小班數(shù)學(xué)活動 鋪小路

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1、 小班數(shù)學(xué)活動：鋪小路 設(shè)計意圖： 基于幼兒對圖形的已有經(jīng)驗，通過“助人回家”的形式協(xié)助幼兒鞏固相關(guān)知識，并初步掌握“三角形和正方形”“半圓形和圓形”的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 活動目標(biāo)： 1、鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形和半圓形的已有經(jīng)驗，初步感知“三角形和正方形”“半圓形和圓形”的轉(zhuǎn)換關(guān)系； 2、活動中，能按要求將圖形準(zhǔn)確填充到相對應(yīng)的“水坑”中； 3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。 重點難點： 重點：鞏固對相關(guān)圖形的認知經(jīng)驗，喜歡參與數(shù)學(xué)活動； 難點：能按要求將圖形準(zhǔn)確填充到相對應(yīng)的“水坑”中，并能初步感知“三角形和正方形”“半圓形和圓形”的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 長方

2、形、正方形、三角形、半圓形和圓形紙板；帶有相對應(yīng)圖形鏤空的“紙板路”一條；兔媽媽和兔媽媽家的圖片各一張。 活動過程： 1、 復(fù)習(xí)圖形 1、用投影儀向幼兒依次展示準(zhǔn)備好的圖形，并通過游戲“誰不見了”協(xié)助幼兒加深記憶。 2、分別向幼兒展示兩個三角形能夠拼成一個正方形，兩個半圓形能夠拼成一個圓形，為下面的活動做鋪墊。 2、 情景導(dǎo)入 1、以故事《小兔乖乖》引入主題：兔媽媽右去樹林里采蘑菇了，不過一場大雨過后，兔媽媽回家的路上出現(xiàn)了好多小水坑，兔媽媽回不了家了，我們一起去幫幫她吧。 2、引導(dǎo)幼兒觀察并說出“水坑”的形狀，并請幼兒嘗試想辦法為兔媽媽鋪平路上的“水坑”，協(xié)助兔媽媽回家。 3、 嘗試鋪路 請幼兒上來選擇圖形填充到“水坑”中，讓幼兒嘗試“三角形和正方形”“半圓形和圓形”的轉(zhuǎn)換，完成鋪路任務(wù)。 活動延伸： 可將各種圖形和“紙板路”放大，放到室外，請幼兒將圖形填充好后進行“跳房子”的游戲。