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1、2019最新人音版音樂六下《凱皮拉的小火車》教案
教學目標：
1、聽明白凱皮拉的小火車這首樂曲的內(nèi)容，了解作品的結(jié)構。
2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用 ，并
能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應。
3、用自己喜歡的方式創(chuàng)作音響表現(xiàn)火車印象 ，表達快樂的情
緒。
教學重點：
教學目標2、3
教學過程：
一.情境創(chuàng)設
1 .（出示巴西地圖）同學們，今天老師像帶大家去巴西做客，因為那里的凱皮拉在 歡迎我們。咦，可能有的同學會問了，什么是凱皮拉?。縿P皮拉：農(nóng)場工人。我們 再地圖上找一下巴西在哪？噢，在這，好遠啊！不過不用擔心，凱皮拉已經(jīng)派了一 輛火車
2、，但是這輛貨車需要我們自己去發(fā)動它。
2 .現(xiàn)在老師將全班分成三組：
車輪滾滾：
2/4 x x x x | x x x x : ||
ka ca ca ca ka ca ca ca
預設：用敲擊桌凳的音響一一火車奔馳的車輪聲 ，突出強拍。
汽笛聲聲：
2/4 X — X — :
wu wu
預設：用人聲：模仿火車的汽笛，要求節(jié)奏、氣息。
排放蒸汽：
2/4 x x x x | x x x x ： II
Cu?… Cu ??…
預設：用紙張、沙球、人聲等一一模仿排放蒸汽的音響。
3 .小結(jié)
剛才我們用自己的方法，將火車啟動---運行---再到站，接下來我 請大家
3、坐上火車，我們即將前往美麗的巴西農(nóng)場，我是本次列車的 列車長，你們都是列車員，旅客朋友們你們準備好了嗎？火車馬上 就要啟動拉。
二.分段聆聽音樂
1 .播放音樂（引子部分）要求（請大家根據(jù)音樂快速做出反映）模 仿車輪滾動。提問：在這段音樂中你聽出了什么？速遞和力度上是 怎么體現(xiàn)的？
生：火車啟動項遠方奔馳。漸快。漸強。
師，看來大家都感受到了火車啟動的畫面 ，其實我們剛才聽到的火車 行進時車輪在軌道上發(fā)出的有節(jié)奏的幅幅聲，飛馳的火車與風摩擦聲 蒸汽機發(fā)出的嘶嘶聲都被巴西體鳴樂器貼切的模仿出來 ，接下來老師 給大家介紹幾樣巴西樂器。
1 .竹響板：表面帶梢的中空竹棒，用棍刮擦來發(fā)聲。
4、
2 .響葫蘆：管狀金屬樂器，內(nèi)裝石子，一搖就發(fā)出聲音。
3 .卡巴薩：表面帶梢且鑲嵌許多珠子的中空圓葫蘆 ，旋轉(zhuǎn)時,表面的 珠子發(fā)出聲響。
4 .巴西鈴鼓：與普通鈴鼓相似，但是鼓幫較深切鑲嵌有更多金屬小圓 片。
師：就是這些樂器演繹了神奇的火車啟動聲，那剛才同學說了火車是 漸快的，你能隨著音樂模仿一下嗎？
5 .繼續(xù)播放引子部分，在進入主題前提示，前方即將到達巴西農(nóng)場，你 聽，凱皮拉在奏樂歡迎我們（ppt）
提問：在這段音樂中你看到了什么又聽到了什么？這時候的速度和
力度又是怎樣的？
生：巴西農(nóng)場美麗的風景和凱皮拉的熱情，快速，強。
6 .凱皮拉如此之熱情，當我們到達農(nóng)場時,
5、熱情的凱皮拉之聲就響起 來了，那這熱情的旋律出現(xiàn)了幾次？兩次演奏的樂器一樣嗎？子啊音 樂中找出來。
第一次 火車聲 第二次
（音色威武，隆重）
銅管 （音色舒適悠長）
長笛，小提琴
帶著這些問題，我們再仔細地聽一下凱皮拉音樂《采果人之歌》（播
放主題）
7 .剛才我們穿梭在美麗的巴西農(nóng)場，那農(nóng)場的路是怎樣的，它是筆直 的還是曲折的，我們跟著音樂一起畫一畫。（播放采果人之歌）
講解附點節(jié)奏和切分節(jié)奏
8 .好,跟著老師的琴，想著你們心中的農(nóng)場小道，讓你們的聲音穿梭在 美麗的巴西農(nóng)場（跟琴模唱）
9 .再次跟隨音樂參觀農(nóng)場，可用動作邊沿演奏姿勢，獎全班分組，一組 演奏第一次銅
6、管，二組模仿長笛和小提琴
10 聆聽尾聲
經(jīng)過長途跋涉，終于要到達終點了，仔細聽，火車即將停車靠站時是怎 樣的？
生：漸慢，漸弱
師：你們能不能嘗試著把火車?？肯聛恚?
11 我們呢，通過自己的努力終于到達終點站 ----美麗的巴西農(nóng)場，以 火車為線索，你們覺得音樂可以分為拿幾部分？分別是什么？我們完 整的聆聽音樂 三.介紹作者
作曲家是在什么樣的背景下創(chuàng)作出這首作品？
據(jù)說，一次，作曲家乘火車行使在美麗的巴西國土上,體驗著火車 車輪在鐵道上快樂飛奔和汽笛有力的長鳴，看著窗外綠色的森林與田 園。作曲家產(chǎn)生了創(chuàng)作激情。寫下了這首作品。在作品中 ，作曲家使
用了具有典型巴西音樂風格的
7、民歌作為音樂主題 ，就是剛才大家聽出 的《采果人之歌》的旋律。
羅波斯，是一位愛國的巴西作曲家，他在自己的作品中，大量的使 用了巴西的民族音樂元素，選擇了典型的巴西民族打擊樂樂器來為樂 曲配奏，包括我們今天聆聽的這首管弦樂作品。他希望通過自己的作 品來讓其他國家的人們了解巴西，欣賞巴西的音樂。
師：象這樣以逼真的音響模仿，描繪出事物動態(tài)場景的音樂，人們把它稱為“描繪 性音樂”。作曲家給這首曲子還起了另外一個名字：“托卡塔”。
托卡塔一一原是一種節(jié)奏緊湊、快速觸鍵的鍵盤器樂曲 ，同波爾卡、搖籃曲、小 夜曲、進行曲等一樣旋律具有自己明顯的風格特征。托卡塔具有即興創(chuàng)作、自 由奔放的特點。這首《凱皮拉的小火車》正好體現(xiàn)了這些特點。
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人音版音樂六下《凱皮拉的小火車》教案
