wù)。 學(xué)生活動(dòng):小組分工合作,動(dòng)手解剖雞

3、卵,邊解剖邊觀察。 師:巡視指導(dǎo),參與到個(gè)別小組的活動(dòng)中。 師:現(xiàn)在我來(lái)檢查一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎么樣。請(qǐng)同學(xué)們看黑板,先說(shuō)說(shuō)它的各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng) 生:最外層是卵殼、緊貼著卵殼里面比較薄的膜是卵殼膜,小空腔是氣室,白色的部分是卵白。 生:中間黃的部分是卵黃,卵黃外面的膜是卵黃膜,卵黃上的小白點(diǎn)為胚盤(pán),卵黃兩端的帶狀結(jié)構(gòu)是系帶。 師:胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的地方。卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合起來(lái)稱(chēng)為卵細(xì)胞,它是一個(gè)細(xì)胞,那么它的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核在這里分別指的是…… 生:細(xì)胞膜——卵黃膜,細(xì)胞質(zhì)——卵黃,細(xì)胞核——胚盤(pán)。 師:雞卵的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)我們已經(jīng)知道了,那么它們又有什么功能呢?我們來(lái)猜想一下。

4、生:卵殼、卵殼膜有保護(hù)作用,卵白給胚胎提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,卵黃膜起保護(hù)的作用,卵黃為胚胎提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),胚盤(pán)相當(dāng)于細(xì)胞核 師:這說(shuō)明胚盤(pán)與遺傳有關(guān),胚胎的發(fā)育就從這里開(kāi)始,將來(lái)能發(fā)育成雛雞。 師:系帶有什么作用呢? 生:能固定卵黃,減小震動(dòng),有利于孵化 師:那么氣室呢? 生:氣室中貯存著空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣 師:是不是所有的雞蛋將來(lái)都能發(fā)育成雛雞呢? 生:不是,應(yīng)該是受精的卵才能發(fā)育成雛雞。 師:對(duì),那么你們知道什么樣的卵才是受精卵呢? 生:已受精的卵,胚盤(pán)色濃而略大,未受精的卵,胚盤(pán)色淺而小。 師:對(duì),大家說(shuō)的很好。這是我們打開(kāi)雞蛋以后才能看到,養(yǎng)雞場(chǎng)想看看雞蛋是

5、不是受精,怎么辦呢?一般通過(guò)照蛋燈來(lái)識(shí)別,如果蛋中有不透光的黑色斑點(diǎn),則是受精的卵,不透光的斑點(diǎn)就是胚胎發(fā)育的部位。這就說(shuō)明了鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育,當(dāng)卵產(chǎn)出以后,由于外界的溫度低于體溫,所以暫時(shí)停止了發(fā)育 師:如果不用這個(gè)方法,你還能想出其它的方法嗎? 生:在家里煮雞蛋時(shí),當(dāng)水溫升高時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)有小氣泡冒出,這也能說(shuō)明蛋殼上有小孔。 師:蛋殼很硬,能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu),還透氣,可以進(jìn)行氣體交換,為胚胎發(fā)育提供足夠的的氧氣,卵白和卵黃還能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分等等,這些條件都滿(mǎn)足了,雞卵就一定能發(fā)育成雛雞。 由白居易的詩(shī)中描述了鳥(niǎo)的什么行為?引出第二個(gè)探究活動(dòng) 探究活動(dòng)(二) 鳥(niǎo)的生殖和

6、發(fā)育過(guò)程 1、圖片感知鳥(niǎo)的生殖發(fā)育過(guò)程 2、視頻感知朱鹮的生殖發(fā)育過(guò)程 3、總結(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的六個(gè)一般過(guò)程 (三)小結(jié)本節(jié)課知識(shí),談收獲 師:你學(xué)到了那些內(nèi)容? 生:(學(xué)生各談收獲) 師課件展示 (四)課堂練習(xí) 鞏固知識(shí) (五)課外知識(shí)鏈接 早成鳥(niǎo)與晚成鳥(niǎo) (六)板書(shū)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 一、 觀察雞卵的結(jié)構(gòu): 保護(hù) 卵殼(氣孔) 卵殼膜 氣室 提供氧氣 卵白 保護(hù)、提供水分和營(yíng)養(yǎng) 系帶 保護(hù) 卵黃 營(yíng)養(yǎng) 胚盤(pán) 胚胎發(fā)

