八、 不確定現(xiàn)象

《八、 不確定現(xiàn)象》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八、 不確定現(xiàn)象（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 八 不確定現(xiàn)象 《不確定現(xiàn)象(一)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1、初步體驗有些事件是可能發(fā)生的。 2、初步體驗有些事件的發(fā)生是一定或不可能的。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 自學(xué)課本例1、例2、例3。 1、例1中4個小朋友抽簽決定演講順序，想一想誰會抽到第一個呢？ （ ）。 像這樣，誰抽到第1個演講不能事先確定，事件有兩種或兩種以上的可能結(jié)果就是（ ）現(xiàn)象。 2、 當我們拋一枚硬幣，落地后，可能是（ ）向上，也可能是（ ）向

2、上。像這樣，硬幣落地后是哪一面向上不能事先確定，這種現(xiàn)象就是（ ）現(xiàn)象。通常用”“可能”“也可能”來描述。 3、 例3 摸彩球。 小虎摸出的一定是（ ）球，不可能是（ ）球。 小貓摸出的一定是（ ）球，不可能是（ ）球。 像這樣，事件必然出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）現(xiàn)象，通常用“一定”或“不可能”來描述。 【自學(xué)檢測】 1、連線。 2、下列現(xiàn)象中是不確定現(xiàn)象的在括號里面畫“ ”，是確定現(xiàn)象的在括號里畫“ ”。 （1） 太陽從東方升起。 （ ） （2） 時間

3、永遠停止。 （ ） （3） 今天我會得到老師的表揚。 （ ） （4） 2月份有30天。 （ ） （5） 女兒比媽媽高。 （ ） 3、 明辨是非。 1 / 5 （1） 兩條平行線可能會相交。 （ ） （2） 一周后可能會下雨。 （ ） （3） 8歲的孩子可能比9歲的孩子高。 （ ） （4）時光一去不復(fù)返。 （ ）

4、【鞏固練習(xí)】 1、 選擇。 （1） 下列現(xiàn)象中屬于確定現(xiàn)象的是（ ） A明天是晴天 B這次考試小明一定能考100份 C今天星期日，明天星期一 （2） 下列事件中，是不確定事件的為（ ） A水漲船高 B守株待兔 C冬去春來 （3） 如果現(xiàn)在是北京時間14點整，在過10小時一定會出太陽，這是（ ） A一定的 B有可能的 C不可能的 2、 想一想。 （1） 我們身邊還有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象。 （2）我

5、們身邊還有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象。 【拓展練習(xí)】 抓鬮定生死的故事 相傳某朝某代，朝廷形成忠奸兩派。甲是忠臣之頭，乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前誣陷忠臣甲，欲置甲于死地?；实鄄恢搿＜槌家页没实郦q豫之機，提出以“生死抓鬮”才決定甲的命運。 　　皇帝主持抓鬮。按常理，鬮是兩張紙條，一張寫著“生”字，一張寫著“死”字。而奸臣乙為置忠臣甲于死地，鬮的兩張紙都是“死”字。而忠臣甲抓鬮后，最終活了下來。用的什么辦法呢？ 《不確定現(xiàn)象(二)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1、進一步體驗不確定現(xiàn)象，知道不確定現(xiàn)象中可能

6、出現(xiàn)的結(jié)果。 2、會用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述生活中的一些事件發(fā)生的可能性。 【溫故互查】 1、連線。 2、用“一定”“不可能”描述第1題中的確定現(xiàn)象。 【設(shè)問導(dǎo)讀】 按課本P104例4，玩一玩。 1、（1）找來兩根同樣長的繩子。 （2）將兩跟繩子對折后，握在手中。 （3）這時有手的下方有四個接頭，每個同學(xué)任意的選擇兩個接頭打成一個接。 2、 把每一次的結(jié)果寫出來。 第一次（ ）。 第二次（

7、 ）。 第三次（ ）。 第四次（ ）。 第五次（ ）。 3、 從結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)：（ ），像這樣的事件具有不確定性，通常用（ ）來描述。

8、【自學(xué)檢測】 1、 用“一定”“可能”或“不可能”填空。 （1） 暴雨后小河（ ）漲水。 （2） 汽車過前面路口（ ）遇到紅燈。 （3） 明年某山區(qū)（ ）發(fā)生泥石流。 （4） 冬天海水（ ）結(jié)冰。 （5） 有的人（ ）用左手寫字。 （6） 長方形的四個角（ ）是直角。 （7） 硬幣拋出落地后（ ）正面朝上。 2、 任意摸一個彩球，下列說法正確嗎？ 小藍 小紅 小橙

9、 （1） 小藍摸到的一定是黑球。 （ ） （2） 小紅摸到的一定是白球。 （ ） （3） 小橙摸到的不可能是黑球。 （ ） （4） 小紅摸到的可能是黑球，也可能是白球。 （ ） （5） 小藍摸到的不可能是白球。 （ ） 【鞏固練習(xí)】 1、 選擇。 （1） 在盒子里放一支紅色鉛筆和6支綠色親筆，任意摸一個（

10、 ） A一定是綠色鉛筆 B可能是紅色鉛筆 C一定不是紅色鉛筆 （2） 在布袋里放著6個球，2個紅球，1個籃球，3個綠球，從布袋中任意摸出一個球，可能摸到（ ） A紅球 B綠球 C紅球、綠球或藍球 這學(xué)期期末測試，我會得第一名 2、 連線。 爺爺比爸爸的年齡的大 公雞會下蛋 遠距離投籃進球 長方形的對邊相等 一定 不可能 可能 【拓展練習(xí)】 1、根據(jù)三位同學(xué)的敘述，寫出下列右邊卡片上的數(shù)字。 張

11、三：摸到7的可能性大。 李四：不可能沒摸到3。 王五：可能摸到數(shù)字6。 2、 從一副撲克牌中抽出紅桃2、紅桃3、梅花2、梅花3、黑桃2、黑桃3、方塊2、方塊3放在一起，混合后從中任意抽取一張。 （1） 如果只按數(shù)字分，有幾種可能的結(jié)果？可能是哪些數(shù)字？ （2） 如果只按花色分，有幾種可能的結(jié)果？可能是哪些數(shù)字？ （3） 如果既按花色，又按數(shù)字分，有幾種可能的結(jié)果？可能是哪些數(shù)字？ （4） （5） （6） （7） 溫馨提示：最好仔細閱讀后才下載使用，萬分感謝！ （8） （9）