五下道法第6課《我參與我奉獻(xiàn)》第二課時(shí)

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1、統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下 第六課《我參與 我奉獻(xiàn)》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 服務(wù)社區(qū) 參與公益 單元 公共生活靠大家 課時(shí) 2 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 能夠積極參與社區(qū)生活，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。 2. 多種形式參與公益活動(dòng)，有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，發(fā)揮公益的力量。 3. 初步樹立公民的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)無私的奉獻(xiàn)精神。 重點(diǎn) 愿意服務(wù)社會(huì)生活，有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)。 難點(diǎn) 樹立公民的責(zé)任意識(shí)，具有無私的奉獻(xiàn)精神。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 導(dǎo)入活動(dòng)：我們都希望自己生活的社區(qū)是一個(gè)和諧有溫暖的社區(qū)，這樣的人人

2、向往的和諧社區(qū)是需要社區(qū)所有人的參與和努力才能達(dá)到。 1. 播放視頻《最美志愿服務(wù)社區(qū)》。 2. 看了視頻有什么感受？ 觀看視頻回答。 觀看視頻學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樯鐓^(qū)里的每個(gè)人都是在為社區(qū)服務(wù)才成為了最美社區(qū)。 講授新課 活動(dòng)二：社區(qū)是我家共同維護(hù)它 社區(qū)是我們的家園，需要我們共同維護(hù)，（39頁活動(dòng)園）一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說法嗎？說說你的理由。 師：《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個(gè)美好約定。 活動(dòng)三：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家 1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀39頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不

3、同？ 2.師：社區(qū)的成員既是社區(qū)的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。我們每個(gè)人都要積極參與社區(qū)生活建設(shè)，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。閱讀書中40頁繪圖。 3.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受！ 還沒有參加社區(qū)活動(dòng)的同學(xué)聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建設(shè)，說一說你能做哪些事情。 4.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。 感受文中社區(qū)的人的做法。 活動(dòng)四：志愿者在行動(dòng) 中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為低于突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。 1.故事《爸爸的愛心車》。 2.有人說：“

4、公益活動(dòng)離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾模? 3.出示志愿者概念。 4.師：參與公益活動(dòng)，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時(shí)都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、幫助困難家庭、業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人、參與保護(hù)環(huán)境行動(dòng)。 活動(dòng)五：公益力量大 1.閱讀書中故事《公益的力量》。 2.小娟的故事帶給我們什么啟示？ 3.小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作事例卡。 4.從實(shí)例中提煉出你的觀點(diǎn)，表達(dá)出你的感受，與同學(xué)分享。 5.師：滴水成河，當(dāng)我們每個(gè)人微小的的公益力量積小成大時(shí)，就能有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，讓我們堅(jiān)持“日行一

5、善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。 發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 理解什么是農(nóng)村社區(qū)。 看圖思考。 分享經(jīng)歷。 談參與建設(shè)想法。 指生朗讀。 發(fā)表觀點(diǎn)。 生齊讀。 生閱讀故事思考。 發(fā)表觀點(diǎn)。 分小組合作完成，先分享收集事例，在做成卡片。 通過辨析培養(yǎng)孩子對(duì)事情的判斷能力。 理解農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)的區(qū)別。 看書中案例回憶自己的的經(jīng)歷與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)。 激發(fā)學(xué)生參與建設(shè)社區(qū)愿望。 進(jìn)一步了解社區(qū)生活建設(shè)需要靠大家。 理解志愿者的概念。激發(fā)學(xué)生

6、對(duì)志愿者的敬意。 教師介紹參加公益活動(dòng)的途徑，啟發(fā)孩子參與公益活動(dòng)。 體會(huì)公益活動(dòng)的作用和意義。 分享案例，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。得出結(jié)論。 教師概括總結(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生做善事的積極性。 拓展活動(dòng) 1.閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？ 2.課后活動(dòng)：發(fā)起“日行一善”活動(dòng)，期末評(píng)出班級(jí)“愛心小天使”。 閱讀故事，回答問題。 課余時(shí)間，堅(jiān)持每天做一件好事，不論大小。 名人榜樣的示范的作用。 做善事不能嘴上說，要延伸到課后的生活當(dāng)中用實(shí)際行動(dòng)證明。 課堂小結(jié) 服務(wù)社會(huì)不分大事小事，只要是有愛的公益行動(dòng)，再小的力量也會(huì)因?yàn)榉e累而變得強(qiáng)大。因?yàn)樯钪械男⌒∩婆e最終可以匯聚成社會(huì)生中的濃濃大愛。 板書 第六課 我參與 我奉獻(xiàn) 服務(wù)社區(qū) 參與公益 共同維護(hù) 志愿者行動(dòng) 共同建設(shè) 公益力量大