高三理科數(shù)學(xué) 一輪總復(fù)習(xí)第一章 集合與常用邏輯用語教師用書

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1、 第一章 集合與常用邏輯用語 高考導(dǎo)航 考試要求 重難點(diǎn)擊 命題展望 1.集合的含義與表示 (1)了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系; (2)能用自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題. 2.集合間的基本關(guān)系 (1)理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集; (2)在具體情境中,了解全集與空集的含義. 3.集合的基本運(yùn)算 (1)理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集; (2)理解在給定集合中一個子集的補(bǔ)集的含義,會求給定子集的補(bǔ)集; (3)能使用韋恩(Venn)圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算. 4

2、.命題及其關(guān)系 (1)理解命題的概念; (2)了解“若p,則q”形式的命題及其逆命題,否命題與逆否命題,會分析四種命題的相互關(guān)系; (3)理解必要條件,充分條件與充要條件的意義. 5.簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義. 6.全稱量詞與存在量詞 (1)理解全稱量詞與存在量詞的意義; (2)能正確地對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定. 本章重點(diǎn): 1.集合的含義與表示、集合間的基本關(guān)系與基本運(yùn)算; 2.命題的必要條件、充分條件與充要條件,對所給命題進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化. 本章難點(diǎn): 1.自然語言、圖形語言、集合語言之間相互轉(zhuǎn)換; 2.充分條件、必要條件的

3、判斷; 3.對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定的理解. 1.考查集合本身的基礎(chǔ)知識,如集合的概念,集合間的關(guān)系判斷和運(yùn)算等; 2.將集合知識與其他知識點(diǎn)綜合,考查集合語言與集合思想的運(yùn)用; 3.考查命題的必要條件、充分條件與充要條件,要求考生會對所給命題進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化; 4.要求考生理解全稱量詞與存在量詞的意義,能正確地對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定. 知識網(wǎng)絡(luò) 1.1 集合及其運(yùn)算                    典例精析 題型一 集合中元素的性質(zhì) 【例1】設(shè)集合A={a+1,a-3,2a-1,a2+1},若-3∈A,求實(shí)數(shù)a的值. 【

4、解析】令a+1=-3?a=-4,檢驗(yàn)合格; 令a-3=-3?a=0,此時a+1=a2+1,舍去; 令2a-1=-3?a=-1,檢驗(yàn)合格; 而a2+1≠-3;故所求a的值為-1或-4. 【點(diǎn)撥】此題重在考查元素的確定性和互異性.首先確定-3是集合A的元素,但A中四個元素全是未知的,所以需要討論;而當(dāng)每一種情況求出a的值以后,又需要由元素的互異性檢驗(yàn)a是否符合要求. 【變式訓(xùn)練1】若a、b∈R,集合{1,a+b,a}={0,,b},求a和b的值. 【解析】由{1,a+b,a}={0,,b}, 得① 或② 顯然①無解;由②得a=-1,b=1. 題型二 集合的基本運(yùn)算 【例2】已

5、知A={x|x2-8x+15=0},B={x|ax-1=0},若B?A,求實(shí)數(shù)a. 【解析】由已知得A={3,5}.當(dāng)a=0時,B=??A;當(dāng)a≠0時,B={}. 要使B?A,則=3或=5,即a=或. 綜上,a=0或或. 【點(diǎn)撥】對方程ax=1,兩邊除以x的系數(shù)a,能不能除,導(dǎo)致B是否為空集,是本題分類討論的根源. 【變式訓(xùn)練2】(20xx江西)若集合A={x||x|≤1,x∈R},B={y|y=x2,x∈R},則A∩B等于(  ) A.{x|-1≤x≤1} B.{x|x≥0} C.{x|0≤x≤1} D. 【解析】選C.A=[-1,1],B=[0

