《為我們生活服務的人》教學設計

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1、8、《為我們生活服務的人》教學設計 陳思宇 一、教學目標： 知識與技能：觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。 過程與方法：培養(yǎng)學生在學習中觀察、探究、思考、表達的能力和搜集、整理、分析資料的能力。 情感態(tài)度與價值觀：珍惜各行各業(yè)勞動者的勞動成果，尊重并感謝他們。 二、教學重難點： 1、觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。 2、珍惜各行各業(yè)勞動者的勞動成果，尊重并感謝他們 三、教學準備 課件、圖片、調查表。 四、 教學過程： （一）誰在為我們服務 1、同學們，我今天沒有來得及吃早點，你們吃了嗎？看來你們吃過

2、早點了，是在家吃的還是買的吃的？ 2、那么，讓我們回想一下，你從家到學校，看到有為我們提供方便的嗎？ （二）了解他們 在活動前，老師布置了一項任務，了解一下你身邊的人，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝肆耸裁礃拥姆?，誰愿意把你了解到的情況和大家一起分享？ 1、清潔工： 2、醫(yī)生 3、交通警察 （三）我們來體驗 活動前，老師也進行了小體驗，每天早晨給辦公室提水，感覺是很重的。你們覺得誰辛苦，體驗了嗎，說說你的感受！ 通過同學們體驗，以及感受，我們發(fā)現(xiàn)有許許多多的人在不同的崗位上為我們服務，是我們的生活井然有序，那么，同學們想一想，假如有一天沒有他們，，我們的生活會怎么樣呢？ （四

3、）總結全文：正是因為有這么多的在平凡和不平凡的工作剛位上默默奉獻的人們，我們的生活才會和諧，我們的縣城才會更美麗。 （五）拓展：請讓我們謝謝你 1、每一個行業(yè)的勞動者對人們的生活和社會的發(fā)展都起到很重要的作用。勞動沒有貴賤之分，每一項勞動，都是人們生活中不可缺少的，每一位勞動者都應該受到尊重的。即使是一份最普通的職業(yè)也能給人們帶來快樂、幫助。 2、面對這些為我們默默無聞的奉獻的人們，我們應該怎樣對待他們呢？ 3、尊重他們、關心他們；盡自己力所能及的力量幫助他們，理解他們的職業(yè)、體諒他們；珍惜他們的勞動成果。 4、讓我們懷著一顆感恩的心，把感謝化作語言，化作我們實實在在的行動，給勞動者帶去感動和快樂，帶去美麗的心情。 五、板書設計 為我們生活服務的人 了解 理解 尊重 感謝