7、育的部位 二、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的過(guò)程: 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛 課后反思: 本節(jié)課是一節(jié)公開(kāi)課。課堂上主要采用了引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式,它包括四個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境→探究學(xué)習(xí)→總結(jié)提高→練習(xí)鞏固。 第一個(gè)環(huán)節(jié):鳥(niǎo)是同學(xué)們比較喜歡、也比較熟悉的動(dòng)物,但對(duì)于鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育的知識(shí),學(xué)生們也只是一知半解,還不能上升到理論上來(lái),所以在教學(xué)中,首先創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。 第二個(gè)環(huán)節(jié):探究學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)分為兩部分。(1)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生更好地理解鳥(niǎo)卵為什么可以在陸地上發(fā)育的道理,我給學(xué)生準(zhǔn)備了探究實(shí)驗(yàn)的用具,讓他們利用雞蛋作為實(shí)驗(yàn)材料,以小組為單位,親自動(dòng)手操作、進(jìn)行實(shí)

8、驗(yàn),從內(nèi)心感受科學(xué)探究的過(guò)程,體驗(yàn)科學(xué)探究的方法,明確鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并討論推測(cè)各結(jié)構(gòu)的功能。主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手,大膽實(shí)踐,在“做中學(xué)”,在實(shí)踐中領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法,體會(huì)成功的喜悅(2)觀看鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的錄像片,形象、逼真,增加感性認(rèn)識(shí),通過(guò)觀看得出鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括哪幾個(gè)階段,而后通過(guò)對(duì)比早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo),向?qū)W生滲透德育教育。在這個(gè)階段中巧妙地設(shè)置問(wèn)題,讓學(xué)生動(dòng)眼去觀察、動(dòng)腦去思考、培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 第三個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)提高。在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下,比較鳥(niǎo)卵和青蛙卵的結(jié)構(gòu)、比較鳥(niǎo)類(lèi)和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式,明確了鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的

9、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并滲透生物的生殖發(fā)育是由水生向陸生過(guò)渡這一進(jìn)化觀點(diǎn),難點(diǎn)內(nèi)容不攻而破,為后面學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化做了很好的鋪墊。 第四個(gè)環(huán)節(jié)就是通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)的新知識(shí)。 成功的地方: 1、本節(jié)課運(yùn)用了多媒體教學(xué),形象逼真,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感覺(jué)器官參與課堂教學(xué)活動(dòng),這樣提高了教學(xué)效果。 2、探究雞卵的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生親自動(dòng)手,能讓學(xué)生感悟到平時(shí)自己熟悉的事物原來(lái)還在這么多的知識(shí),用雞卵做為實(shí)驗(yàn)材料,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,突破了重難點(diǎn)。 3、課堂上,每一環(huán)節(jié)我都先讓學(xué)生自學(xué),然后再以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生回答,而不是直接把答案告訴學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 不足的地方: 1、學(xué)生在探究卵的結(jié)構(gòu)時(shí),實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠充分。 2.、在引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題時(shí),有時(shí)給的時(shí)間不夠富余,有的問(wèn)題啟發(fā)性還存在差距。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手操作的能力。 本節(jié)課我感觸最深的是:要想上好一節(jié)課,必須花費(fèi)一定的功夫去備課,比如準(zhǔn)備探究的材料、查閱資料、收集資料、研究教材,并能預(yù)見(jiàn)課上可能出現(xiàn)的問(wèn)題等,做到心中有數(shù),課堂上才會(huì)游刃有余。 4

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