《教科版科學(xué)三上《觀察我們周?chē)牟牧稀穮⒖冀贪浮酚蓵?huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)三上《觀察我們周?chē)牟牧稀穮⒖冀贪福?頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 最新教科版科學(xué)三上《觀察我們周?chē)牟牧稀穮⒖冀贪?
教學(xué)背景分析：
“我們周?chē)牟牧稀眴卧獮槿昙?jí)學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特
性的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生們對(duì)各種物體進(jìn)行探索的時(shí)候 , 他們會(huì)發(fā)現(xiàn) , 物體都是由一種
或多種材料做成的 , 我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料?？梢园凑战M 成物體
的材料種類(lèi)和材料的物理 性質(zhì)來(lái)描述這些物體。而材料的物理性質(zhì)是可以被觀
察和測(cè)量的。材料與人類(lèi)的關(guān)系十分密切 , 材料的使用也影響著周?chē)沫h(huán)境。
在對(duì)材料展開(kāi)的研究中 , 學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力 , 從
對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量
2、的方法
比較材料之間的相同和不同 , 學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類(lèi) , 并提高對(duì)材料特性
的描述水平。
這個(gè)單元的第 1 課 , 是讓學(xué)生觀察和思考 , 周?chē)奈矬w是由哪些材料做的 , 指
認(rèn) 6 種常見(jiàn)材料并用詞語(yǔ)描述它們。這使我們有機(jī)會(huì)了解學(xué)生在材料方面的已
有經(jīng)驗(yàn) , 引導(dǎo)學(xué)生從材料的角度觀察物體、引發(fā)他們對(duì)材料的研究興趣 , 明確研
究材料的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)材料 , 知道材料有天然的 , 也有人造的。
2．過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到人們?yōu)榱藵M(mǎn)足各種需求 , 在不斷研究、發(fā)
明和生產(chǎn)新材
3、料。
教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料 , 知道每種材料的特性。
教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)分天然材料和人造材料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．由不同材料組成的各種物體 , 學(xué)生生活中常見(jiàn)的各種物品。
2．學(xué)生每人自帶一件玩具。
3.動(dòng)畫(huà)：常見(jiàn)的天然材料和人造材料
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我們周?chē)牟牧?
材料
制作過(guò)程
它從哪兒來(lái)
教學(xué)過(guò)程
談話導(dǎo)入：
我們生活中用到的物品是由各種各樣的材料做成的。例如書(shū)是由紙做成的 桌子是由木頭做成的，輪船是由金屬做的……。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活 中常見(jiàn)的材料。（出示課題：常見(jiàn)材料）
一、認(rèn)識(shí)身邊的材料
1 .它們是由什么做的？
出示掛圖，看看教室里的物體
4、，它們是由什么做的？
首先明確兩個(gè)概念：什么叫“物體”，什么叫“材料”？學(xué)生可以理解為用 來(lái)做各種物體的東西就叫材料。
用“頭腦風(fēng)暴”的形式，分小組討論，并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，討論完畢后由組長(zhǎng) 代表小組發(fā)言，比一比看哪個(gè)小組觀察最仔細(xì)，探究的問(wèn)題正確率高。
2 .它們是從哪來(lái)的？
在各種材料中，有的來(lái)自大自然，它們是天然材料，如棉花、羊毛、木材和橡 膠等；有的材料不是直接來(lái)自大自然 ，而是科學(xué)家研制出來(lái)的，如塑料、合金
4 / 3
一些材料的制作過(guò)程:
剪羊毛一一紡成毛線-
織成毛衣
割樹(shù)膠——加酸凝固——制成雨鞋
開(kāi)采原油——提煉石油——加
5、工塑料
二、試著區(qū)分身邊的材料
活動(dòng) 1：翻開(kāi)書(shū) P39 頁(yè) , 看看例圖上這個(gè)房間里的物品 , 哪些可能是天然材
料制成的？哪些可能是人工合成材料制成的？把觀察的結(jié)果寫(xiě)在活動(dòng)記錄上。
活動(dòng) 2：房間里的東西有很多 , 分別是由不同的材料做成的。你能說(shuō)出這些
材料的特點(diǎn)嗎？
活動(dòng) 3：觀察自己腳上的穿的鞋子 , 它是由幾種材料做成的？為什么選用這
些材料 , 這些材料是從哪兒來(lái)的？
三、擴(kuò)展練習(xí)
任選一件由兩種以上材料構(gòu)成的物品 , 按照上面的問(wèn)題進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
看看自己和小組里的同學(xué) , 身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做
成的 , 試著把它們寫(xiě)在書(shū)中的表格中。答對(duì) 80%以上者為優(yōu)秀。
布置作業(yè)：
調(diào)查自己房間里的材料 , 并回答以下問(wèn)題？
①調(diào)查了多少物品？使用了多少種材料？
②哪些物品是由一種材料制成的？哪些物品是由多種材料制成的。
③哪種材料使用得最多？
課后小結(jié)：
