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1、2019最新冀教版品德與社會(huì)四下《愛(ài)護(hù)交通設(shè)施》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的交通設(shè)施及其作用。
2、感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便，樹(shù)立自覺(jué)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。
3、積極參與愛(ài)護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
樹(shù)立自覺(jué)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)，積極參與愛(ài)護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公 益勞動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力。
教學(xué)方法：
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、參觀調(diào)查法。
教學(xué)媒體： 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)大家！你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師帶來(lái)了幾個(gè)
2、謎 語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。
謎語(yǔ)一：三只眼睛一只腳，每次只睜一只眼（紅綠燈）
謎語(yǔ)二：駝背公公，力大無(wú)窮
謎語(yǔ)三： 一盞燈，亮晶晶，專為行人灑光明， 不怕暴雨和狂風(fēng)，夜夜睜
眼到天明。
謎語(yǔ)四：身穿黑白條紋衣，日夜躺在公路上，全身任人隨意踩，無(wú)怨無(wú)悔保安
二、新課教學(xué)
1、交通設(shè)施作用大
師：剛剛我們猜到了 “紅綠燈、路燈、橋、路牌、斑馬線” ，它們都有一個(gè)
共同的名，：交通設(shè)施。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)： （師板書(shū)）愛(ài)護(hù)交通設(shè)施
師：請(qǐng)大家打開(kāi)課本71頁(yè)，看看書(shū)中為我們介紹了哪些交通設(shè)施。（生認(rèn)
識(shí)課本中交通設(shè)施的名稱及作用）
師：其實(shí)，生活中，還有許多沒(méi)被我們注意到的交通
3、設(shè)施也在為大家無(wú)聲地 服務(wù)。課前，同學(xué)們進(jìn)行了收集、調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
生匯報(bào)交流
師：看到大家一只只高舉的小手，我就知道，大家調(diào)查得十分充分。現(xiàn)在，我 們以小組為單位，把你收集到的資料與大家分享。
生小組活動(dòng)。
師：請(qǐng)坐好。你們小組了解了哪些交通設(shè)施？生匯報(bào)。
師：看來(lái)同學(xué)們了解的真不少！下面，我要來(lái)考考大家，看看你到底了解了多 少交通設(shè)施?；脽羝鍪绢}板。
這個(gè)題板上，共有六道題，現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行搶答。誰(shuí)答對(duì)了就可以得到一顆 智慧星。
生搶答.
師：最后還有一道附加題，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)共同完成。（出示題目）
師：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)交通設(shè)施已經(jīng)十分了解，相信大家和老師有一個(gè)共同的
4、 認(rèn)識(shí)，那就是,這些交通設(shè)施在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用 ，它們每天都在無(wú) 聲地保護(hù)著我們的安全，可以這么說(shuō)：交通設(shè)施作用大，出行安全要靠它。（相機(jī) 板書(shū)）
2、看清后果樹(shù)意識(shí)
（1）、補(bǔ)充資料，體驗(yàn)破壞交通設(shè)施帶來(lái)的嚴(yán)重后果
（過(guò)渡）師：可是，就是這樣對(duì)我們的生命安全如此重要的交通設(shè)施 ，有 的卻遭到了人們無(wú)情的破壞（播放視頻）
這是老師在網(wǎng)上搜到的視頻，我還想給大家看一些圖片，這些圖片是老師在 我們生活周圍拍攝的。（出示圖片）看了這些視頻和圖片 ，你有什么感受？
學(xué)生談感受。
師：是呀，正如大家所說(shuō)，交通設(shè)施被破壞后，是多么不方便呀！不僅如此，交 通設(shè)施被破壞，還有可能造成可
5、怕的車禍。
出示故事：
