七下---第八課《憧憬美好集體》教案(總4頁)

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1、教學(xué)設(shè)計 基本信息:占尚 初中思品教師 課題 《憧憬美好集體》 工作單位 恩施市博文學(xué)校 教材分析 本框旨在引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特征,認(rèn)識美好集體的作用。培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感,樹立集體意識,培養(yǎng)集體主義觀念。讓學(xué)生們能親近集體、熱愛集體、融入集體。 學(xué)情分析 集體觀念是一種積極的價值觀,但在當(dāng)今時代,絕大多數(shù)學(xué)生對集體這一概念缺乏深入理解,在學(xué)習(xí)和生活中,也很少注意到“集體”這個名詞,做事喜歡單打獨(dú)斗,沒有意識的集體的力量會帶來非凡的收獲,因此,很多班級顯得比較松散,如一盤散沙,只關(guān)注自己,不愿意融入集體,不關(guān)心班級的“命運(yùn)”,班級活動開展困難。隨著學(xué)生

2、們青春期的到來,這些問題更加突出,因此,對此階段的學(xué)生,很有必要進(jìn)行集體相關(guān)知識的學(xué)習(xí),這一框的內(nèi)容,正是為了讓學(xué)生了解美好集體的特征,認(rèn)識美好集體的作用而設(shè)計。借此來培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感,樹立學(xué)生集體意識,培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。讓學(xué)生們能真正親近集體、熱愛集體、融入集體,將班級氛圍營造得更溫馨,更舒適。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.讓學(xué)生認(rèn)識到集體的發(fā)展離不開每個成員的努力,同時在集體的發(fā)展中,個人也得到了發(fā)展。 2.能夠積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智,維護(hù)集體榮譽(yù),為集體建設(shè)出力。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任意識,使學(xué)生能勇于承擔(dān)集體責(zé)任,能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好集體貢獻(xiàn)自己

3、的力量。 情感、態(tài)度與價值觀 樹立學(xué)生奉獻(xiàn)集體的意識,為學(xué)生親近社會、融入社會做好思想準(zhǔn)備。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特征,認(rèn)識美好集體的作用。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感,樹立集體意識,培養(yǎng)集體主義觀念。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,上課前,請大家先來看ppt上幾則信息和配圖。 (PPT展示三組信息及圖片) 1、中國航天工程的數(shù)據(jù)顯示:直接參與單位110個,間接參與單位30000多個,共有數(shù)十萬人參加這一工程。 2、2008年北京奧運(yùn)會成功舉辦。期間,動用了數(shù)千演出人員,10萬安保警察及11萬自全國各地的志愿者,全國近百萬人

4、投入到奧運(yùn)會的服務(wù)中。 3、2016年杭州成功舉辦G20峰會。峰會期間,除了20萬的警察堅守崗位外,還有一支有著76萬人的平安巡防志愿者隊伍,兩股力量成為守衛(wèi)杭城、護(hù)航G20的一道最靚麗的風(fēng)景線。 師:同學(xué)們,看完了上面幾則信息,你們想一想,是什么原因促使中國重大的事業(yè)取得成功的呢? 生:…… 師:同學(xué)們說得很好!任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量,集體將大家團(tuán)結(jié)在一起,促使大家共同進(jìn)步,促成事業(yè)取得圓滿。 【過渡語】伴隨著春天的腳步,我們又開始了新學(xué)期的中學(xué)生活,在這個班集體中,我們共同學(xué)習(xí),一起成長??梢哉f,每個班集體都擁有共同的夢想和美好的前景,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第八課第一框——

5、《憧憬美好集體》。(板書) 二、新知探討 (教師引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽72—76頁內(nèi)容) (一)共同的愿景(板書) 活動一:描繪我心中美好的班集體 (PPT出示活動要求)   活動要求:   1.學(xué)生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。   2.小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征,并派一名代表分享出來。 (各組分享) 師:非常不錯,大家發(fā)現(xiàn)沒有,各組分享的集體特征有較多一致的地方,其實(shí)這就是集體的愿景。接下來請大家仔細(xì)閱讀教材P72~73正文,回答下列問題。(PPT陸續(xù)展示問題) 問題1:什么是集體的愿景?(含義)(板書) 生:…… 師:非常好,同學(xué)們都找到

6、了, “愿”就是心愿,“景”就是“景象”。對個人來說,愿景就是個人在腦海中所持有的意象或美景。而班級的共同愿景是引領(lǐng)班級全體學(xué)生共同成長的意愿,是指引學(xué)生成人成才的動力和方向,是全班同學(xué)為之奮斗的美好憧憬,美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。(要求學(xué)生在書上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 問題2:班級的共同愿景有什么作用?(板書) 生:…… 師:對的。首先,班級共同愿景能夠提高班級凝聚力。其次,班級共同愿景能夠提高班級驅(qū)動力。最后,班級共同愿景能夠提高班級創(chuàng)造力??傊?,愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)

7、展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。(要求學(xué)生書上將作用劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 問題3:美好集體能給我們帶來哪些好處?(意義)(板書) 生:…… 師:同學(xué)們找得比較準(zhǔn)。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。(要求學(xué)生在書上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 師:接下來,請同學(xué)們閱讀教材P73“探究與分享”,并思考探究下面的兩個問題。(PPT展示問題) (1)你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎?它給你帶來了什么?

