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1、
中班繪本活動《小刺猬的項鏈》
活動目標：
1．喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2．練習簡單的有規(guī)律的排序的方法。
3．學會大膽表現(xiàn)自我，體驗自信的感覺。
活動準備：
1．《小刺猬的項鏈》繪本制作成PPT。
2．排序練習操作紙人手一份。動物頭飾。
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒注意
“小朋友們，今天老師請來了一只可愛的小動物，他渾身長滿了刺，你們猜猜它是誰？”（刺猬）“這只小刺猬有個好聽的名字叫拉亞，我們一起跟拉亞打個招呼。”
二、教師針對繪本內(nèi)容提問
1.出示課件。提問：
“小刺猬怎么了？它為什么傷心呢？”（讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒
2、的想象）
2.出示課件，教師講述。
“拉亞總是孤單的一個人，它為什么會沒有朋友呢？”
“因為它渾身都長滿了刺，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動物都不愿意跟它玩，看見它就跑！”
3. 出示課件，教師講述。
“每天它只能一個人來到田野里打個滾兒，然后回到家，享用一個人的大餐。一天，拉亞驚奇地發(fā)現(xiàn)自己帶回來的果果很特別，我們看看都有些什么顏色？什么形狀？你們覺得這些果果除了能夠吃還能夠干什么？”（發(fā)散幼兒的思維）
4.出示課件，幼兒觀察。
“我們一起看看小刺猬把這些漂亮的果果變成了什么？”（一條項鏈）
“這條項鏈是有幾種顏色組成的？”（紅和綠兩種）“這些果果是怎么排隊的？”（一顆紅果果
3、，一顆綠果果…… ）
小結：“小刺猬戴著項鏈出門了，為了露出漂亮的項鏈，它舒展開了身體，抬著頭，挺起胸，邁著大步向前走?！?
“小動物看到了小刺猬的項鏈，心里是怎么想的？”
“小動物們也想要一串漂亮的項鏈，所以它們請刺猬撿了好多不同顏色的果果，準備穿項鏈。我們一起看看都有哪些顏色？”
“看小兔子第一個做好項鏈，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻楁準鞘裁礃幼拥模俊?
“小兔子的項鏈穿好了，真漂亮！可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了？” “你們愿意幫助它嗎？”
“小朋友可真厲害，小猴子太開心了，他非常感謝你們。可在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮的項鏈，你們愿意幫忙嗎？”
“我們先來看看小鴨子它想要的項鏈是什么樣子的？”
“你們想不想要這么漂亮的項鏈呢？”
幼兒操作（可以根據(jù)已有的知識創(chuàng)新）互送項鏈，體驗快樂。
中班繪本活動《小刺猬的項鏈》
