我的開學(xué)第一課教案 開學(xué)第一課教案

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1、我的開學(xué)第一課教案 開學(xué)第一課教案 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況本文是WTT精心編輯的我的開學(xué)第一課教案，希望能幫助到你！ 我的開學(xué)第一課教案篇一 一、新學(xué)期問候 同學(xué)們，新年快樂!時間飛逝，寒假已經(jīng)過去了，我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新打算，新的開始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進步，健康快樂！ 二、聽故事 《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅持》 希望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會持之以恒，能夠吃苦耐勞。 三、數(shù)學(xué)課的要求 1、聽到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。 2、課前準備四樣

2、：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。 3、遵守課堂紀律，不遲到、早退。 4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！ 5、上課認真聽講，要做到三到（那三到？）。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。 6、獨立做題時，邊思考邊做記號，不 要在書上亂涂亂畫，打草稿。 7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩；若有補充，舉手回答，不得隨 意閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。 8、嚴禁上課吃東西、喝水。 9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。 10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追問老師。 四、作業(yè)要求

3、 1、獨立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要及時訂正，利用課間時間交到我辦公室。 2、作業(yè)按時完成，主動交給家長檢查并簽字，第二天及時交給組長。 3、準備三個本子：兩個藍色(紅色）本子（標簽紙標出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本）、1個草稿本。 4、準備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。 5、準備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級姓名，另再準備一個透明書皮，用標簽紙寫上學(xué)號、姓名、班級。 五、帶著學(xué)生熟悉教材 請同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問題。 1、教材總共有幾個單元？ 2

4、、你喜歡哪個單元的知識，你知道這個單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢？ 六、課后作業(yè) 預(yù)習(xí)書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。 準備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。 七、教師寄語 我的開學(xué)第一課教案篇二　　教學(xué)目標： 1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。 3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。 4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識，激

5、發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 二、教學(xué)過程： （一）說說自己暑假中的見聞。 師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。 （二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來 。 講故事《木匠的房子》。 “一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙

6、。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步， 而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來…… 但你無法回頭。 人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。 聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？ 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)

7、，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。 （三）回顧上學(xué)期的成績。 1、了解上學(xué)期成績。 2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。 3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。 4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。 （四）認識新朋友（新書） 1．梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？ 2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。 （五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

8、1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。 2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。 3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備 。 4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學(xué)會思考。 5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。 六、全課小結(jié)，提出希望。 同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。 第 7 頁 共 7 頁