6、,+∞),所以A∩B=[0,1]. 題型三 集合語言的運(yùn)用 【例3】已知集合A=[2,log2t],集合B={x|x2-14x+24≤0},x,t∈R,且A?B. (1)對于區(qū)間[a,b],定義此區(qū)間的“長度”為b-a,若A的區(qū)間“長度”為3,試求t的值; (2)某個函數(shù)f(x)的值域是B,且f(x)∈A的概率不小于0.6,試確定t的取值范圍. 【解析】(1)因?yàn)锳的區(qū)間“長度”為3,所以log2t-2=3,即log2t=5,所以t=32. (2)由x2-14x+24≤0,得2≤x≤12,所以B=[2,12],所以B的區(qū)間“長度”為10. 設(shè)A的區(qū)間“長度”為y,因?yàn)閒(x)∈A

7、的概率不小于0.6, 所以≥0.6,所以y≥6,即log2t-2≥6,解得t≥28=256. 又A?B,所以log2t≤12,即t≤212=4 096,所以t的取值范圍為[256,4 096](或[28, 212]). 【變式訓(xùn)練3】設(shè)全集U是實(shí)數(shù)集R,M={x|x2>4},N={x|≥1},則圖中陰影部分所表示的集合是(  ) A.{x|-2≤x<1} B.{x|-2≤x≤2} C.{x|1<x≤2} D.{x|x<2} 【解析】選C. 化簡得M={x<-2或x>2},N={x|1<x≤3},故圖中陰影部分為?RM∩N={x|1<x≤2}. 總結(jié)提高 1.元素與集合及集

8、合與集合之間的關(guān)系 對于符號∈,?和?,?的使用,實(shí)質(zhì)上就是準(zhǔn)確把握兩者之間是元素與集合,還是集合與集合的關(guān)系. 2.“數(shù)形結(jié)合”思想在集合運(yùn)算中的運(yùn)用 認(rèn)清集合的本質(zhì)特征,準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為圖形關(guān)系,是解決集合運(yùn)算中的重要數(shù)學(xué)思想. (1)要牢固掌握兩個重要工具:韋恩圖和數(shù)軸,連續(xù)取值的數(shù)集運(yùn)算,一般借助數(shù)軸處理,而列舉法表示的有限集合則側(cè)重于用韋恩圖處理. (2)學(xué)會將集合語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言,借助函數(shù)圖象及方程的曲線將問題形象化、直觀化,以便于問題的解決. 3.處理集合之間的關(guān)系時,是一個不可忽視、但又容易遺漏的內(nèi)容,如A?B,A∩B=A,A∪B=B等條件中,集合A可以是空

9、集,也可以是非空集合,通常必須分類討論. 1.2 命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件 典例精析 題型一 四種命題的寫法及真假判斷 【例1】寫出下列命題的逆命題、否命題和逆否命題,并判斷其真假. (1)若m,n都是奇數(shù),則m+n是奇數(shù); (2)若x+y=5,則x=3且y=2. 【解析】(1)逆命題:若m+n是奇數(shù),則m,n都是奇數(shù),假命題; 否命題:若m,n不都是奇數(shù),則m+n不是奇數(shù),假命題; 逆否命題:若m+n不是奇數(shù),則m,n不都是奇數(shù),假命題. (2)逆命題:若x=3且y=2,則x+y=5,真命題; 否命題:若x+y≠5,則x≠3或y≠2,真命題; 逆否

10、命題:若x≠3或y≠2,則x+y≠5,假命題. 【點(diǎn)撥】寫命題的四種形式,關(guān)鍵是找出命題的條件與結(jié)論,根據(jù)四種命題結(jié)構(gòu)寫出所求命題.判斷四種命題真假,要熟悉四種命題的相互關(guān)系,注意它們之間的相互性. 【變式訓(xùn)練1】已知命題“若p,則q”為真,則下列命題中一定為真的是(  ) A.若p,則q B.若q,則p C.若q,則p D.若q,則p 【解析】選 B. 題型二 充分必要條件探究 【例2】設(shè)m>0,且為常數(shù),已知條件p:|x-2|<m,條件q:|x2-4|<1,若p是q的必要非充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍. 【解析】設(shè)集合A={x||x-2|<m}=