8、生:經(jīng)歷過,…… 師:老師將大家的答案綜合一下,它給我?guī)砹饲斑M(jìn)的動力,讓我獲得了一些解決問題的方法,讓我的生活得到了充實(shí),也讓我有了毅力和恒心等。 (2)設(shè)想一下:怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景? 生:…… 師:大家都各有看法,歸結(jié)一下,大致是,積極的、能讓我們充滿學(xué)習(xí)熱情的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。 (二)良好的氛圍——美好集體的特征(板書) 1.美好集體是民主的、公正的 (PPT展示故事,再展示問題) 【故事拓展】為集體建言獻(xiàn)策 張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生,他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學(xué)的學(xué)校生活,他建

9、議建立家長交流群;為了更好地管理班級,他建議用競選方式產(chǎn)生班委。他的建議大都被班級采納,有的甚至在全校推廣。在他的帶動下,同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。 請學(xué)生思考: (1)在集體生活中,你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎? 生:……(學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況作答) 師:給予評價。 (2)為你所在的班集體提兩條合理化的建議,并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。 生:……(如:①我想為班級設(shè)一個圖書角,方便同學(xué)們閑暇時到圖書角看書。②我想為班級栽幾盆綠植,使教室的空氣變得更清新。③我想在班級的墻上掛一幅幅美麗的畫卷,讓教室變得富有生機(jī)和活力。④我想給班級裝臺飲水機(jī),方便

10、同學(xué)們和老師飲水。變化:這樣不僅改善了我們班級的環(huán)境,而且能豐富學(xué)生的知識,陶冶學(xué)生的情操。) 師:給予評價。 師:剛才大家的回答都很精彩,這個故事告訴我們,美好集體是民主的、公正的。(板書)對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會,沒有偏見與排斥。(要求學(xué)生在書上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 2.美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的 (多媒體展示幾幅圖片) (PPT展示問題) (1)看圖1圖2,如果受害者是你,你會喜歡這樣的班集體嗎? 生:不喜歡,我會覺得想離開這

11、個班集體。 師:(進(jìn)行簡單評價,拓展時政新聞)同學(xué)們,近兩年網(wǎng)上經(jīng)常爆料出校園欺凌事件,影響十分惡劣,嚴(yán)重影響了學(xué)生成長,國家部門十分重視,加大了懲治力度。這也告訴我們,如果發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時,要及時向?qū)W校、家長,甚至是警察反映情況,將傷害降到最低。(可采用互動式拓展事件) (2)看圖2和圖3,如果受益者是你,你會喜歡這樣的班集體嗎? 生:喜歡,因?yàn)檫@養(yǎng)的班集體充滿愛,令我感到溫暖。 師:美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。(板書)在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助;不僅有關(guān)懷與友愛之心,而且要有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?;不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí),也不因外

12、貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。(要求學(xué)生在書上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 3.美好集體是善于合作的 (多媒體播放《螞蟻協(xié)同合作共建美好家園》視頻,PPT展示問題) (1)看了這則視頻,同學(xué)們回憶一下,螞蟻們是怎樣筑巢的? 生:…… 師:沒錯,說得很好!螞蟻是微不足道的,但千千萬萬個螞蟻的力量在有序分工和互相協(xié)作中合并成一股奇跡般的力量,他們用微小的泥沙,樹葉,枝條等筑成了它們美好的家園。 (2)那這則視頻告訴我們一個什么道理呢? 生:…… 師:美好集體是善于合作的。(板書)在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展

13、各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。(要求學(xué)生在書上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 補(bǔ)充:(讓學(xué)生快速了解集體生活合作的策略) 4.美好集體是充滿活力的 師:同學(xué)們,除了上述三個特征,大家在書中再找一張,美好的集體還有拿一個特征呢? 生:美好集體是充滿活力的。(板書)集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。(要求學(xué)生在書上劃線做筆記)(PPT展示關(guān)鍵信息) 三、知識

14、梳理與回顧 本課我們學(xué)習(xí)了兩大知識點(diǎn): 一、美好集體的愿景:含義;作用;意義。 二、美好集體的特征: 1、美好集體是民主的、公平的。 2、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 3、美好集體是是善于合作的。 4、美好集體是是充滿活力的。 四、學(xué)習(xí)檢測,小試牛刀(練習(xí)題見PPT) 五、課堂小結(jié),情感升華 師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了集體的共同愿景,知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學(xué)習(xí)了如何與集體相處后,能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作,正確處理集體中的人際關(guān)系,培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊意識與處理集體問題的能力。(PPT展示信息) 六、課后結(jié)語,結(jié)束授課 師:美好的班集體需要每一位同學(xué)共同創(chuàng)造,共同維護(hù),希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們能積極為班級獻(xiàn)策出力,承擔(dān)起屬于自己的小小責(zé)任。 師:下課。 七、板書設(shè)計,展示內(nèi)容

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