淺談基層干部管理中的激勵(lì)行為

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淺談基層干部管理中的激勵(lì)行為提到干部管理，激勵(lì)是與之密不可分的一個(gè)話題。通常，我們把干部激勵(lì)視為干部管理的一個(gè)重要組成部分。干部管理中的激勵(lì)可與馬斯洛的“需要層次理論”相結(jié)合，在“需要層次理論”中馬斯洛把需要分為五個(gè)層次，激勵(lì)對(duì)象在不同的層次，需求有所不一。我們?cè)诟刹考?lì)中，不僅僅要根據(jù)不同的需求層次采取相應(yīng)的激勵(lì)行為，還要根據(jù)不同的人即不同的“個(gè)性”采取相應(yīng)的激勵(lì)手段。一、干部管理中常見(jiàn)的幾種激勵(lì)行為第一種“畫(huà)餅式”激勵(lì)：這種激勵(lì)行為，具體在干部管理中通常是“小張，好好干，今年干部考察時(shí)推薦你”，“小李，好好干，年底評(píng)優(yōu)時(shí)評(píng)你”，“小王，好好干，忙完這陣子安排你輪休”，諸如此類(lèi)，在基層公務(wù)員隊(duì)伍的管理激勵(lì)中早已司空見(jiàn)慣。其實(shí)，這種激勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)激勵(lì)效果固然明顯，下屬干勁也能夠很好調(diào)動(dòng)。但干部的選拔任用是組織人社部門(mén)考察醞釀的，還與單位職數(shù)、空缺崗位的素質(zhì)需要等因素息息相關(guān)，而且，干部所在單位的領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)只是一個(gè)參考，不能作為干部提拔任用的唯一依據(jù)。往往，到提拔考核時(shí)提拔的是其他的人，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)部分領(lǐng)導(dǎo)自己先評(píng)上，之前的激勵(lì)語(yǔ)言則裝著不知道。這樣一來(lái)，一段時(shí)間內(nèi)被激勵(lì)的對(duì)象從激情高漲到一下子跌入低谷，從原來(lái)干事風(fēng)風(fēng)火火的變成了拖拖拉拉，整天混日子，不求犯錯(cuò)，也不抱晉升或普或評(píng)優(yōu)希望。第二種“流水式”激勵(lì)：一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的激勵(lì)則相對(duì)圓滑和“世故”，留有一絲余地，“小張，干得不錯(cuò)”，“小李，這段時(shí)間辛苦了，你的努力組織看在眼里的”，“小王，組織看好你”，總之，不做出具體承諾。這樣即便晉升時(shí)沒(méi)有提拔上，或者是評(píng)優(yōu)時(shí)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)自身也不至于難堪。下屬都希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，下屬肯定是信心備受鼓舞的，這種激勵(lì)方式較上一種屬于“精明”的，然而只是口頭的表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)此以往，下屬的積極性終究會(huì)受影響。第三種“甘露式”激勵(lì)：這種激勵(lì)則是比較實(shí)在的，許多下屬也喜歡在這類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下干工作?！靶?，把手頭的工作交接一下，回家看看，給你放個(gè)休假”，“小李，這次學(xué)習(xí)你去，多去交流一下，學(xué)經(jīng)取寶”，“小王，你準(zhǔn)填一下推優(yōu)材料，這次給你評(píng)了個(gè)先進(jìn)個(gè)人”。這類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)，把下屬平時(shí)的表現(xiàn)看在眼里，平時(shí)不過(guò)問(wèn)，關(guān)鍵時(shí)能夠服眾。二、以上幾種激勵(lì)行為的優(yōu)缺點(diǎn)第一種激勵(lì)，如果能夠?qū)崿F(xiàn)，其激勵(lì)效果固然好，因?yàn)榧?lì)很直觀，但往往是人多“餅”少，真正吃到餅的并不多，當(dāng)吃不了餅時(shí)，激勵(lì)的效果便大打折扣；第二種激勵(lì)，如果能見(jiàn)具體行動(dòng)，不僅僅是停留在表面，效果也是不錯(cuò)的。往往第一種都是不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的少，第二種沒(méi)有拿出具體激勵(lì)的多；第三種激勵(lì)，這種激勵(lì)方式也應(yīng)該注重于平時(shí)的過(guò)程激勵(lì)，但與前兩種激勵(lì)方式相比，無(wú)疑這種激勵(lì)方式是最能持久性激勵(lì)人的，也最受下屬歡迎。三、干部激勵(lì)中應(yīng)關(guān)注的“點(diǎn)”作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在干部管理中不管采取何種激勵(lì)方式，最主要的是要引導(dǎo)青年干部正確成長(zhǎng)。一名好領(lǐng)導(dǎo)，往往具備除了行政職務(wù)之外還能讓下屬信服的能力，而這種職務(wù)之外讓人信服的能力與領(lǐng)導(dǎo)本人激勵(lì)的藝術(shù)是息息相關(guān)的。過(guò)程激勵(lì)和結(jié)果激勵(lì)是分不開(kāi)的。需要注意的是，許多領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)方式也可能是兩種或者兩種以上不同激勵(lì)類(lèi)型的綜合表現(xiàn)。一些激勵(lì)類(lèi)型相對(duì)注重過(guò)程，如前面的“畫(huà)餅式”激勵(lì)和“流水式”激勵(lì)；一些則注重于結(jié)果，如“甘露式”激勵(lì)。綜合不同的激勵(lì)類(lèi)型優(yōu)缺點(diǎn)，效果更為明顯。要根據(jù)激勵(lì)對(duì)象個(gè)性特征采取相應(yīng)的方式。針對(duì)干部不同的性格特征采取相應(yīng)的激勵(lì)方式，這樣激勵(lì)更有針對(duì)性。要講真誠(chéng)。在干部的激勵(lì)中，要講真誠(chéng)，少打“官腔”、少講“官話套話”，讓下屬感受到親切與真誠(chéng)，這樣下屬的干勁才能更足，才能達(dá)到預(yù)期的激勵(lì)效果。