11、{x|2-m<x<2+m},B={x||x2-4|<1}={x|<x<或-<x<-}. 由題設(shè)有:q?p且p不能推出q,所以p?q且q不能推出p,所以A?B. 因?yàn)閙>0,所以(2-m,2+m)?(,), 故由2+m≤且2-m≥?0<m≤-2,故實(shí)數(shù)m的取值范圍為(0,-2]. 【點(diǎn)撥】正確化簡條件p和q,然后將充分條件、必要條件問題等價(jià)轉(zhuǎn)化為集合與集合之間的包含問題,借助數(shù)軸這個處理集合問題的有力工具使問題得以解決. 【變式訓(xùn)練2】已知集合A={x|a-2<x<a+2},B={x|x≤-2或x≥4},則A∩B=?的充要條件是(  ) A.0≤a≤2 B.-2<a<

12、2 C.0<a≤2 D.0<a<2 【解析】選A.因?yàn)锳={x|a-2<x<a+2},B={x|x≤-2或x≥4},且A∩B=?,所以如圖,由畫出的數(shù)軸可知, 即0≤a≤2. 題型三 充分必要條件的證明 【例3】設(shè)數(shù)列{an}的各項(xiàng)都不為零,求證:對任意n∈N*且n≥2,都有++…+=成立的充要條件是{an}為等差數(shù)列. 【證明】(1)(充分性)若{an}為等差數(shù)列,設(shè)其公差為d,則 ++…+=[(-)+(-)+…+(-)] =(-)==. (2)(必要性)若++…+=, 則++…++=, 兩式相減得=- ?a1=nan-(n-1)an+1.① 于是

13、有a1=(n+1)an+1-nan+2,② 由①②得nan-2nan+1+nan+2=0,所以an+1-an=an+2-an+1(n≥2). 又由+=?a3-a2=a2-a1, 所以n∈N*,2an+1=an+2+an,故{an}為等差數(shù)列. 【點(diǎn)撥】按照充分必要條件的概念,分別從充分性和必要性兩方面進(jìn)行探求. 【變式訓(xùn)練3】設(shè)0<x<,則“xsin2x<1”是“xsin x<1”的(  ) A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件 【解析】選B.若xsin x<1,因?yàn)閤∈(0,),所以xsin x>xsin

14、2x,由此可得xsin2x<1,即必要性成立.若xsin2x<1,由于函數(shù)f(x)=xsin2x在(0,)上單調(diào)遞增,且sin2=>1,所以存在x0∈(0,)使得x0sin2x0=1.又x0sin x0>x0sin2x0=1,即x0sin x0>1,所以存在x0′∈(0,x0)使得x0′sin2x0′<1,且x0′sin x0′≥1,故充分性不成立. 總結(jié)提高 1.四種命題的定義和區(qū)別,主要在于命題的結(jié)論和條件的變化上. 2.由于互為逆否命題的兩個命題是等價(jià)的,所以我們在證明一個命題的真假時,可以通過其逆否命題的證明來達(dá)到目的.適合這種處理方法的題型有: ①原命題含有否定詞“不”、“不

15、能”、“不是”等;②原命題含有“所有的”、“任意的”、“至少 ”、“至多”等;③原命題分類復(fù)雜,而逆否命題分類簡單;④原命題化簡復(fù)雜,而逆否命題化簡簡單. 3.p是q的充分條件,即p?q,相當(dāng)于分別滿足條件p和q的兩個集合P與Q之間有包含關(guān)系:P?Q,即PQ或P=Q,必要條件正好相反.而充要條件p?q就相當(dāng)于P=Q. 4.以下四種說法表達(dá)的意義是相同的:①命題“若p,則q”為真;②p?q;③p是q的充分條件;④q是p的必要條件. 1.3 簡易邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞 典例精析 題型一 全稱命題和特稱命題的真假判斷 【例1】判斷下列命題的真假. (1)?x∈R,都有x

16、2-x+1>; (2)?α,β使cos(α-β)=cos α-cos β; (3)?x,y∈N,都有x-y∈N; (4)?x0,y0∈Z,使得x0+y0=3. 【解析】(1)真命題,因?yàn)閤2-x+1=(x-)2+≥>. (2)真命題,例如α=,β=,符合題意. (3)假命題,例如x=1,y=5,但x-y=-4?N. (4)真命題,例如x0=0,y0=3,符合題意. 【點(diǎn)撥】全稱命題是真命題,必須確定對集合中的每一個元素都成立,若是假命題,舉反例即可;特稱命題是真命題,只要在限定集合中,至少找到一個元素使得命題成立. 【變式訓(xùn)練1】已知命題p:?x∈R,使tan x=1,命題q

