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1、2019最新湘教版化學九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》（第1課時）教案
單元1酸性溶液和堿性溶液（1）
【學習目標】
1、認識酸性溶液和堿性溶液。
2、會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿 性。
3、知道酸堿性的強弱程度與pH的關系。
4、知道酸堿性對生命活動和農作物生長的影響。
【教學重點】用酸堿指示劑和 pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
教教學難點】溶液酸堿性的強弱程度和 pH的關系。
【教學手段】實物展示，實驗為主。
【教學課時】2課時
【教學用具】試管、滴管、銀子、pH試紙、比色卡、石蕊試液、酚吹試液、茶 水、蘇打水、碳酸飲料、白醋、食鹽水、蔗 糖水、氫氧化鈉溶液、稀
2、鹽酸、石 灰水、蒸儲水
【教學流程】創(chuàng)設情景引入新課一實驗探究一學生討論并提問一教師解答或實
驗一鞏固練習一歸納小結
達成學習目標1、2,分三步完成：A.達成目標1 B ..達成目標2 C .鞏固 目標2
教 學 流 程
教師活動
學生活動
設計意圖
A.創(chuàng)
設
引入 新課
食品的.味道.可以通過品嘗來確定， 其中酸味和苦澀味與溶液的酸堿性 啟美。
溶液的重要性
創(chuàng)設情景應從學 生的親身體驗入 手，營造和諧輕 松的學習氛圍。
但化學藥品是不能品嘗的，那么怎 樣檢測溶液的酸堿性呢？展示實 物：茶水、蘇打水、醋、糖水、 酒。
嘗、聞味道。
這些物質為什么有/、同的味
3、道？說 明了什么問題？
不同物質會表現(xiàn)出不同的 酸堿性。
合作 交流
展示：醋、食鹽水、石灰水滴在花 0
碳酸飲料,、茶水、蔗 糖水 滴在植物的花上。
激發(fā)學生的探究 欲。
歸 納
溶液中物質不同，匕花作用會顯小不同的顏色，說明不同物質的 溶液呈現(xiàn)/、同的性質（酸堿性）。
及時鞏固。
投 影
單元1酸性溶液和堿性溶液
1、認識溶液的酸堿性；2、認識溶液的pH; 3、了解測定溶液 酸堿性的意義。
展示目標,明確 該課任務。
討 論
白醋、碳酸飲料、茶水以及水
這些物質分別加入石蕊、 酚酥,并用pH試紙測試
讓學生.在討論中 互相啟發(fā),相互 激勵,發(fā)展和完 善
4、自我。
B.實
驗探 究
嘗碳酸飲料、茶水、蔗糖水的味 道。
閱讀課本P3觀祭到日勺現(xiàn) 象，學生討論，歸納總結并 做4子記錄
在6支小試管中分別倒入少量白 醋、食鹽水、氫氧化鈉溶液、蔗糖 水、稀鹽酸和石灰水，再分別滴入 1~2滴紫色石蕊，觀察溶液顏色的 變化。
島
事
1 酸
蔗
*11 ; ^(zxxtroM)
| 心心
初步認識溶液的 酸堿性。
用無色酚酥溶液和上述6種物質作 用，觀察溶液顏色的變化。
和 El
1
C.學
以致 用
后蕊遇酸溶液艾 色，遇堿溶液艾 色；酚吹遇酸溶液
變 色，遇堿溶液艾 色。
【板書設計】
單元1酸性溶液和堿性溶液
一、
性溶液和堿性溶液
實驗一一用石蕊和酚獻測,定白醋、食鹽水、蔗糖水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、 石灰水的酸堿性，并觀察實驗現(xiàn)象：
酸性溶液
堿性溶液
/-t N、 d心力
變紅
會然
酚酉大
不變
變紅
酸性溶液： 堿性溶液： 酸堿指示劑:
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湘教版化學九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》(第1課時)教案