今年四月，在某山間公路上，兩輛貨車迎面相撞。導(dǎo)致兩死一傷。事后，經(jīng) 交警部門調(diào)查，造成事故的原因是道路拐彎處的廣角鏡被人砸壞 ，導(dǎo)致司機(jī)看不 見(jiàn)對(duì)面車輛和路況。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，路上經(jīng)常有頑皮的孩子把廣角鏡當(dāng)成靶子練 習(xí)“射擊”。
（課件展示車禍現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹的場(chǎng)景）
師：淚水如雨，卻再也喚不回親人那鮮活的生命 ，留下的，只是無(wú)盡的傷 聽(tīng)了這個(gè)故事，相信大家的心情都很沉重。其實(shí)，生活中，我們一個(gè)無(wú)知和調(diào)皮的 舉動(dòng)，可能會(huì)給別人造成巨大的傷痛；而一個(gè)善良而溫暖的舉動(dòng) ，卻有可能照亮 無(wú)數(shù)人前行的道路請(qǐng)大家打開(kāi)課本，看73頁(yè)這個(gè)故事，相信看了以后你就會(huì)明白 的。
生交流
6、老爺爺給予自己的啟示。
師出示幻燈片：
一份社會(huì)公德責(zé)任感
一顆為別人著想的心
愛(ài)護(hù)交通設(shè)施
就是保護(hù)自己與 他人的生命（齊讀）
（2）、自查自糾，明白生活中的行為規(guī)范
師：那么，同學(xué)們，在生?S中，你們有沒(méi)有因?yàn)楹猛?、好奇而損壞交 通設(shè)施的情況呢？請(qǐng)大家對(duì)照以下幾點(diǎn)進(jìn)行自查。
1、在候車亭的椅子跳上跳下。
2、坐在隔離墩上,或在隔離墩旁玩耍。
,攀越護(hù)欄。
4、對(duì)盲通》不見(jiàn)，在上面大搖大擺的行走。
5、把路燈當(dāng)成目標(biāo)，練習(xí)射擊。抱住路燈桿子搖晃、玩耍。
6、在候車亭內(nèi)扔廢紙，吐痰。
7、站在橋（或公路）旁的欄桿邊 ，搖晃欄桿，或用指甲、小刀
等隨意在上面劃來(lái)劃去
7、。
8、在交通設(shè)施上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
請(qǐng)對(duì)照以上幾條自查，一個(gè)哭臉都沒(méi)有的，在書(shū)上“愛(ài)護(hù)交通設(shè)施”旁邊畫(huà) 五顆星；有1—2個(gè)哭臉，畫(huà)四顆星；3—4個(gè)畫(huà)三顆星；五個(gè)以上，畫(huà)一顆星。
說(shuō)明：你有權(quán)不公布自己得了幾個(gè)哭臉幾顆星，但一定要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。
生自查
師：我來(lái)采訪一下：xxx同學(xué)，你認(rèn)為以后應(yīng)該怎么做呢？
生自由談感受。
3、齊心協(xié)力來(lái)行動(dòng)
師：看來(lái)，大家已經(jīng)明白了愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的重要性。現(xiàn)在 ，讓我們把視 線收回來(lái)，看一下我們周圍交通設(shè)施的使用情況。課前，我們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng) 大家把自己的調(diào)查表拿出來(lái)，小組交流。
調(diào)查人： 調(diào)查時(shí)間:
設(shè)施名稱
設(shè)施使用情況
經(jīng)濟(jì)損失情況
8、
全班交流。
師：看來(lái)，我們家鄉(xiāng)的交通設(shè)施使用不容樂(lè)觀，經(jīng)濟(jì)損失也十分巨大。 那么，作為家鄉(xiāng)的一員，你覺(jué)得，我們應(yīng)該采用哪些行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們的交通設(shè)施呢 生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
師小結(jié)：根據(jù)大家的建議，我們可以成立3個(gè)大組一起展開(kāi)行動(dòng)。
第一組,清洗維修組,負(fù)責(zé)把已損交通設(shè)施進(jìn)行清潔修理。
第二組，匯報(bào)倡議組，將同學(xué)們的建議寫(xiě)成倡議書(shū)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，引起重 視。
第三組，宣傳報(bào)道組，向全校師生、全社會(huì)進(jìn)行宣傳愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的重要性 ，
報(bào)道本次活動(dòng)情況，擴(kuò)大影響。
每個(gè)大組可以分為2---3個(gè)小組，推選一名小組長(zhǎng)，課后，按小組來(lái)擬定活動(dòng) 方案，讓我們一起齊心協(xié)力來(lái)行動(dòng)，保護(hù)這些無(wú)聲的朋友----交通設(shè)施吧！ （板書(shū)）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
愛(ài)護(hù)交通設(shè)施
交通設(shè)施作用大，出行安全要靠它
我們一起愛(ài)護(hù)它
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