17、:?x∈R,x2>0.則下面結(jié)論正確的是(  ) A.命題“p∧q”是真命題 B.命題“p∧q”是假命題 C.命題“p∨q”是真命題 D.命題“p∧q”是假命題 【解析】選D.先判斷命題p和q的真假,再逐個判斷.容易知命題p是真命題,如x=,p是假命題;因?yàn)楫?dāng)x=0時,x2=0,所以命題q是假命題,q是真命題.所以“p∧q”是假命題,A錯誤;“p∧q”是真命題,B錯誤;“p∨q”是假命題,C錯誤;“p∧q”是假命題,D正確. 題型二 含有一個量詞的命題的否定 【例2】寫出下列命題的否定,并判斷其真假. (1)p:?x∈R,x2-x+≥0; (2)q:所有的正方

18、形都是矩形; (3)r:?x∈R,x2+2x+2≤0; (4)s:至少有一個實(shí)數(shù)x,使x3+1=0. 【解析】(1) p:?x∈R,x2-x+<0,是假命題. (2) q:至少存在一個正方形不是矩形,是假命題. (3) r:?x∈R,x2+2x+2>0,是真命題. (4) s:?x∈R,x3+1≠0,是假命題. 【點(diǎn)撥】含有一個量詞的命題否定中,全稱命題的否定是特稱命題,而特稱命題的否定是全稱命題,一般命題的否定則是直接否定結(jié)論即可. 【變式訓(xùn)練2】已知命題p:?x∈(1,+∞),log3x>0,則p為     . 【解析】?x0∈(1,+∞),log3x0≤0. 題型三

19、 命題的真假運(yùn)用 【例3】若r(x):sin x+cos x>m,s(x):x2+mx+1>0,如果“對任意的x∈R,r(x)為假命題”且“對任意的x∈R,s(x)為真命題”,求實(shí)數(shù)m的取值范圍. 【解析】因?yàn)橛蒻<sin x+cos x=sin(x+)恒成立,得m<-; 而由x2+mx+1>0恒成立,得m2-4<0,即-2<m<2. 依題意,r(x)為假命題且s(x)為真命題,所以有m≥-且-2<m<2, 故所求m的取值范圍為-≤m<2. 【點(diǎn)撥】先將滿足命題p、q的m的取值集合A、B分別求出,然后由r(x)為假命題(取A的補(bǔ)集),s(x)為真命題同時成立(取交集)即得.

20、【變式訓(xùn)練3】設(shè)M是由滿足下列性質(zhì)的函數(shù)f(x)構(gòu)成的集合:在定義域內(nèi)存在x0,使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立.已知下列函數(shù):①f(x)=;②f(x)=2x;③f(x)=lg(x2+2);④f(x)=cos πx,其中屬于集合M的函數(shù)是   (寫出所有滿足要求的函數(shù)的序號). 【解析】②④.對于①,方程=+1,顯然無實(shí)數(shù)解; 對于②,由方程2x+1=2x+2,解得x=1; 對于③,方程lg[(x+1)2+2]=lg(x2+2)+lg 3,顯然也無實(shí)數(shù)解; 對于④,方程cos[π(x+1)]=cos πx+cos π, 即cos πx=,顯然存在x使等式成立.故填②④. 總結(jié)提高 1.同一個全稱命題,特稱命題,由于自然語言的不同,可能有不同的表述方法,在實(shí)際應(yīng)用中可以靈活選擇. 2.命題的否定,一定要注意與否命題的區(qū)別:全稱命題的否定,先要將它變成特稱命題,然后將結(jié)論加以否定;反過來,對特稱命題的否定,先將它變成全稱命題,然后對結(jié)論加以否定.而命題的否命題,則是將原命題中的條件否定當(dāng)條件,結(jié)論否定當(dāng)結(jié)論構(gòu)成一個新的,即否命題.

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